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小學(xué)生寫(xiě)植物作文加評(píng)語(yǔ)

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小學(xué)生寫(xiě)植物作文加評(píng)語(yǔ)

  寫(xiě)植物,是小學(xué)生作文的一項(xiàng)重要內(nèi)容。植物是生物中的一個(gè)大類(另一個(gè)大類是動(dòng)物),它包括的門類極其繁多。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于寫(xiě)植物的小學(xué)生作文,希望對(duì)您有所幫助!

  小學(xué)生寫(xiě)植物作文一

  在我家門前的公路旁,有一叢碧綠的松柏,里面夾雜著許多喇叭花,后面還有幾棵高大的梧桐樹(shù)。

  那時(shí)正是夏天,一棵棵松柏在梧桐的映襯下顯得那么的瘦小。它的枝干上長(zhǎng)滿了“針”,這些“針”看似鋒利,卻很柔軟,扎在手上,就跟腳踩在按摩鞋上一樣,很舒服。它的枝干很細(xì),跟梧桐的枝干比起來(lái),更是有天壤之別。梧桐枝繁葉茂,在地上投下了一很大的陰影,我最喜歡在下面一邊乘涼,一邊細(xì)細(xì)地觀察柏樹(shù)了。

  冬天到了,許多樹(shù)葉已經(jīng)葉落歸根了。我走過(guò)馬路旁,發(fā)現(xiàn)那高大的梧桐樹(shù)上也沒(méi)有了生機(jī)勃勃的景象,光禿禿的樹(shù)冠上只剩下零零落落的幾片樹(shù)葉。再看看松柏——呀!居然還是綠油油的,葉子也完好無(wú)損,咦?真奇怪,為什么松柏在冬天還是碧綠的呢?

  我回家查了百科全書(shū),終于知道了。原來(lái),松柏的葉子呈針狀,這樣從葉子上跑不掉多少水份。而且松柏葉子的表面,還長(zhǎng)滿一層像蠟似的東西保護(hù)著樹(shù)葉。在嚴(yán)寒干燥的天氣里,碧綠的松柏既不怕冷,樹(shù)內(nèi)的水份又比較充足,所以,松柏在冬天也是碧綠的。

  啊!生活中平平常常的事物也有這么多的知識(shí),以后我在生活中一定細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)更多的奧秘!

  【點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)】

  這是一篇狀物抒情的散文。本文以“在我家門前的公路旁,有一叢碧綠的松柏”展開(kāi),“在嚴(yán)寒干燥的天氣里,碧綠的松柏既不怕冷,樹(shù)內(nèi)的水份又比較充足”語(yǔ)言樸實(shí)情感真摯,寓意深刻,值得玩味。

  小學(xué)生寫(xiě)植物作文二

  我家養(yǎng)了一盆仙人掌。媽媽經(jīng)常給仙人掌澆水、松土和修剪枝條,所以仙人掌長(zhǎng)的十分好。每天,它總是挺立著身軀,仿佛一位守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士。無(wú)論春夏秋冬依然如此。

  一次,我們?nèi)一乩霞彝?,一個(gè)月后才回家。而那個(gè)仙人掌是上個(gè)月澆的水。一回家,換了衣服我就直奔陽(yáng)臺(tái)。一進(jìn)去,仙人掌依然傲然挺立。我疑惑地用手抓點(diǎn)仙人掌盆里的土,一捏,沒(méi)有一點(diǎn)水分。我被震撼了,心里說(shuō):“這仙人掌真不愧為‘沙漠仙子’,”生命力真強(qiáng),咦?我不也該學(xué)習(xí)仙人掌這種精神嗎?我也要在一些艱苦的環(huán)境中學(xué)習(xí),不畏艱難,不怕困難,勇往直前。

  仙人掌,它沒(méi)有美麗的外表但卻擁有頑強(qiáng)的生命力,它沒(méi)有寬大的枝葉但卻擁有不讓外敵侵襲的盾牌,它沒(méi)有人們的追捧但卻擁有外人看不到的美!

  仙人掌的生命力真頑強(qiáng)!

  【點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)】

  文中作者對(duì)仙人掌的外貌、頑強(qiáng)的生命力進(jìn)行了描寫(xiě),表達(dá)了作者對(duì)仙人掌的喜愛(ài)之情。文章結(jié)構(gòu)合理,敘事詳細(xì),內(nèi)容充實(shí);不足之處在于語(yǔ)言平淡,對(duì)仙人掌的外貌描寫(xiě)不詳細(xì)。如:“媽媽經(jīng)常給仙人掌澆水、松土和修剪枝條,所以仙人掌長(zhǎng)的十分好。”

  小學(xué)生寫(xiě)植物作文三

  北港河位于浙江省桐鄉(xiāng)市北港小學(xué)的校門前。北港河的歷史已經(jīng)非常悠久了。

  一個(gè)春天的早晨,陽(yáng)光明媚。我和媽媽到北港河邊散步。一到河邊,就看到一棵棵楊柳,站立在河岸邊沐浴在陽(yáng)光中。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,仿佛是千萬(wàn)條掛下來(lái)的嫩黃色的絲絳。

  有的在微風(fēng)中翩翩起舞;有的甜甜地向太陽(yáng)公公打招呼;有的把細(xì)長(zhǎng)的枝條伸進(jìn)湖水中,跟湖水打招呼和小魚(yú)玩耍;有的輕撫過(guò)游人的臉頰。這么多的楊柳,一棵有一棵的姿勢(shì),看看這一棵,很俊;再看一看那一棵,也很帥。如果把河兩岸的這些楊柳,看做一大幅活的畫(huà),那畫(huà)家的本領(lǐng)可真大啊!

  我走近一看,細(xì)長(zhǎng)的枝條上,已經(jīng)有一粒粒嫩黃色、米粒般大小的嫩芽在柳枝上冒出來(lái)了。在微風(fēng)中,嫩黃色的絲絳搖擺著,輕輕掠過(guò)湖面,就看到波紋一圈一圈蕩漾開(kāi)來(lái),仿佛在梳洗楊柳細(xì)長(zhǎng)的“辮子”。

  忽然,一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái),我感到了絲絲涼意和一陣清爽,這可能就是人們所說(shuō)的春寒料峭吧!可回頭一看楊柳還筆直地站著,勇敢地抵抗著寒風(fēng),我仿佛也變成了一棵楊柳,在春風(fēng)中,仰起頭,勇敢的向前走去!

  【點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)】

  這篇狀物的文章,開(kāi)篇“北港河的歷史已經(jīng)非常悠久了”,引出自己的最愛(ài)“北港河邊的楊柳”,點(diǎn)明主題。然后抓住楊柳的特征一一道來(lái),描寫(xiě)生動(dòng)而詳盡,如“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,仿佛是千萬(wàn)條掛下來(lái)的嫩黃色的絲絳”。

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