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初中暑期家訪日記

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家訪中也出現(xiàn)了各種各樣值得思考和需要解決的問題,這也鞭策著我不斷探索、積累教育方法。對待孩子們的錯誤要寬容,每一個孩子都值得我們?nèi)ヒ龑?、關心。了解相關精彩內(nèi)容請參考小編為大家精心準備的文章

初中暑期家訪日記1

住在劉世龍隔壁小區(qū)的是王冠達,這將是我們這天最后的行程。

聯(lián)系上王冠達的父親時,只有他一人在家,他的媽媽還在上班,而王冠達則去了親戚家。上了6樓,進門時,李老師執(zhí)意要我走前面,不明白為什么。進門后才明白,他的家里養(yǎng)著一只小狗,李老師原先是害怕他家的小狗啊!呵呵!

王冠達的學習習慣也不是太好,每次考試的成績都不太盡如人意。我們把這些狀況告訴了他的父親,他的父親也十分清楚。我講了上次背書的事情,那次背《看戲》,全班只有他一個人能夠背下來,于是他成了“背書檢查員”,十分高興。每一天顛前顛后的找同學檢查,儼然是一個十分十分大的官呢!

為什么孩子在那次會跟平時像變了一個人一樣?就是因為鼓勵!在學校時里,只要孩子表現(xiàn)得好,我會毫不吝嗇我的表揚我的鼓勵。那么在家里,也多么期望家長能多給孩子一些鼓勵,少一些責罵;多一些表揚,少一些批評。

家長們,你全心的鼓勵,將是孩子燦爛的微笑!

初中暑期家訪日記2

從沈一立家出來的時候,已經(jīng)很晚了,但我們還是決定再去家訪兩家。劉世龍就是其中之一。

劉世龍一、二年級時都在我們這個班上學。三年級時,他跟隨他的媽媽一齊去美國,在美國理解了一年的“西式教育”,去年上學期又回到了我們班。小家伙聰明、陽光、活潑,偶爾有些調(diào)皮,小惡作劇,但十分討人喜歡。班上有同學給了起了善意的綽號“美國佬”。

去他家的時候,他的外公、外婆也都在家里??吹嚼蠋焷砑以L,小家伙高興得不得了,樂得嘴巴都合不攏了。我們肯定了他的成績,也對他上課有些管不住自我提出了要求。整個過程中,劉世龍一向與我們在一齊交流。

我問他,對老師的家訪是否高興,他說十分十分高興;我再問他,是否想老師再來家訪,他的頭點得像潑郎鼓。我說,準備拿出什么讓老師再來家訪呢?他說,期末考試時,語文88分上,數(shù)學95分上,行不?我拍著胸脯打應:成!當然成!

大手和小手拉起來,“拉勾,上吊,一百年,不許變!”蓋印!呵呵,程序搞定!

美國佬,我們好期盼。。。。。。

初中暑期家訪日記3

這天我去了張霄家,這個孩子情緒偏激,和老師同學常發(fā)生激烈沖突,主要表現(xiàn)為:課間打同學,上課經(jīng)常亂下座位或者搗、戳同學,影響別人聽課,不聽從老師的教育,一旦老師同學無法讓其順心就會任性耍脾氣。過去放學時光進行的溝通都是反映孩子的問題行為,家長很沒有面子。這次家訪我的目的是全面了解孩子的家庭成長環(huán)境和性格愛好,拉近與孩子及家長的距離。估計家長會談到同學之間矛盾問題。我打算聽張霄說清狀況,包括對老師、同學態(tài)度叛逆的內(nèi)心想法。和孩子父母交換看法,達成共識,明確其喜怒時都打人,沖撞老師的情緒宣泄方式都是不正確的,不受人歡迎的。

張霄家房子很新很大,看得出家里經(jīng)濟條件很好,玩具有幾大箱,孩子對四驅(qū)車感興趣,家長又在兒童房鋪設了軌道。物質(zhì)方應對孩子是有求必應,盡可能地滿足。然而在精神文化氛圍的營造上不能和沈宇非家庭相比。

做領導的父親因為單位里臨時有事不在家,在和母親交談的近3個小時里,我越來越清楚孩子叛逆、任性的性格的真正成因——家庭教育的溺愛和縱容。

母親說,孩子的父親平時工作十分忙碌,所以只要孩子提出要求并說出個理由都給予滿足,全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)。我發(fā)現(xiàn)孩子彈琴的時候,媽媽始終在提醒他注意音符、速度,不放過一個難點,可見母親的教養(yǎng)方式是凡事追求完美,看似要求嚴格其實是包辦代替。3個小時,張霄不停地在房里奔跑跳躍,不時打斷老師和家長的談話,要母親幫他做這做那。開始母親沒有要求孩子務必坐好,而是一一滿足孩子的愿望。沒有明確的家教規(guī)矩,是這個家庭的顯著特點。

我把張霄在校的表現(xiàn)如實地告訴家長,從孩子的角度出發(fā),把事情的嚴重后果和盤托出:家長給孩子營造了一個沒有風雨沒有困難的溫室,孩子習慣了這種自我為中心的生活。因為不會與人相處,使友好的孩子厭惡他;因為任性,聽不進批評,老師管不了他;因為喜歡打鬧,常常吸引的是有同樣興趣和不良習慣的玩伴,卻又被強手欺負。那他怎樣會喜歡學校?怎樣會正確對待批評和挫折?家庭一味地遷就,將來滿足不了他了,家長怎樣辦?將來不能為他做事了,他又會如何對待家長呢?將來走入社會,誰讓他?誰伺候他?母親提議讓孩子遠離好打架的小伙伴,但是我想孩子間的正常交往和碰撞怎樣可能是大人能阻止得了的?不去交往,怎樣學得會忍讓、商量、服從、合作的交往技巧?我感到有些父母可能是工作上的精英,而在子女教育問題上是十分需要幫忙的。

我提議對孩子要延遲滿足的時光,務必堅決拒絕不當?shù)囊?。于是當張霄在房間里大喊母親幫他的時候,母親第一次沒有動,而是告訴他,在和老師談話,自我的事情自我解決。孩子立刻大聲吼叫,摔門。但不予理會一會后,平靜了。但是之后當孩子用撒嬌的方式博取母親歡心時,母親就范了。接下來,張霄自我打開冰箱,要吃第二根冰棒。母親這回先用語言阻止無效的狀況下,又追過去,收回了冰棒。這次“不”說得很堅決。

第二條家教推薦,讓孩子學會服從,從坐姿開始明確要求。當需要大人幫忙時學會用禮貌的語言表達。

第三,母親務必在今晚與父親徹底長談,統(tǒng)一家教理念和方式。

這天的家訪沒見到父親,雖然有些遺憾,,但是還是略有成效的,因為孩子的母親受到了觸動,并且已經(jīng)開始嘗試理解教師推薦。

對于我來說收獲也不小,家訪確實十分必要。孩子在校的表現(xiàn)是家教的鏡子。家長不管的孩子行為自由,像野草。家長的溺愛放任就是在給野草施肥,讓野草瘋長。老師務必深入家庭,才能真正了解學生問題的癥結(jié)所在。

老師不能怕對家長說實話,只要出發(fā)點是為了孩子。在學生家里交流,往往比請家長到校氣氛更加簡單融洽,教師的真誠推薦會更易于理解。

每個家庭都是社會的細胞,學校教育一旦離家庭遠了,那么和社會就是脫節(jié)的,會變得無比脆弱。學校教育只有和家長達成一致,才可能取得效果。

初中暑期家訪日記4

老師要來我家家訪,我緊張而又害怕。緊張是因為我怕家里沒收拾干凈,早上家里還是亂糟糟的;害怕是因為怕劉老師說我表現(xiàn)不好。

下午放學后,我去上英語課了。雖然去上英語課,可以不面對劉老師,但心里卻不平靜。坐車時,身上像裝了一只小兔子,怦怦直跳;上課時,都沒心思了;回家時,在車上都心神不寧,也在想劉老師會不會批評我。

一進家門,沒見劉老師,只看見兩個紙杯子在桌子上,看來劉老師已經(jīng)家訪完了。我趕緊去問媽媽:“劉老師說什么了?說什么了?”“沒說什么,劉老師表揚你了呢!”媽媽和顏悅色的說。我心想:“不可能,肯定還說了別的什么!不可能一直表揚我吧!”“到底說了什么呀,你就告訴我吧!”我一直纏著媽媽問。經(jīng)過我軟磨硬泡,媽媽終于肯告訴我了。“劉老師還說你們大家寫的那篇捉倉鼠的文章,寫得很好。沒有批評你,就沒說什么了?!币宦犝f沒有被批評,我放心下來。“老師說要把三方協(xié)議填寫了?!眿寢屘嵝盐摇!笆裁慈絽f(xié)議?”我不明白?!熬褪抢蠋煛⒓议L和學生一起制定的條約?!眿寢屨f。

我和媽媽一邊商量一邊填寫三方協(xié)議,我跟媽媽約定要完成協(xié)議上針對我的那三條,我們各自簽了字。媽媽說:“要求不給你提太高了,怕你完成不了,就三條:

1、每天讀英語30分鐘;

2、語文課前預習、課后復習要做到;

3、數(shù)學要多練,就這三條要求不高吧。”我點了點頭。

第二天,我把三方協(xié)議交給老師。自從老師來我家后,媽媽對我的要求更嚴格了,我也認真完成協(xié)議上的約定。養(yǎng)成學習的好習慣!

初中暑期家訪日記5

黑色的及膝裙,上面嵌著銀白的亮片,還有綠、粉、藍的鉆石……穿著黑色的,要系鞋帶的中跟鞋。這是誰?我充滿好奇心地抬頭一看:啊!是沈老師!我見了,連忙問:“沈老師,有什么事嗎?”沈老師嘴角向上翹著,微笑著無比慈祥地望著我,溫柔地對我說:“今天我要去你家家訪,今天你帶我去你家吧!”?!鞍?好!好啊!”這可是千載難逢的大好機會啊!我挺了挺身子坐得更端正了,其實也在目送沈老師走回講臺。望著沈老師那淡棕色的,卷蓬蓬的短發(fā),那纖細,白凈的雙手,和雅致的身軀,我不禁打心里更敬佩她了。要知道,她以前可是專教五、六年級的老師呀!是因為我們班人都比較有潛質(zhì),才被學校派來的!她賞罰分明,從不包庇某個同學。

回家的路上,沈老師在我身邊款款走著,我牽著她那纖細白凈的手,興致勃勃地對她講著家里發(fā)生的一切,我的個人小故事。這一時刻,我感到,沈老師真是天下最好,最美的老師!

到了家,媽媽脫了鞋后,便馬上奔向廚房,沏了兩杯茶,一杯給沈老師,一杯給她自己。我突然轉(zhuǎn)身跑走了,邊跑邊說:“等一下哦”!我換上了我的七奇巖白色拖地公主裙!它上面繡著一只飛舞的蝴蝶,美麗的立體玫瑰花,還有無數(shù)亮晶晶的亮片!它是我最漂亮的一件公主裙!

我走出房間,哦!對了,我忘了把頭發(fā)散下來!我悄悄地看了看沈老師,呼,還好,她在和媽媽談話!我悄悄地把頭發(fā)散了下來。

我問:“沈老師,我漂亮嗎?”沈老師可能被我嚇到了,愣了一下,抬起頭,把我從頭到腳仔仔細細看了一遍,微笑著說:“很好看啊!下次我讓你有節(jié)日時演白雪公主和七個小矮人里的白雪公主吧!”我開心極了。

以后,我時時刻刻都抱著老師要來家訪,要表現(xiàn)好一點的心理。我一定會做到的!

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