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小學童話作文:小螞蟻過河

時間: 張洪1135 分享

  學習啦:當遇到小河的時候,過不去,我們要怎么辦呢?《小螞蟻過河》這里就告訴了我們方法。

  星期天的早上,陽光明媚,小松鼠和小猴約好一起到公園玩。

  他們帶了兩根繩子和一塊木板,并把他們綁到了一棵樹上做成了秋千。他們輪流著玩得正開心的時候,突然看見兩只小螞蟻站在小河邊,眼睛睜得大大的、盯著清清的河水發(fā)呆,好像是在想怎么才能過河呢。

  小猴主動走過去問:“你們是不是不知道怎么過河呀?需要我們的幫助嗎?”小螞蟻點點頭說:“是的,這條河對我們來說太寬了。河水看起來又很深,也沒有橋,我們沒辦法過去。請你們幫助我們過河吧!”小猴突然靈機一動,說:“我有一個好主意啦!我們秋千上的木板不正是一座現成的橋嗎?”

  于是,小猴就和小松鼠一起跑回去,解開繩子拆下木板扛到了小河邊。小松鼠對小猴說:“小猴,你跳得遠。你拿著木板的一頭跳到河的另外一邊,再把它放到對岸的草地上不就行了嗎?”不一會兒,小橋就搭好了。兩只小螞蟻皺著眉頭說:“可惜你們不能蕩秋千了!”小猴安慰他們說:“沒關系!雖然我們不能玩秋千了,但是我們還能玩跳繩呀!” 小猴一邊說,一邊和小松鼠利用剩下的繩子跳了起來。

  小螞蟻們高高興興地走上了小橋,回頭對小猴和小松鼠揮揮手說:“謝謝你們了,再見!”

  幫助別人真是一件快樂的事情!

  優(yōu)爸點評:這是一篇童話故事,童話寓言故事的動人之處就在于,利用豐富的想象力,通過藝術化的加工,向人們展示一個簡單又生動有趣的小故事的同時,又能折射出許多的道理。小作者很好的利用了這點,利用一個小螞蟻過河的故事折射出了很有教育意義的道理。從這個角度上來看,這篇文章是相當成功的。小猴子和小螞蟻的對話推進了整個故事情節(jié)的發(fā)展,為最后小螞蟻能夠成功過河埋下了鋪墊。文章語言簡明扼要,語句通順,情節(jié)生動,情感真實,立意明確,最后以一句話結尾,簡單有力的點明了全文中心思想。最后優(yōu)爸也以一句話來點明整篇文章給優(yōu)爸的感覺:小作者的寓言故事很棒!

小作者:楊奕萱

  公眾號:優(yōu)頁作文選3

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