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寫我的老師三年級作文

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  學習生活中,你對你的老師有著怎樣的印象呢?下面是小編為大家精心整理的關于寫我的老師三年級作文,希望能夠幫助到你們。

  我的老師

  今年,媽媽給我報了一個作文班。其實媽媽曾經(jīng)給我報過了兩次巨人的作文班,都因為沒有興趣,就都沒有結果了。但是這次我遇到了一位好老師,讓我喜歡上了作文,胡老師的魅力深深吸引了我。她不高不矮,不胖不瘦,長長的臉上長著一雙充滿活力的眼睛和一個精致的小鼻子,還有一張善長說成語的嘴巴,長長的棕色卷發(fā),一直垂到肩膀,胡老師上課的樣子讓我們莫名其妙的愛上了作文課。

  她風趣幽默,和藹可親,對同學們很尊重。上課時,每一個人回答問題時,胡老師總是說:“孩子,請。”讓我們覺得很親切,內心里充滿了感激之情和必勝的信心!

  記得曾經(jīng)有一次,我們上描寫人物的作文課,大家爭先恐后地舉手,胡老師叫了我們其中的一位小同學當模特,讓我們來描寫他的外貌。我們爭先恐后地舉手,胡老師請了其中一位同學來說。他把這位小同學描寫得非常好,但是說到眼睛的時候,卻把人的眼睛比喻成銀光四射,這讓我們大吃一驚,這位同學尷尬地站在臺上目瞪口呆。而胡老師卻幽默地解釋說:“那不就像好幾天沒有吃飯的餓狼了嗎?”我們一起哄堂大笑,這位同學也不好意思地笑了。

  我可真幸運,遇到了這么好的老師,把我的作文水平提高了很多,我要真誠地感謝胡老師,為我指點了作文寫作的明燈!

  我的老師

  我們的班主任李老師,高高的個子,黃燦燦的頭發(fā)。她神情嚴肅,但說話卻很溫和。

  李老師教數(shù)學,她用盡了心思,認真給我們上課。為了讓我們學起來更輕松,她做了好多生動活潑的課件。上課的時候,李老師演示課件,我們覺得就更有勁了。誰有了不會的問題,李老師總是一遍遍地講,直到都會了為止。作業(yè)上,李老師要求更嚴格,一點錯誤都不能放過。哪怕一個小毛病,也要認真改過來。

  一次,我有一個題目不會,就去問李老師。李老師剛上完了課,她的嗓子有點啞了,她的臉色有點疲倦,可是她還是耐心地給我講,直到我明白了。我剛轉身要走,另一個同學又來請教問題,李老師又坐下來給他講解,沒有一點不耐煩的樣子。看到這里,我覺得李老師一定很累,我希望那個同學趕快聽懂了,好讓老師休息一會。

  我愛我的老師。

  我的老師

  在我的身邊有很多熟悉的人:親愛的媽媽、爸爸,關愛我的姥姥、姥爺、奶奶,傳授給我知識的老師,給我?guī)砜鞓返耐瑢W和朋友。其中,我最喜歡陳老師。

  陳老師非常愛我們,也非常關心我們。每天都和我們一起上課,一起玩。陳老師對我關心的一件事,一直都讓我非常難忘。記得我上二年級上學期一個星期三的中午,我剛吃完午飯,突然覺得肚子疼,不一會肚子就越疼越厲害。陳老師發(fā)現(xiàn)了,急忙跑過來問我:“你怎么了?”然后陳老師忙給我媽媽打電話,還給我用手揉肚子,陳老師一邊揉一邊問我:“好一點沒有?”??啥亲釉教墼絽柡?,疼的我直叫,陳老師見我沒好,又急忙給我接了些熱水讓我喝,又一邊給我揉肚子,一邊溫柔的對我說:“別害怕,堅強點,媽媽一會就來了!”過了一會,媽媽來了,把我送到了醫(yī)院,當我從醫(yī)院出來時,爸爸也來了。但我還是一直回想著陳老師對我的關愛!

  這就是我的老師,一個對同學關心,認真負責的好老師。我非常喜歡陳老師!

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