以珍惜生命為題的作文
生命只有一次，我們要珍愛生命，要是人們把活著的每一天都看作是生命的最后那一定會(huì)很珍惜吧。下面是小編為大家收集關(guān)于以珍惜生命為題的作文，歡迎借鑒參考。
以珍惜生命為題的作文一
伴著王維的“赤日滿天地，火云成山岳”，我們又一次進(jìn)入了驕陽似火的夏季，許多青少年也摩拳擦掌，希望能躍入河里，一洗夏日的焦躁。孰不知，水能載舟亦能覆舟，在滿足一時(shí)清涼的背后，也暗減危機(jī)。
每至炎夏來臨，耳熟能詳?shù)哪^于潮水事件，湖水事故的頻發(fā)，已成為了學(xué)生非正常死亡的頭號(hào)殺手，中小學(xué)生平均每天有40多人溺水而亡，這些令人觸目驚心的數(shù)字，我的眼前總是浮現(xiàn)出家庭里那撕心裂肺的喪子之痛的場(chǎng)景，使我思之心寒，而冷靜思考這些數(shù)據(jù)，又很發(fā)人深省。
防患于未然，防溺水安全重于防字，重于提升青少年防溺水知識(shí)的技能，提高青少年防溺水的安全意識(shí)。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)防溺水安全知識(shí)的宣傳與教育，通過幻燈片、圖片的展覽，以事實(shí)說話、以案例示人，讓青少年對(duì)防溺水有直觀認(rèn)識(shí)，從而牢記在腦，銘記于心，社會(huì)應(yīng)加大對(duì)湖泊、河流、水庫等地區(qū)其安全警示標(biāo)志的設(shè)置，加大巡香力度，而家庭中，家長(zhǎng)應(yīng)擔(dān)起自身的責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)自己子女的監(jiān)管，時(shí)刻教育#提醒他們遠(yuǎn)離水患，而我們青少年自身應(yīng)嚴(yán)于律已，不能為一時(shí)之快而失去寶貴的生命，不私自或結(jié)伴下河游泳， 不要再河塘旁打鬧，在家長(zhǎng)或老師陪同下再游泳。
當(dāng)你看到一位母親懷胎十月，在經(jīng)歷無數(shù)痛苦和漫長(zhǎng)煎熬的等待后，隨著“哇“的一聲啼哭，宣告著一個(gè)新的小生命誕生時(shí)，你是否會(huì)感嘆生命的來之不易?當(dāng)你看見一位身患重病的病人，在經(jīng)歷無數(shù)昏迷和命懸線后，仍然在生死邊緣痛苦掙扎，你是否感嘆生命的不堪一擊?生命無處不在，在川流不息的人群中，那跳動(dòng)的心臟，奔騰的熱血和生機(jī)的笑臉，在充滿生機(jī)的森林里，沐浴陽光茁壯成長(zhǎng)的小樹，偉岸而祥和的蒼天古樹，是一株株充滿生機(jī)的生命，在那浩瀚無垠的大海，天憂無慮暢游的小魚，婀娜多姿的珊瑚，都是靈動(dòng)的生命，可且命又是何嘗脆弱。因此，預(yù)防溺水，珍惜生命!
以珍惜生命為題的作文二
暑假期間氣溫比較高，最高達(dá)到38°。下午三點(diǎn)左右在橋頭河有四名9歲的小男孩一起去釣小龍蝦，四人一同出門到了活動(dòng)地點(diǎn)， 可沒有釣到小龍蝦。因?yàn)樘鞖庋谉?，于是有人提議下河游泳。 在這過程中有兩名膽小的男孩兒在岸邊看著，另外兩名男孩兒下水玩耍。突然水中的一名男孩開始掙扎，呈現(xiàn)往下沉的狀態(tài)。岸邊的一名小男孩兒就想要下水救人，旁邊的一位男孩勸他，你不會(huì)游泳不要下水，可這位男孩想都沒想就跳下救人。后來水中的兩名男孩上來了，這位下水救人的男孩兒卻沉了下去。等到大人來救的時(shí)候，已經(jīng)無力回天。
媽媽讓我看視頻讓我有了很深的感觸，青少年死于溺水的人很多，我們不能在江湖河畔嬉戲打鬧，更不能在沒有成人在場(chǎng)的情況下下水游泳。回想起媽媽經(jīng)常叮囑我，要我放學(xué)回家，不要在水邊玩的話讓我感慨萬千。生命無價(jià)，脆弱短暫。一次車禍，一次溺水，都會(huì)使人失去生命。
一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事就這樣發(fā)生了，電視新聞的報(bào)道一條接著一條，被流水帶走的不單單是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，還有隨后親人的傷痛、家庭的破碎，這更是安全意識(shí)缺失帶來的悲劇。呼吁廣大小朋友們重視自身安全，遠(yuǎn)離水源，謹(jǐn)防溺水，珍愛生命!讓我們行動(dòng)起來吧。
以珍惜生命為題的作文三
生命是一生中最寶貴的東西，因?yàn)樯鼘?duì)于每個(gè)人來說都只有一次。
人故有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。為國(guó)家、為科學(xué)而死是光榮的，為小事、為義氣而死是毫無意義的。
我聽過這樣一個(gè)故事：在一個(gè)燈火輝煌的夜晚，街上十分熱鬧，人們?nèi)齼蓛傻毓渲峙孕涡紊纳痰?。這時(shí)，一個(gè)少年從六樓不顧一切往下跳?？諝忸D時(shí)凝固了，人們停了下來，所有的目光都停留在他的身上，少年的心跳停止了。他的嘴已經(jīng)不能唱起好聽的歌，他的手和腳已經(jīng)不能跳起優(yōu)美的舞蹈了。原本快樂應(yīng)屬于他的，他的死僅僅只因?yàn)橥瑢W(xué)沒評(píng)他當(dāng)班長(zhǎng)。他為什么這么看輕生命?為什么會(huì)因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)的挫折就失去寶貴的生命呢?
相反，黃繼光烈士用自已的胸口堵住了敵人的槍眼，為戰(zhàn)友打開了一條通往勝利的道路，為祖國(guó)獻(xiàn)出了寶貴的生命。他也去世了，但他死得光榮，死得偉大，他的死重于泰山。
兩個(gè)人都死了，但一個(gè)死得毫無意義，留給人們的只有搖頭嘆息;一個(gè)死得轟轟烈烈，卻讓千千萬萬的后人敬仰懷念。
同學(xué)們，熱愛生命，珍惜生命吧!
以珍惜生命為題的作文四
在這個(gè)地球上，有著生命的來源。有些生命不會(huì)說話，也有些生命不能動(dòng)也不會(huì)說話，它們都是生命，雖然不夠我們?nèi)祟惖纳L(zhǎng)。有時(shí)它們熱愛生命的精神更加讓我們?nèi)藖砀械秸痼@，也讓我們感到非常的感動(dòng)。
在生活中的每一天，每個(gè)小時(shí)，都會(huì)發(fā)生許許多多的災(zāi)難，有地震，洪災(zāi)，車禍等。這些是我們不熱生命嗎?不，不是有些是自然的災(zāi)害。車禍?zhǔn)俏覀儌€(gè)人造成的，在每一天都會(huì)有車禍的發(fā)生，比如：就在國(guó)慶，就會(huì)有著許多的車禍的發(fā)生。這些都是因?yàn)槲覀冮_車開的快，沒注意到別人。這些有在發(fā)生車禍前，他們有沒有想過家人。就這樣完了。
車禍，這些人可以用五個(gè)字來形容這些人“不熱愛生命”在他們發(fā)生車禍前，他們有沒有想過自己的家人，在關(guān)心的他們，如果車禍嚴(yán)重的話，就會(huì)喪失生命，就會(huì)讓家人傷心。就這樣沒了一條命，這些都提醒著我們開車的人們一定要注意開車的安全，要懂得生命寶貴，我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)怎樣珍惜生命。
其實(shí)在我們身邊也有一些熱愛生命的。在《感動(dòng)中國(guó)里》和《中國(guó)達(dá)人秀》這兩個(gè)節(jié)目里有說過很多次“斷臂達(dá)人劉偉”的故事。
劉偉小時(shí)候玩耍時(shí)，不小心被電壓電到了雙手，從此他沒有了雙手，做什么都靠著腳，他為了自己的生命能活的更加的精彩，他去學(xué)習(xí)殘疾人游泳?？墒轻t(yī)生說他不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，讓他更加的傷心，后來他去學(xué)習(xí)鋼琴，有很多老師都不要?jiǎng)?，這又成了他的心理阻礙，在他和他的母親尋找下，終于有個(gè)有良心的老師收了劉偉。劉偉只能用腳彈，很難才能配合，在他的艱苦下他學(xué)會(huì)了用腳彈琴，還參加世界音樂會(huì)。用腳彈，這不是正常人能做到的。劉偉說過：“只要還沒死，就有一切希望?！?/p>
這告訴我們，要懂得珍愛生命，要向劉偉一樣，不要放棄。珍愛寶貴的生命。
以珍惜生命為題的作文五
暑假期間氣溫比較高，最高達(dá)到38°。下午三點(diǎn)左右在橋頭河有四名9歲的小男孩一起去釣小龍蝦，四人一同出門到了活動(dòng)地點(diǎn)， 可沒有釣到小龍蝦。因?yàn)樘鞖庋谉?，于是有人提議下河游泳。 在這過程中有兩名膽小的男孩兒在岸邊看著，另外兩名男孩兒下水玩耍。突然水中的一名男孩開始掙扎，呈現(xiàn)往下沉的狀態(tài)。岸邊的一名小男孩兒就想要下水救人，旁邊的一位男孩勸他，你不會(huì)游泳不要下水，可這位男孩想都沒想就跳下救人。后來水中的兩名男孩上來了，這位下水救人的男孩兒卻沉了下去。等到大人來救的時(shí)候，已經(jīng)無力回天。
媽媽讓我看視頻讓我有了很深的感觸，青少年死于溺水的人很多，我們不能在江湖河畔嬉戲打鬧，更不能在沒有成人在場(chǎng)的情況下下水游泳?；叵肫饗寢尳?jīng)常叮囑我，要我放學(xué)回家，不要在水邊玩的話讓我感慨萬千。生命無價(jià)，脆弱短暫。一次車禍，一次溺水，都會(huì)使人失去生命。
一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事就這樣發(fā)生了，電視新聞的報(bào)道一條接著一條，被流水帶走的不單單是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，還有隨后親人的傷痛、家庭的破碎，這更是安全意識(shí)缺失帶來的悲劇。呼吁廣大小朋友們重視自身安全，遠(yuǎn)離水源，謹(jǐn)防溺水，珍愛生命!讓我們行動(dòng)起來吧。
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2.珍惜生命的作文