小學(xué)生作文范文附評(píng)語
小學(xué)生作文范文附評(píng)語
作文一直是語文的重要組成部分,但是在小學(xué)階段,由于學(xué)生的詞匯量、表達(dá)能力、語言組織能力都比較欠缺,所以小學(xué)作文的教學(xué)效率一直較低,對(duì)學(xué)習(xí)作文的興趣也不高。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)生作文范文附評(píng)語的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)生作文范文附評(píng)語一
小樹，
在春風(fēng)里搖，
綠了嫩芽，
綠了樹梢。
小樹，
在春風(fēng)里睡，
紅了花蕊，
紅了花苞。
它召喚來愛唱歌的小鳥，
對(duì)它說：
“等我長(zhǎng)成大樹。”
狂風(fēng)來了它不倒，
暴雨來了它不彎。
可愛的小鳥就在
小樹的枝葉間，
筑了一個(gè)溫暖的巢。
【批改評(píng)語】這首小詩(shī)不惟結(jié)構(gòu)整齊，立意精巧，更難能可貴的是，詞句使用與選擇十分的經(jīng)心，也十分的準(zhǔn)確。而且全詩(shī)注意韻字的選擇，韻律優(yōu)美和諧，讀來朗朗上口。更兼童趣畢露，韻味十足。
小學(xué)生作文范文附評(píng)語二
聽爸爸媽媽說要帶我去周洛，我興奮不已。
到了周洛，聽到泉水發(fā)出的嘩嘩的流水聲，我和小伙伴們急忙脫下鞋，跳進(jìn)去感受泉水的清涼。第二天早上，我和爸爸來到云霧繚繞的青山腳下，爸爸說：“誰先爬上，誰就能當(dāng)神仙。”結(jié)果，我只爬了一半就累了，爸爸一個(gè)人上山當(dāng)了神仙。下午，我們來到半仙庵瀑布，這里的景色真壯觀，讓我不禁想起了“飛流直下三千尺，疑是銀何落九天。”的詩(shī)句。
這真是我難忘的第一次旅行呀!
【批改評(píng)語】這是一篇游記類文章，作者通過寥寥數(shù)語向我們介紹了周洛的美景和游玩的樂趣。文章語言自然，感受真切，文章既贊美了周洛的壯觀景色，也表達(dá)了作者對(duì)旅行的懷念。
小學(xué)生作文范文附評(píng)語三
我的名字叫太陽，是銀河系中的其中的一員。幽幽太空，星辰滿天，有誰不知道我的大名呢?現(xiàn)在我就來介紹介紹我自己——
古時(shí)候，愚蠢的夸父想追上我，可是因?yàn)轶w力不支而倒在了逐日的半路上，變成了一座大山。其實(shí)我離你們有三萬萬里遠(yuǎn)，就是把一個(gè)剛出生的嬰兒讓飛機(jī)送到我這兒，然后再回到地球，此時(shí)的嬰兒已經(jīng)變成了一個(gè)花甲老人!
我的溫度在宇宙中我稱第二就沒人敢稱第一了。我可是一個(gè)大火球。如果一個(gè)人離我一千多千米內(nèi)的時(shí)候，瞬間就煙飛云散了，就是那堅(jiān)硬無比的鋼鐵碰到我也會(huì)變成汽。我的皮膚有6000度，中心溫度估計(jì)是表面溫度的3000倍!
太陽系中，我是其它星球的大哥哥，因?yàn)槲译x地球太遠(yuǎn)了，所以你們看我只有盤子那么大。我有多大呢?不問不知道，問了嚇一跳。你們所居住地球只有我的22億分之一。如果我一個(gè)籃球，那么地球就是一粒小得可憐的芝麻。
雖然我離你們很遠(yuǎn)，但我和你們的關(guān)系是非常密切的。有了我，地球上的莊稼和樹木才會(huì)生根、發(fā)芽、開花、吐蕊;鳥獸蟲魚才人會(huì)生存，繁殖，如果沒有我，地球上就不會(huì)有植物，動(dòng)物，自然也不會(huì)有人類!
我有很多名字。比如早晨我從東方升起，人們叫我“朝陽”而我傍晚要落下的時(shí)候又稱為“夕陽”。早晨，當(dāng)我從東方升起，人們就會(huì)歡呼雀躍，到了黃昏，人們又會(huì)吟出“夕陽無限好，只是近黃昏”等詩(shī)句。別以為我只有一種顏色。其實(shí)，我還是一個(gè)愛美的小帥哥呢，我一共有七種顏色。為：紅、黃、橙、綠、青、藍(lán)、紫。
春天，我讓所有的小草鮮花蘇醒，讓地球的每一個(gè)角落都變得生機(jī)勃勃、多姿多彩，我讓人們享受溫暖的陽光，感受濃濃的春意。夏天我讓花草樹木吸收足夠的光和熱，促進(jìn)他們進(jìn)一步成長(zhǎng)。秋天，我將累累的碩果掛滿枝頭，將豐收的喜悅送給人們。冬日，我將地球打扮成一個(gè)潔白的童話世界，讓他們感受到美麗的雪景。有了我地球就有了氣候變化，四季更替，我多想一位魔術(shù)大師呀。
啊，我是地球的源泉，哺育著大地萬物。太陽是我，我是太陽!
【批改評(píng)語】這篇說明文以擬人化的手法讓太陽自述，文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，運(yùn)用了舉例子列數(shù)據(jù)、引神話、作比較、打比方的說明方法讓讀者對(duì)太陽有了比較清晰的認(rèn)識(shí)。
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