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描寫有趣的事優(yōu)秀作文加評語

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描寫有趣的事優(yōu)秀作文加評語

  有趣的事情就像滿天的星星,總是數也數不清,作為學生,我們可以選擇其中一些寫成一篇優(yōu)秀的作文。下面小編為大家搜集整理有關有趣的事作文帶評語,希望可以幫助到大家!

  關于有趣的事的優(yōu)秀作文

  星期六,爸爸媽媽帶我去游泳,我可高興極了,我在去前,準備好了任何東西,真是“萬事俱備只欠東風”。

  到了游泳館,我可是只‘“旱鴨子”,游泳課不擅長,在我猶猶豫豫時,游來了一個大姐姐,她認真地教我,大姐姐對我說:“游泳不能三心二意,要認真,否則你怎么都學不會,只是在浪費時間。”聽了大姐姐的話,我更加認真,下定決心一定要學會。姐姐說:“游泳,要慢慢來,可不能半途而廢。”我學了半天,終于學會了“狗爬式”,之后便挑戰(zhàn)大姐姐了。我已開始就使出吃奶的力,爬呀爬,可新手就是新手,落后了一大截,我下定決心,下一次要“打反戰(zhàn)”,時候不早了,爸媽便催我回去,我便戀戀不舍回家了。

  在車上,我可還心想著下次還能見到那個姐姐嗎?見到了,我能超越她,達成我的話嗎?千絲萬縷的思緒,連綿不斷的畫面,漂浮著……

  評語:

  “千絲萬縷的思緒,連綿不斷的畫面,漂浮著……”這樣的結尾,先事后情,使文章顯得意猶未盡,讓人回味無窮。不足是有些地方用詞不當,如:“準備好了任何東西”,“任何”這個詞使用不當。應為“所有”。

  以有趣的事為題的優(yōu)秀范文

  人在時間的驗證下不斷的成長著,記憶的海洋里也不斷的增添豐富多彩的內容,這些內容層層疊起,是不會輕易刷新的?,F在回想起小時候一些幼稚的事情,雖然有些好笑,但這美好的回憶也可以帶來些許快樂。

  小的時候性格比較內向,只喜歡一人獨自站在某個角落思考、發(fā)呆,特別喜歡靜靜的觀察某些運動、靜止的事物。炎熱的夏天我為了打發(fā)寂寞的時光,竟然喜歡站在陰涼的角落觀察螞蟻的運動過程。

  為了給我的觀察多增添一些樂趣,我會給它們制造一些“機會”。例如:我會有意的放一些食物在螞蟻的行走過程中,讓它們發(fā)現,然后觀察它們是如何通知伙伴將其運往它們的“基地”的。當一只小螞蚊發(fā)現食物后,就會在食物周邊,以一個圓形的位置運動找其伙伴,找到后就發(fā)現它用它們特有的語言連同肢體語言在跟同伴復述,一陣“交頭接耳”之后便一同向食物奔去。就這樣,同伴是越結越多,力量是越來越大,大家同心協(xié)力,氣勢洶勇的拖著食物向它們的洞口奔去。

  其實螞蟻給我最大的啟發(fā)是它們的團結,其次就是它們的勤快,既使食物已經很豐富了,它們仍然馬不停蹄的繼續(xù)尋找著食物,終日忙忙碌碌的為自己的子孫后代造福,給下一代創(chuàng)造更優(yōu)越的生活環(huán)境。

  評語:

  文中作者記敘了觀察螞蟻運動的事,對螞蟻運動過程進行了詳細的描寫,內容充實,作者從螞蟻身上獲得了團結、勤快的啟發(fā)。本文行文采用總分總的結構,條理分明,結構嚴謹;不足之處在于語言平淡。如:“炎熱的夏天我為了打發(fā)寂寞的時光,竟然喜歡站在陰涼的角落觀察螞蟻的運動過程。”

  描寫有趣的事的學生作文

  生活宛如一部情節(jié)曲折的電影,那一個個精彩的小鏡頭組成了絢麗多彩的生活。我熱愛生活,也熱愛那一個個小小的鏡頭,它使我生活中充滿了歡聲笑語,每當我心煩意亂的時候,便會想起那一個個有趣的小鏡頭

  一天,吃過晚飯,我突發(fā)奇想,說:“爸爸,媽媽,你們每天都在上班,多辛苦呀。不如,我來搞一場智力競賽,讓你們開心吧,好嗎?”爸爸媽媽點點頭。我這個“主考官”就上任了。

  比賽開始了,第一道題:“請問,我國最先出產的汽車是什么牌?”我高聲問道。

  “解放牌”,媽媽迅速回答道。我看看老媽,她的眼睛笑得瞇成一條縫,笑得合不攏嘴。我又看看爸爸,只見他在那里唉聲嘆氣,我急忙說:“爸爸,你可要加油喲。”

  “第二題,請猜一個成語:蟠桃宴。”

  “聚精會神。”爸爸脫口而出,立刻來了精神。這時,媽媽瞪了爸爸一眼,小聲說:“咱們騎驢看唱本———走著瞧。”兩名選手現在打平了,下面只剩最后一個題了,誰答對誰贏。”

  “詩怎么寫?”“詩,詩,明知道你老爸不會寫詩,竟然考這種題。”老爸苦思冥想著,百思不得其解,最后在一旁的媽媽想出來了,:“詩,不就是一個言旁加個寺廟的寺嘛”“完全正確。”媽媽高興地“耶”了一聲,爸爸氣的咬牙切齒。

  這一件事讓我感到十分高興,它永遠是我腦海里嶄新的一頁。

  評語:

  這是一篇敘事的作文,語言描寫和動作描寫比較到位,例如:“我看看老媽,她的眼睛笑得瞇成一條縫,笑得合不攏嘴”、“這時,媽媽瞪了爸爸一眼,小聲說”等,突出了智力競賽的樂趣。

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