關(guān)于三年級(jí)日記 老師，謝謝您5篇

　　她有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)。講課時(shí)，慈祥的臉上總是帶著微笑。她就是我們的班 主任。下面是小編為大家收集關(guān)于三年級(jí)日記 老師，謝謝您5篇，歡迎借鑒參考。

　　范文一：老師，謝謝您

　　當(dāng)群星璀璨，所有的一切都寂靜時(shí)，我在不經(jīng)意間看到了一束微弱的燈光，仰首一看，是您的辦公室，我 也縱然可以想象得到您那忙碌的身影和緊鎖的眉頭。

　　我不敢靠近，怕打擾了您。于是便無(wú)聲的站在樓下，靜靜的等候，等候著您關(guān)閉屋門，等候著您從辦公 室走向休息的場(chǎng)所。直到凌晨1點(diǎn)鐘左右，我才看到您緊閉的室門打開，一個(gè)疲乏無(wú)力的身影緩緩走出，我看 到了，那是您!

　　老師啊!您是閃光的紅燭，即使發(fā)出一絲光，也會(huì)照亮我們的心膛。因?yàn)樵谖覀兊男撵`深處，您是至高 無(wú)上的，您是我們?nèi)松闹嘎窡?。沒(méi)有您，沒(méi)有您的奉獻(xiàn)，哪會(huì)有今天的我們?

　　您是鋪路石子，沒(méi)有這鋪路石子，哪有我們穩(wěn)健的步伐來(lái)走向成功的大門。每當(dāng)您在教育我們的不對(duì)時(shí) ，我看到了您的不忍和自責(zé)。不忍——您把我們當(dāng)作正在成長(zhǎng)的幼苗，不想讓我們受傷害，不忍讓那冷酷的 字眼像風(fēng)雨一般來(lái)侵襲我們。自責(zé)——您把我們當(dāng)做您的孩子，您在教育我們之時(shí)，您也在自責(zé)，自責(zé)沒(méi)有 把我們教好。這一切，我們看到了。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蹦翘?，您帶著沙啞的嗓子來(lái)給我們上課，我們的心被震撼了。同 時(shí)，有一股暖流涌上心頭。我們明白了，這名言贊頌?zāi)牟?，是再好不過(guò)的了，難道不是嗎?

　　曾經(jīng)的我們只是一顆不起眼的小草，是您把我們澆灌成了一顆參天大樹。是您又把我們從參天大樹變成 了天空中的一顆繁星。繁星，就夠了，因?yàn)樗鼤?huì)發(fā)光了。我們的發(fā)光源自于您的默默無(wú)聞，默默奉獻(xiàn)。

　　老師，謝謝您的一路呵護(hù)，讓我們一路暢通無(wú)阻，終于走向了成功!

　　范文二：老師，謝謝您

　　老師像蠟燭，照亮別人，燃燒自己;老師像園丁，辛勤培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵……老師，我無(wú)法用美麗的詞語(yǔ) 來(lái)形容您的辛苦和無(wú)私，

　　我只想發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)一句話，那就是：“老師，謝謝您!”

　　王老師是我們的語(yǔ)文老師，也是班主任。她眼睛炯炯有神，美麗的面孔讓人念念不忘，她講課時(shí)就像是 一位和藹的大姐姐，聲音柔美，雖然有時(shí)也會(huì)大發(fā)雷霆，但我們很理解她，也都很喜歡她。

　　王老師，記得我有幾次作業(yè)連續(xù)幾天總是沒(méi)有按時(shí)完成，讓您很生氣?？赡€是一次一次的原諒我，教 導(dǎo)我，我真想對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，對(duì)不起!”也正是因?yàn)槟膶捜?，讓我得到了一個(gè)很好的反思空間，我 也因此下定決心，一定要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)，不再給您添亂。

　　還記得炎熱夏季的那天，我因?yàn)楦臄?shù)學(xué)錯(cuò)題拖到了很晚才放學(xué)。走過(guò)您窗前時(shí)，看到您還在埋頭給我們 批改作業(yè)和卷子。汗水侵透了您的衣衫，您全然不顧，那么專注……不知不覺(jué)中，我流下了感動(dòng)的眼 淚……我知道，您這樣辛勤的工作，都是為了我們。

　　老師，偉大的老師!無(wú)私的老師!您告訴了我們?cè)S多許多的道理，教會(huì)了我們?cè)S多許多的知識(shí)，在這里 ，我要衷心的對(duì)您說(shuō)上一句：“老師，您辛苦了!感謝您，老師!”

　　范文三：老師，謝謝您

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在學(xué)校度過(guò)了三個(gè)年頭。在這三年中，一直有您的陪伴，您既是慈愛的母親，又是嚴(yán)厲的老師;三年中，我對(duì)您的感激之情與日俱增;謝謝您――吳老師!

　　記得三年級(jí)的時(shí)候，您讓我們背經(jīng)典誦讀，還說(shuō)要抽查背誦情況，可是卻沒(méi)有在說(shuō)好抽查的日子抽查。我就抱了一種僥幸心理，心想：“可能是吳老師忘了吧!”于是便偷起懶來(lái)。直到有一天，上誦讀課時(shí)，您說(shuō)：“經(jīng)典誦讀該背的都背了吧!我在門外等著你們一個(gè)一個(gè)地來(lái)背哦!”說(shuō)著就搬了把椅子坐在了門外。這下，我可犯了急，“怎么辦哪!我在家可沒(méi)怎么背啊!”可沒(méi)辦法，我只得乖乖地去站隊(duì)了，我邊等邊臨陣磨槍;粗粗地?cái)?shù)了數(shù)，也快該我背了。我慢慢地上走上前去，把書交給您，只等您“發(fā)號(hào)施令”。“《塞下曲》!”哎呀，這首正是我不會(huì)的那首詩(shī)!吳老師真厲害!一下點(diǎn)中了我的“致命弱點(diǎn)”。我趕緊叨咕道：“《塞下曲》，唐，盧綸……”可是此時(shí)的我，早已經(jīng)低下了頭，臉也發(fā)燒了，一直燒到耳朵根，最少有四十五度。接下來(lái)的話成為了我一生的座佑銘，您說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)努力!在一次次的失敗中站起，做事做比不做好，做事努力比做事輕蔑好!”

　　是啊，您既是我的老師，又象我的媽媽，更是我的朋友!謝謝您，吳老師!

　　范文四：老師，謝謝您。——回憶溫暖2016

　　在我人生路上，有一盞明燈，指引著我前進(jìn)。

　　2016年的一天下午，放學(xué)后，同學(xué)們?nèi)绯彼阌苛顺鋈?。我出去的時(shí)候，不禁打了個(gè)寒顫，冷風(fēng)撫摸著 我們的臉頰，我情不自禁想起了我那柔軟的大床……

　　這時(shí)，老師叫住我：“李奕凌，來(lái)下辦公室?！崩蠋熢陲L(fēng)中微微發(fā)抖，被風(fēng)吹亂的頭發(fā)正隨風(fēng)飄動(dòng)，仿 佛在演繹一場(chǎng)舞蹈。我跟了過(guò)去，老師緊鎖的眉頭終于舒開了。

　　老師坐在位上，手握著鼠標(biāo)，點(diǎn)開了我的郵箱，我疑惑地盯著屏幕，我給老師打了31章小創(chuàng)作，可是顯 示的并沒(méi)有那么多。

　　老師說(shuō)：“你每一章的章數(shù)都沒(méi)有打上去，我都不知道是第幾章了。”我心里涌起幾絲委屈和內(nèi)疚，我 并不知道我精心分類，會(huì)給老師找來(lái)個(gè)大麻煩。

　　老師似乎看穿了我的小心思，笑瞇瞇地說(shuō)：“你拿小創(chuàng)作了嗎?咱們一起整。”我立馬從書包里抽出小 創(chuàng)作，翻開目錄，老師說(shuō)題目，我說(shuō)章數(shù)，我們配合得很默契，那，敲擊鍵盤的聲音是多么悅耳……

　　后來(lái)我們整了一個(gè)小時(shí)多，老師臉上的笑容從未消失過(guò)，她那平靜的眼神就像深深的潭水……

　　當(dāng)你遇到挫折時(shí)，請(qǐng)不要忘記你身后默默支持你的每一個(gè)人!謝謝您，老師。我一定會(huì)靠自己的努力奮 斗，實(shí)現(xiàn)我們共同的夢(mèng)想。

　　范文五：老師，謝謝您

　　升入三年級(jí)，我們班換了一位新語(yǔ)文老師——孟老師。

　　孟老師看上去三十多歲，中等個(gè)子，不胖不瘦，一雙大眼睛炯炯有神，臉上總是掛著笑容，顯得那么和 藹可親，孟老師給我的第一印象就是像媽媽。

　　孟老師講課十分認(rèn)真，總怕我們學(xué)不會(huì)，經(jīng)常提出一些問(wèn)題讓我們思考、回答。我最佩服老師的眼睛， 一邊講課還能一邊提醒同學(xué)不專心聽講的學(xué)生，老師這么一心多用，課堂上卻根本沒(méi)有一點(diǎn)差錯(cuò)。孟老師的 字也寫得特別漂亮，一筆一畫，很工整;再說(shuō)說(shuō)讀課文吧，那溫柔的聲音真是太好聽了，常常把我們帶到課 文里去，讓我們領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，或者和課文中的主人公同喜、同憂。孟老師批改作業(yè)總是那么細(xì)心，再 小的問(wèn)題都能被她發(fā)現(xiàn)，非讓你改正不可。

　　夜深了，星星眨著眼。孟老師，您一定還在備課吧?快去休息吧。

　　孟老師像媽媽一樣關(guān)心我們的健康，一聽說(shuō)誰(shuí)病了，馬上問(wèn)候一下：有事沒(méi)?能堅(jiān)持得住嗎?記得那天 我發(fā)燒了，孟老師趕緊帶我去找媽媽，后來(lái)老師聽說(shuō)媽媽把生病的我丟在家里，還生氣的批評(píng)了媽媽……

　　老師——多么偉大的字眼;老師，您是愛的化身;老師，您就像媽媽一樣，用愛的雨露滋潤(rùn)著我們。老 師，謝謝您!您的關(guān)心和鼓勵(lì)會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我長(zhǎng)大!