每個(gè)人都有自己的好朋友，但是這一類的作文，四年級(jí)的小學(xué)生，可以怎樣描述自己的好朋友才貼切。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹四年級(jí)作文我的好朋友，希望能幫到你。

　　四年級(jí)作文我的好朋友篇一

　　我們班有個(gè)熱心腸的人，你知道是誰嗎?我偷偷告訴你，那就是我的“鄰居”——張鈺佳。她平時(shí)不僅學(xué)習(xí)還可以，還很樂于幫助同學(xué)。

　　新學(xué)期開始了，同學(xué)們都帶來了許多有趣的書本，這樣我的“工作量”又加大了。我把書搬來搬去，累的滿頭大汗。張鈺佳跑過來幽默地問：“楊，要不要幫忙?”我回答說：“張，你來得正是時(shí)候。我實(shí)在是太需要你了。”我先把書名報(bào)給張鈺佳，張鈺佳把名字寫到目錄冊(cè)上。在我們的配合下，整理書名的工作全部完成了。然后，我們一本本的把書放進(jìn)書架。頓時(shí)整齊的書就好似是一支排隊(duì)整齊的軍隊(duì)，在等著我和張鈺佳兩人的簡閱。我感謝地說：“，張鈺佳，如果沒有你，我就不可能這么快把書理好。”說張鈺佳：“沒關(guān)系，誰讓我們是好朋友呢。”

　　這就是我們班的熱心腸，一個(gè)樂于幫助別人的女孩。

　　四年級(jí)作文我的好朋友篇二

　　今天我說的這個(gè)朋友，是指我家的小狗樂樂。

　　它全身黃茸茸的，毛發(fā)像我的手指那樣長，它的耳朵尖是黑的，其余的都是黃的，它的眼睛上方是白色的，它好可愛。

　　每當(dāng)我把它把它放在地上，它的兩個(gè)小爪子就抓住了我的腿，嘴咬著我的褲子，還汪汪大叫，像在撒嬌讓我抱它。如果此時(shí)我抱起它來，它就會(huì)安靜，東張西望的，尾巴也搖來擺去，可是一放下它，它就咬我的鞋，可是它小的時(shí)候，它不講衛(wèi)生，總在門口尿，爸爸就教訓(xùn)它?，F(xiàn)在它一見到爸爸，就跑回窩里了，而見到我、媽媽和弟弟，就高興地迎接我們。它知道誰是它的朋友，誰對(duì)它不好。如果它想回家，就咯吱咯吱地抓門。

　　樂樂可有趣啦，它總喜歡跑來跑去，跟我玩，我喜歡它。

　　四年級(jí)作文我的好朋友篇三

　　提起我的好朋友，那可是全年級(jí)無人不知，無人不曉。學(xué)習(xí)成績頂呱呱，第一、第二是他的“專利”。他中等個(gè)頭，皮膚白里透紅。他的“三絕”在我們班可謂“家喻戶曉本性難移。

　　他是個(gè)猴性子。要說我們班發(fā)言誰最積極，非他莫屬!舉手動(dòng)作堪稱一絕，四年級(jí)時(shí)，有一次老師剛提個(gè)問題，我還丈二和尚——摸不著頭腦，他已經(jīng)以迅雷不及掩耳之勢站起身，手舉得簡直比直尺還要直，嘴里大聲“怒吼”：“老師!老師!……”對(duì)此“猴急癥”，數(shù)學(xué)老師有一劑“良藥”，就是應(yīng)一聲：“今天上你家吃飯。”他一聽，心領(lǐng)神會(huì)，立即規(guī)矩了許多，可是不到兩分鐘，又故伎重演。我知道，這叫江山易改，本性難移呀!

　　高音喇叭的他愛說話，嗓門兒又大，像高音喇叭似的，你在班級(jí)的任何角落聽他發(fā)言，都能字字入耳，句句入腦。這不，最近學(xué)校要舉行廣播操比賽，他的嗓門有了用武之地，盡管嗓子喊破了，他仍堅(jiān)守崗位，這精神著實(shí)讓人感動(dòng)。上次，一位外校老師來我班上課，課上得非常成功。我們班主任問學(xué)生配合怎么樣?那位老師不假思索地說：“學(xué)生發(fā)言積極，聲音洪亮，尤其是那個(gè)聲音最響的，他表現(xiàn)最突出!”看來，他已“深入師心”。

　　我的好朋友就是這么一個(gè)勤學(xué)好問、活潑可愛的人。不好，他“兩眼噴火”，正朝我走來了!我得三十六計(jì)——走為上策!看我這木魚腦袋，忘了告訴你們，他是我最要好的朋友——王守卿。

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