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描寫我心中的老師作文

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  每個人都有老師,而根據(jù)自己的喜好,心目中的好老師也不一樣,你心中的老師是怎樣的呢?下面是關于我心中的老師的作文,歡迎大家參閱!

  我心中的老師作文1

  在我的記憶中,有很多是情已被遺忘,可我唯一忘不了的,就是那關心我,指導我,呵護我?guī)椭仪斑M的好老師,我的數(shù)學老師——付老師,我人生的指路燈。

  就在那三年級上課的第一天,一位年齡稍大的老師來到我們班的教室,她就是我們的數(shù)學老師——付老師。

  在付老師教我們之前,在數(shù)學方面可以說我是八竅通七竅——一竅不通。然而,在付老師教我們之后,我的數(shù)學成及便慢慢有了起色,可第一單元測試的成績下來了,我一看,頓時,傻眼了,我只考了82分,一個鮮紅的大印蓋在上面。我難過極了,心里像打破了五味瓶那樣,失落、郁悶、無奈、傷心……百感聚交。

  就在這時,一位同學對我說:“付老師叫你到她辦公室去”,我點了點頭,便去了。那是一間不大房子,室內(nèi)陳設極其簡單,一張不大的寫字臺,一把木椅,一個水杯,幾疊一尺來高的作業(yè)本,如此而已。付老師對我說:“劉帥啊,你這次考得不好,沒關系,可你知道你這次考得不好的原因是什么嗎?”我搖了搖頭。

  付老師又說:“我知道你很聰明,可你這次沒考好最根本的原意就是你太粗心了。我知道,這些題你都會客你看,這‘5×9’本來等于45,可你卻寫成了54,這不就是你粗心造成的嗎?”付老師一題一題的給我講著,我一字一句的聽著,我心想:多好的老師啊,我畢生能碰上這么好的老師也是我的福氣啊!我下定決心,以后一定要認這做題,不要再讓粗心來“打倒”我。

  這就是我們的數(shù)學老師,這就是我們的付老師。付老師,您就是我心目中最好的老師!

  我心中的老師作文2

  我心目中理想的老師是這樣的:第一,他要風趣;第二,他要善待學生,不可以打?qū)W生;第三,他要嚴肅,講課方式要“獨出心裁”?,F(xiàn)在,我就有一個理想的老師。

  在家,他是一個好丈夫,好父親。白天,在努力的工作,是家中的中流砥柱。晚上,回家一起與女兒奮斗在寫字臺前。在學校,他是一個既嚴肅又風趣的老師。有一天,我們班的小Z作業(yè)沒有完成,而且在課堂上常常溜號,老師提問到他身上,他回答不出來。可想而知,是老師就會打他幾板子。而這位老師沒有這樣做,只是嚴肅地對小Z說:“以后不要再這樣做了,損失的是你自己!“還有上課時,他是一個風趣的語文老師,在講授新內(nèi)容前,總是用新的“手段”來把我們送入知識的大門,讓我們?nèi)フ业借€匙來開啟智慧的大門。

  我相信我會在語文老師的幫助下越走越遠的。看!這就是我心目中理想的老師,我很幸福吧!

  我心中的老師作文3

  人的一生中,遇到過許多老師?;蚯橥海蛐瓮奥?,而遇到一位好老師,則是一生的幸運。我慶幸自己,在小學期間遇到了這樣一位好老師。

  她,剪著一頭短發(fā),看上去干凈利落,簡單又透出獨特的魅力。而讓我感觸最多的,是那雙有靈韻的眼睛。

  我們之間,不缺乏眼神的交流。高興時,她眼中釋放出的喜悅,我看在眼里,想讓她永保那張笑臉;生氣時,她眼中流露出的失望,我痛在心上,多想讓她對我們重燃希望。我知道她的心中,對我們充滿無限的期盼。

  她好。好在說話幽默,讓我們輕松求知;好在舉辦有益的活動,讓我們掌握更多的知識;好在授課時與我們的互動,讓我們學習不再枯燥;好在關心同學,有一顆擁有大愛的心;好在……體會一個人的所有的好,不在于優(yōu)美的語言,華麗的修飾,而在于每一次心靈的觸碰。

  每一堂課,她都讓我們有收獲的飽足感;每一次她講述的故事,都拉進了我們之間的距離。她,已定格在我心中,讓我知道在平凡的事物中睜大我的眼睛,留心觀察,善于發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物,美好的心靈;她,已占據(jù)我腦海,讓我懂得用自己的火去點燃別人的火,以滿腔熱忱去感染別人;她,已填滿我的記憶,讓我明白以心發(fā)現(xiàn)心,真誠待人,以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。

  她,我最好的老師——林老師。

  我心中的老師作文4

  第一次走進學校的大門,第一次打開知識的天窗,就開始了我遨游知識海洋的旅程。在這次旅程當中,陪伴著我的就是我心目中的好老師——方秋蘭老師。

  在我沒上學的時候,常聽人說方老師可嚴啦!每當聽到這句話,我都很害怕,怕她打我,怕她罵我??勺詮纳蠈W后,感覺就不一樣了,她既是位嚴師,又是位“慈母”。

  記得有一次,我的語文作業(yè)本上得了兩次優(yōu),我就開始驕傲了。上寫字課時,我總是不聽講,結(jié)果導致語文作業(yè)本上的好幾個字筆畫錯誤,字形歪斜。方老師把我叫到辦公室里,我以為方老師會打我,罵我,可她沒有,而是對我說:“得了幾次優(yōu),不代表每次都是優(yōu),要知道,勝不驕,敗不餒……”老師的每個字都深深地映在了我的腦海里。從此以后,我改掉了這個“驕傲”的壞毛病,得優(yōu)越來越多了。

  有一次冬天,我班的一位同學和另一位同學打起架來了,我連忙跑過去告訴方老師,當我和方老師趕來時,有一位同學已被另一位同學推到水盆里,渾身濕透了,冷得直發(fā)抖。方老師二話沒說,連忙抱起他向辦公室跑去。到了辦公室,方老師先把他的濕衣服脫下來,把自己暖和的大衣給他穿上,又用自己那溫暖的手撫摸著他那冰涼的手……

  我心目中的好老師就是這樣一位心地善良的人,她無微不至地關心著我們,讓我們能在知識的海洋里無負擔的遨游。

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描寫我心中的老師作文

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