九年級日記的格式600字5篇
忙碌而充實的一天結(jié)束了,這一天里,有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢?這時候,最關(guān)鍵的日記怎么能落下。下面由小編來給大家?guī)砭拍昙壢沼浀母袷?00字,歡迎閱讀參考。
日記的格式1
20__年_月_日 星期_ 天氣_
隨著時光的慢慢流逝,有些記憶已經(jīng)慢慢的在腦海里慢慢的模糊了,然而有些回憶至今卻定格在了腦海里。每個人都有一段溫馨的回憶,當(dāng)熱我也不例外。它給予了我溫暖,讓我至今難以忘懷。
從小到大,媽媽總是喜歡嘮嘮叨叨的,大大小小的事情她總能嘮叨個沒完。吃飯的時候她總會說:“多吃點,不可以挑食”;在冬天的時候,她會說:“多穿兩件,到時候感冒了可有你好受的”。媽媽的嘮叨一路陪著我成長,一直到了現(xiàn)在......
在回憶里,溫馨的那一幕是發(fā)生在一個寒冷的早晨。我是走讀的,因為我覺得離家近就沒有選擇在學(xué)校住宿。冬天是最能讓人賴床的,睡得最舒服的時候,被媽媽叫了起來“再不起來就要遲到了,趕緊洗漱吃早餐”!我趕忙起來洗漱,隨意套了兩件衣服,這時媽媽攔住我又開始嘮叨了“你就穿這點啊,放學(xué)的時候降溫咋辦,再多穿兩件!”我沒有理會媽媽的話,說不會太冷的,就匆匆出門了。前面三節(jié)課天氣都跟一早出門時候是一樣的,可是第四節(jié)課上課,突然刮起了大風(fēng),身上穿的兩件單薄的衣服頓時讓我陣陣涼意,腦子里又回想起來媽媽出門前的嘮叨叮囑,真后悔出門前沒聽媽媽的話多穿兩件。
下課放學(xué)的時候,我緊緊的摟住自己,盡量不讓自己那么冷,剛走到了校門口,媽媽就已經(jīng)站在了校門外,她手里還拿著一件厚厚的外套,那個時候,我想都沒想就跑過去抱住了媽媽,心里五味雜陳,但是卻讓我感受到了溫暖。這時候媽媽還在嘮叨“讓你多穿不多穿,現(xiàn)在是不是后悔沒聽媽媽的話啦?”我猛地點頭,這時候我已經(jīng)媽媽的嘮叨已經(jīng)不會讓我感受到心煩了,而是讓我感受到了無比的溫馨與幸福。
日記的格式2
20__年_月_日 星期_ 天氣_
我上六年級了,這件事兒不是從我跨進(jìn)學(xué)校大門、走進(jìn)教室感受到的,我是在越來越難的習(xí)題里感受到,我已經(jīng)上六年級了。
以前從沒有過這樣的感觸,現(xiàn)在我在做題時,時常會感到我的努力還不夠。照理說,我這小學(xué)六年級習(xí)題,不應(yīng)該題目會難這么多,但或許是我的爸爸媽媽提前給我準(zhǔn)備了小升初的習(xí)題,我才會有這樣的感受吧。不過不管怎么說,上了六年級的我,努力一定是要比以前多的。
我的爸爸媽媽都是老師,他們時常教育我,要想成績好,那就得付出努力。一直以來,雖然我都是一個小學(xué)生,但我知道學(xué)習(xí)對我的重要,如果我沒有能夠在小學(xué)階段就養(yǎng)成良好的習(xí)慣,沒有能夠?qū)W(xué)習(xí)基礎(chǔ)打牢的話,那我以后的學(xué)習(xí)想要拔尖的話,就會很難了?,F(xiàn)在我上六年級了,這還意味著我得面臨著小升初的考試,如果我沒有在這一場考試中考好,那我升到初中部,一定會在學(xué)習(xí)上感到吃力的。
上了六年級的我,現(xiàn)在每天的學(xué)習(xí)時間增加了一些,不是爸爸媽媽給我加的,是我自己主動加的,我不想因為這一年的偷懶,換來初中三年的落后,要想在一進(jìn)初中就是班里的尖子生,唯有把握好六年級這一年!不過爸爸媽媽倒是給我提前準(zhǔn)備了小升初的習(xí)題,我在做這些習(xí)題的過程中,既感覺到習(xí)題的難度,也感覺到自己在往上爬坡!媽媽跟我說過,如果你在學(xué)習(xí)中感覺到辛苦,那是因為你在進(jìn)步,在成長。我想我現(xiàn)在就是在成長吧!
小學(xué)六年級是我人生中第一個升年級的階段,我不想在失敗之后哭泣,我就得成功之前努力!加油,我也是一個上六年級的人了!一定得加油啊!
日記的格式3
20__年_月_日 星期_ 天氣_
說不出來不怕別人嫌我沒出息,我眼中的幸福就是每天都能夠吃到媽媽給我做的好吃的。我喜歡媽媽給我做的好吃的,更希望每一天都能夠吃到,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都能夠吃到。
我跟媽媽說到過“我眼中的幸?!边@個問題,媽媽摸著我的腦袋笑著說:“那媽媽總有一天會老啊,如果你的幸福是這個的話,那媽媽不在了怎么辦?”媽媽雖然是說出了真實的想法,但這一想法還是把我給弄哭了。我哭著抱著媽媽說:“媽媽不會老,媽媽永遠(yuǎn)不會老!”
那會兒的我,還只有五歲,每天最愛做的事情就是跟在媽媽的屁股后面,追著媽媽問:“媽媽,今天做什么好吃的給我吃呀?”媽媽每天都會變著花樣給我做好吃的,所以她每一次的回答都是:“你乖乖等著吧!媽媽一定讓你吃得開心?!庇辛藡寢屇蔷湓捄螅疫€是跟在她的身后轉(zhuǎn)悠,雖然媽媽覺得我待在廚房里有些危險,但她還是讓我跟著,從不指責(zé)我。
我的媽媽會做好多好多的美食,這些美食總能把我哄開心。在我不開心的時候,媽媽會端上來一些小吃類的美食,一串串的,拿著在我的跟前誘惑我,看看噘著嘴在那里不開心的我會不會被誘惑。我這人可能就是這么沒出息,我本來打算堅持著不吃,可每一次都禁不住媽媽手中美食的誘惑,乖乖地笑著接過那一串串小吃,把不開心的事兒都忘在了腦后。在我開心的時候,媽媽不用開口說,我聞著廚房里飄來的香氣,就會乖乖地跑去偷吃一點,每一次媽媽都會裝作不知道,任由我偷吃,只是等到她把美食端上桌后,她會裝模作樣地說:“哎呀,今天的菜怎么感覺做少了呢!”每一次我都會偷偷捂嘴笑,媽媽也笑,然后一起開心地吃飯。
這就是我眼中的幸福了,我希望永遠(yuǎn)都可以遲到媽媽做的好吃的,兩人一直這么幸福地生活下去。
日記的格式4
20__年_月_日 星期_ 天氣_
“我愛勞動,勞動使我快樂?!边@是我常對我身邊的人說起的話,也是我發(fā)自肺腑的話。自從開始勞動了之后,我整個人都快樂了。
我指的勞動是做衛(wèi)生。以前因為媽媽擔(dān)心我的學(xué)習(xí),從不讓我做衛(wèi)生,甚至打電話到學(xué)校去,告訴老師我這人身體不好,不能做衛(wèi)生。這導(dǎo)致我沒辦法像我的同學(xué)一樣成為一個健康的學(xué)生。面對我媽媽那“自私自利”的育兒方法,我只好跑去醫(yī)務(wù)室,讓醫(yī)務(wù)室的老師證明我可以做衛(wèi)生,可以勞動了。
當(dāng)我的老師笑著“命令”我開始在每個周五的那一天做值日時,我就像是得到了終極大獎一樣快樂。我拿著掃帚,把其他和我一起值日的人都勸回家,開始自己一個人盡情地勞動,盡情地打掃。我一會兒掃掃第一大組,一會兒又掃掃第四大組,最后發(fā)現(xiàn)這樣胡亂打掃只會拖延時間,我又開始從第一大組開始認(rèn)認(rèn)真真打掃,直到第四大組打掃完時,天已經(jīng)黑了。我的媽媽已經(jīng)站在教室門口在等我了。
我看見媽媽,趕緊把手里的掃帚藏在了身后,但我發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)看見了,她笑著望著我,說:“沒事兒,你做衛(wèi)生吧,都弄完了我們一起回家吃飯。”本以為我的勞動會讓媽媽見了生氣,沒想到她見了沒有生氣,還用難得的溫柔回應(yīng)了我。這使我打掃衛(wèi)生的勁頭更足了,我把掃帚放回工具區(qū),又拿起教室的拖把,以最快速度去洗手間清洗了一遍,再回到教室里來拖地。
拖地可沒有掃地那么容易了,我拖了好一會兒也沒有拖干凈什么,我的媽媽趕緊走到我的身邊來教我怎么拖。就在媽媽一邊教我,我一邊學(xué)著拖地的過程中,我感到了勞動帶給我的快樂。我想,這其中也有著媽媽允許我勞動,默認(rèn)勞動不耽誤學(xué)習(xí),使我感到的快樂吧!
日記的格式5
20__年_月_日 星期_ 天氣_
我的同桌和圍著他的幾個人,還在認(rèn)真講著新的鬼故事,而坐在同桌旁邊的膽小的我,則已經(jīng)悄悄地用衛(wèi)生紙塞住了耳朵。要是他們聲音再大點兒,我就去找老師申請換座位。
也許世界上的事情,總是那么巧合的吧!膽小的我,旁邊正好是一個愛好一切鬼故事的同桌,這使得我們倆同桌半年來,從來都說不到一起去,好幾次他和周圍同學(xué)講鬼故事的聲音大了點兒,我都想要走開,可我又害怕他們笑話我膽小,最后只好偷偷用衛(wèi)生紙來塞住耳朵。
膽小的我,從小都不敢聽任何的鬼故事,誰要是在我的身邊講鬼故事,那我一定不會跟這個人成為朋友。誰能知道我升到五年級后,老師正好把我分到了我們班的鬼故事大王旁邊,他坐在我旁邊的第一天就想要拉著我將他新聽到的鬼故事,如果不是那會兒我正好要去收作業(yè)本的話,那他就要開始給我講鬼故事了。
每一次他想要找我講鬼故事,我都找了借口,不知道他會不會早就知道我害怕聽鬼故事,是一個膽小的人了。不過照這么大半年以來,他并沒有硬拽著我講鬼故事來看,同桌雖然喜歡所有的鬼故事,卻并不是一個壞人,他不會故意來嚇唬我。要怪還是要怪我自己太膽小了!
這一天,我的同桌又在跟旁邊的人講新聽來的鬼故事了。也許是那個鬼故事讓同桌獲得了久違的恐怖體驗,他召喚了一圈人在我的旁邊說著,聲音也比平時提高了八度,這使得我坐也不是,走也不是。吸引了這么多人來聽的故事,我卻要走開,別人一定會知道我膽小了。我坐在同桌的旁邊,假裝在認(rèn)真寫著題目,實際上又已經(jīng)偷偷在耳朵里塞上了衛(wèi)生紙。
那若隱若現(xiàn)的聲音在我的耳邊回蕩著,膽小的我和自己的內(nèi)心做著斗爭,要是他們聲音再大點兒,我就去找老師申請換座位吧!
日記的格式6
張愛玲曾經(jīng)說過,有些東西記下來便成了時髦的散文。我記下來了,但不知到底算不算呢?
孤獨(dú)的秋千
剛上初中時,花了整整一周的時間熟悉校園的地形,因為周遭的植物和空氣將是傾聽我三年孤寂的見證。
在那個時候我就找到了這個地方。
高高的鐵架,低垂的鐵鏈,堅硬的木板,組成這個老式而簡單的秋千,在角落里顯得孤獨(dú)而寂寞。
我赤腳坐在上面,輕輕地?fù)u動,風(fēng)從耳邊呼呼地吹過,時起時落,帶給我陣陣的暈眩,卻有一種神經(jīng)質(zhì)的快樂,使我樂此不疲。
落日紅的木棉
讓我永生難忘的,是木棉花開的季節(jié)。校園里花草無數(shù),我卻獨(dú)愛那株蒼老的木棉。
課余時間總喜歡靠在木棉樹的樹干上,抬起頭去數(shù)那數(shù)不盡的花苞,感受罅隙間支離破碎的陽光,體會因為歸照在臉上的慵懶的快樂?;蚴蔷湍菢訂渭兊卣局斐鍪秩崦涓缮习唏g的突起。
成熟的木棉一顆顆地墜落,就像傍晚的落日劃過藍(lán)天,劃過校園,劃過所有的學(xué)生,然后重重地落在厚實的土地上,啪,啪,啪??匆娔久藁ǖ娜章浼t就那樣重重老去,真切得仿佛落日一般,讓美麗的心情高高懸掛,美麗卻搖搖欲墜。
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