童話作文和批改評語
童話作文和批改評語
在作文教學中，根據(jù)學生的認知心理特點和知識積累，引導學生編寫寓言、童話，能啟迪學生的智慧，發(fā)展學生的語言，培養(yǎng)學生的想像力和創(chuàng)造力。下面是學習啦小編為您整理的關于描寫童話作文加評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
童話作文和批改評語一
一天，鞋子剛從腳上滑出來，腳就生氣地說：“我討厭你!你整天纏著我，讓我拖著你東走西走，累出一身汗，還臭氣熏天的!以后，你再也不要跟著我了。”鞋子剛想說什么，腳一下子把它踢得老遠。
第二天，腳走在地上，感到非常高興，為他擺拖了鞋子而高興?？墒?，走了一會兒，它覺得地面太燙了，地上的小石頭刺得太疼了。忽然，“哐啷”一聲，腳嚇了一跳，不由后退了一步，剛好就踩在一堆玻璃上面，流了好多血。
腳一瘸一拐地回到家，找出鞋子，對它說;“對不起，鞋子兄弟，我錯怪了你。”鞋子微笑著說：“沒關系，我們本來就是不能分開的好朋友嘛!”
從此，腳和鞋子又緊緊地合在一起了。
教師評語：這是一篇短小的童話，講述了腳和鞋子的故事：腳開始極力想擺脫鞋子，但是后來卻發(fā)現(xiàn)沒有鞋子的保護自己很容易受傷，明白了鞋子對自己的重要，兩兄弟又和好如初。故事短小，但是含義深刻：有時候人離不開別人的幫助，對幫助你的人應該心存感激。
描寫童話作文加評語二
春天來了，萬物蘇醒，公園里到處一片綠油油的，各種各樣的花都開放了，引來了許多蜜蜂和蝴蝶。
小豬和小狗抱著一個足球一起到小兔家邀她去公園踢足球?？尚⊥脜s帶來了一張網(wǎng)出門。
到了公園，他們投入了激烈的足球比賽……就在小豬揮起一腳，準備射門時，小兔突然說：“暫停!”說著，她拿起網(wǎng)去追一只美麗的蝴蝶。她東跑西跑，還是讓蝴蝶飛跑了。她只好又回來踢足球。
就這樣小兔不停地“暫停”，不停地捉蝴蝶，把小豬和小狗氣得狠狠地批評她。“你聽說《小貓釣魚》的故事嗎?”小豬嚴肅地問。小狗接著說：“三心二意怎么能把事情做好呢?”小兔有點不好意思地低下了頭。小豬和小狗繼續(xù)教育她，直到小兔知道自己錯了為止。
小兔專心地和小豬、小狗踢足球。蝴蝶幾次飛來，小兔都像沒看見似的……
他們玩得很開心，直到太陽下山才回去。
教師評語：這是一篇精彩的童話故事，小作者憑借豐富的想象和繪聲繪色的描寫，把故事寫得生動而又有趣，同時教育我們做事不能三心二意。文章語言流暢自然，是一篇成功的習作
描寫童話作文加評語三
森林里，住著一只饞嘴的獅子，它一看到糖果，口水就會流到三千尺。
一天天過去了，小獅子糖吃得越來越多，數(shù)都數(shù)不清了。有一天小獅子突然感到牙疼，而且是疼得越來越厲害，一邊大聲的叫，一邊在床上滾來滾去。小花貓聽見了，趕快一溜煙地跑到小獅子家，一看見小獅子在床上滾來滾去，馬上二話不說的帶著小獅子去醫(yī)院了。
來到了醫(yī)院，小兔醫(yī)生說：“小獅子吃了太多的糖果，把蛀的牙拔了，就沒事了。”小獅子張開了大嘴巴，小兔醫(yī)生一拔，牙拔完了，小獅子還在叫：“哎喲!哎喲!”。小獅子傷心的對小花貓說：“小花貓，要不是你帶我來醫(yī)院，我都要疼死了!”又對小兔醫(yī)生說：“都是我不好，害的大家為我擔心。”小獅子慚愧地低下了頭。
從那時起，小獅子就不像以前那樣，整天吃糖果了。因為它知道吃太多糖對身體有些害處。
教師評語：本文通過敘述小獅子拔牙的故事，揭示了“吃太多糖對身體有些害處”的道理。能從生活現(xiàn)象中感悟出一些有用的生活知識，這對于小孩子來說，是非常可貴的品質(zhì)。
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