我有一個(gè)想法學(xué)生作文10篇
學(xué)生一般指正在學(xué)校、學(xué)堂或其他學(xué)習(xí)地方受教育的人，而在研究機(jī)構(gòu)或工作單位(如醫(yī)院、研究所)學(xué)習(xí)的人也稱學(xué)生，以下是小編準(zhǔn)備的我有一個(gè)想法學(xué)生作文范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。
我有一個(gè)想法學(xué)生作文1
我有一個(gè)關(guān)于衣服的奇妙想法。
我們身上穿的衣服存在三個(gè)問(wèn)題：一是穿兩天就會(huì)臟，穿久了就會(huì)變臭。二是時(shí)間長(zhǎng)了，衣服就會(huì)小了。比如一年級(jí)時(shí)媽媽給我買的衣服，到現(xiàn)在三年級(jí)時(shí)就穿不成了。三是我的衣服不能一年四季都穿。夏天的衣服冬天穿就冷，而冬天的衣服夏天穿就熱。
我有一個(gè)奇妙的想法，想發(fā)明一種奇妙的衣服。我在衣服邊發(fā)明一個(gè)自動(dòng)按鈕，藍(lán)色是除臟的，黑色是除臭的。我也可以發(fā)明一件自動(dòng)變大變小的衣服，如果我長(zhǎng)大了，個(gè)子長(zhǎng)高了，那個(gè)衣服變小了，我可以一拉，它就變大。我還可以發(fā)明一件一年四季都可以穿的衣服，只要在它右邊那安裝一個(gè)溫度器，在夏天只要把它一調(diào)，它就會(huì)自動(dòng)變涼快;在冬天如果冷，再調(diào)一下，它就會(huì)慢慢的暖和起來(lái)。
同學(xué)們，你們覺得我這奇妙想法怎么樣?
我有一個(gè)想法學(xué)生作文2
我是一個(gè)學(xué)生，我是一個(gè)普通人。我長(zhǎng)的既不好看也不丑，但我有我的個(gè)性。有我的想法，我有我的快樂。
我的故事，那一次。我在回家路上，一個(gè)人在想，不是每個(gè)人都會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，只有通過(guò)自己的努力。既使沒有成功，也會(huì)從中只道自己還缺些什么。在成長(zhǎng)中使自己不斷變強(qiáng)，我是一個(gè)開朗的人，我從來(lái)都沒有因?yàn)槭《丝s，我也許和其他人不一樣，我會(huì)失敗中站起來(lái)。既使希望很小，我也不會(huì)放棄，因?yàn)槲覐膩?lái)沒有放棄過(guò)。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程，也許會(huì)哭，也有的會(huì)笑。每個(gè)人的努力不一樣，每個(gè)人的結(jié)果也會(huì)隨著不一樣。我是一個(gè)執(zhí)著的人，既使只道會(huì)失敗我也不從放棄，因?yàn)槿四茉谌松奈枧_(tái)添加不同的顏色。我是一個(gè)有理想的人，同時(shí)也是一個(gè)有幻想的人，在生活中幻想也是很重要的。
我希望每個(gè)人有一個(gè)好的幻想，一個(gè)好的理想，在暴風(fēng)雨中生長(zhǎng)，在陽(yáng)光下展現(xiàn)出你的嬌姿。讓別人羨慕。
我有一個(gè)想法學(xué)生作文3
星期天，媽媽帶著我去姥姥家玩。我看見姥姥家旁邊的小河特別不干凈，河面上漂浮著許多樹葉、紙張、奶盒，還有別的不要的東西。非常臭，令人作嘔，一有人走到這里，就想著趕緊離開。水草也奄奄一息，小河變成了臭水溝。
我記得以前這條小河是那么美麗。那個(gè)時(shí)候，河水清澈見底，像一塊冰晶。魚兒跟自己的小伙伴們一起做游戲，每一次回到姥姥家，我會(huì)陶醉在這里。現(xiàn)在怎么變成一個(gè)很臭的小河呢?我好像聽到小河在說(shuō)：“快救救我吧!”
媽媽從姥姥家拿來(lái)夾子和袋子，我和媽媽立刻行動(dòng)起來(lái)，用夾子把垃圾裝到袋子里。一會(huì)兒袋子里裝了不同的垃圾。這時(shí)候，村里的人們帶著鐵鍬，推著車也加入了我們的隊(duì)伍。小河高興地在說(shuō)：“謝謝您們!”
我看著美麗的小河，心想：只要我們不亂丟垃圾，保護(hù)環(huán)境，這里一定會(huì)變得干凈、美麗!
我有一個(gè)想法學(xué)生作文4
我很喜歡我家的小區(qū)，有清新的空氣，有親切的鄰居，有可愛的小朋友……唯一美中不足的是沒有收取快遞的箱子。
因?yàn)閶寢屖莻€(gè)購(gòu)物狂魔，每天都會(huì)有各種各樣的快遞送上門來(lái)，但是拿快遞也是一個(gè)煩惱。白天的時(shí)候爸爸媽媽都在上班，我和姐姐要上學(xué)，家里空無(wú)一人，快遞員叔叔只能把快遞放在物業(yè)讓我們自己去拿。可是經(jīng)?；丶业臅r(shí)候，物業(yè)的叔叔阿姨都已經(jīng)下班了，這樣的話就只能等到第二天的時(shí)候再去拿，給大家?guī)?lái)很多的不便。
所以我在想，如果每家每戶門口都有一個(gè)能夠放快遞的箱子的話，快遞員叔叔就能直接把快遞放進(jìn)去，等到我們回家之后就可以順便拿出快遞，這不僅提高了快遞員叔叔的送貨效率，也方便了很多像我們一樣的家庭。
希望我的這個(gè)想法能夠?qū)崿F(xiàn)。
我有一個(gè)想法學(xué)生作文5
有一次，我在車站等公交車時(shí)，我看見和我一起等車的有學(xué)生、大人和老人，把車站擠得水泄不通。我發(fā)現(xiàn)這些大人和小孩都非常著急，可這些老人呢?他們一點(diǎn)也不著急，有的一來(lái)就看起手機(jī)來(lái)，也不看看公交車來(lái)了沒。這使我非常奇怪：如果他們有急事，就會(huì)像我一樣急得直冒汗，可是他們一點(diǎn)也不著急，這是為什么呢?好奇心驅(qū)使我問(wèn)了一個(gè)正在看手機(jī)的老人。這位老人慢吞吞地說(shuō)：“我們沒有急事，我們只是特別無(wú)聊，上公交車隨便逛逛的，反正我們滿了70歲，也不需要付公交車費(fèi)。原來(lái)是這樣啊!
上車后，我們?cè)诠卉嚿媳粩D得挨肩并足，真是太多人了!所以我有一個(gè)想法：為了避免公交車擁堵，使人們的出行更加舒適、安全，公交車公司可以采取限時(shí)免費(fèi)的方法。在學(xué)生上下學(xué)和大人上下班時(shí)間段對(duì)老人不免費(fèi)，其余時(shí)間段仍然免費(fèi)，這樣安排既可以方便老人們安全出行，也可以緩解公交車的擁堵現(xiàn)象，一舉兩得。
我希望在大家的努力下，我們能擁有一個(gè)更加美麗、和諧的九江。
我有一個(gè)想法學(xué)生作文6
有一天下午放學(xué)時(shí)，外婆像往常一樣接我坐公交車回家，等我們走到公交車站的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)站臺(tái)上已經(jīng)站滿了許多人，他們中有爺爺奶奶或爸爸媽媽帶著放學(xué)的孩子，有比我高很多的高年級(jí)哥哥姐姐，還有很多在低頭看手機(jī)的大人，大家都在著急地等車。幾分鐘后，一輛公交車進(jìn)站了，大家立刻一擁而上，形成了一個(gè)巨大的球堆堵在車門口。有的人急沖沖地從后門上車，結(jié)果差點(diǎn)與下車的乘客撞到;有些站在后面的人為了早點(diǎn)上車，就直接從車門的一側(cè)強(qiáng)行往人堆里擠。我和外婆被這失控的人群推著，也身不由己地往前擠著，正當(dāng)我們好不容易擠到車門邊，準(zhǔn)備上車的時(shí)候，一個(gè)大胖子不知從那兒冒出來(lái)，用他那肥胖的身體蠻橫地把我們往旁邊一推，搶著上車了，而我們則被卡在門口動(dòng)彈不得。這時(shí)，后面的人流又涌了上來(lái)，我們只好一點(diǎn)點(diǎn)地挪動(dòng)著腳步，夾在人群中上了車。
站在人聲鼎沸的車上，我想想就覺得可怕，剛才真是太危險(xiǎn)了!大家人擠著人，車?yán)锩娴娜顺霾蝗?，車外面的人也進(jìn)不來(lái)，很容易發(fā)生踩踏事故，造成人員傷亡。在公共場(chǎng)合，這種不遵守秩序的行為是非常不文明的，有損一個(gè)城市的形象，也會(huì)讓我們每一個(gè)市民覺得很不光彩。所以我覺得，在等待公共汽車或者參觀其它公共場(chǎng)所時(shí)，我們一定要有序排隊(duì)，還要提倡尊老愛幼。因?yàn)闋I(yíng)造文明和諧的社會(huì)環(huán)境，受益的是我們每一個(gè)人。
我有一個(gè)想法學(xué)生作文7
“城市文明，你我同行?！鄙虾Ｊ菄?guó)際化的大都市，要爭(zhēng)創(chuàng)文明城市，構(gòu)建和諧社會(huì)。我們作為上海的一份子，要杜絕不文明的行為。
有一天，我和爸爸去坐公交車。爸爸有點(diǎn)感冒，他抽出一張餐巾紙擤了擤鼻涕。擦好后，他四周張望了一下，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“怎么車上沒有垃圾桶呀?”邊說(shuō)邊把手里的紙巾隨手扔在車廂里。我看到了大吃一驚，趕忙說(shuō)：“爸爸!你怎么可以亂扔垃圾啊!”爸爸一下子漲紅了臉，彎腰撿起了垃圾，并跟我小聲地跟我解釋道：“車上沒有扔垃圾的地方。這個(gè)紙臟了，拿在手里不方便……”
通過(guò)這件事，我想到了我們上次在日本旅游時(shí)乘坐的大巴車。那輛大巴車的每個(gè)椅背后面都有一個(gè)垃圾袋。如果乘客有垃圾的話，就可以先把垃圾放進(jìn)垃圾袋里，等到了可以扔垃圾的`地方就可以把垃圾處理掉了。
現(xiàn)在上海已經(jīng)實(shí)施垃圾分類了，街道上及一些公共設(shè)施垃圾箱也相應(yīng)減少了。我有一個(gè)想法，我們出門時(shí)可以攜帶一個(gè)垃圾袋放在包里，如果在路上有了垃圾的話，就可以隨時(shí)裝進(jìn)垃圾袋里，這樣再裝進(jìn)包里也不會(huì)帶來(lái)不便。當(dāng)然，我也呼吁有關(guān)部門也可以相應(yīng)的在公共場(chǎng)所多設(shè)置一些垃圾分類點(diǎn)，這樣就能大大方便出行人員，也會(huì)讓上海這座城市變得更加文明!更加美麗!
我有一個(gè)想法學(xué)生作文8
最近，我發(fā)現(xiàn)我們校園追跑打鬧的現(xiàn)象個(gè)性多，很多小朋友都沒有意識(shí)到追跑打鬧的危害。
我身邊就發(fā)生了這種追跑打鬧的意外。有一次，小馮和小洋在走廊上追跑，小馮不留意推了小洋一下，小洋摔倒了，之后我才明白小洋手臂骨折了。還有一次，小思在去衛(wèi)生間的路上，被幾個(gè)正在玩空踢足球的男生絆倒了，磕掉了一塊牙，小思的牙此刻都沒好。
經(jīng)過(guò)這兩件事我有了一個(gè)想法，把校園走廊，教室的墻和地板都"蓋”上一種不容易臟，摸上去硬，摔上去軟的墊子，這樣小朋友摔了也不會(huì)受傷。還能夠發(fā)明一種欄桿，欄桿里裝了電子芯片，當(dāng)它感知到兩個(gè)小朋友要撞到一齊時(shí)，它就會(huì)伸出柔軟的觸手，自動(dòng)把兩個(gè)小朋友隔開，就不會(huì)受傷了。
我還有一個(gè)想法，就是組建一個(gè)安全知識(shí)小分隊(duì)，宣傳安全知識(shí)，讓同學(xué)們意識(shí)到追跑打鬧的危害，比如說(shuō)在樓梯間打鬧會(huì)磕到自己，不僅僅在校園里面，外面也一樣，如里在馬路上追跑打鬧就更危險(xiǎn)了，很有可能被車撞到。
第一個(gè)想法需要高科技的支持，我此刻還沒有實(shí)現(xiàn)的潛力，需要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大爭(zhēng)取去實(shí)現(xiàn)它。我期望，第二個(gè)安全宣傳小分隊(duì)的想法能實(shí)現(xiàn)，透過(guò)向大家宣傳安全知識(shí)，讓同學(xué)之間多點(diǎn)兒保護(hù)，少一點(diǎn)兒傷害，讓我們像小樹一樣，平安長(zhǎng)大!
我有一個(gè)想法學(xué)生作文9
我們班什么都好，衛(wèi)生好，同學(xué)們的品德、學(xué)習(xí)成績(jī)也都在年級(jí)前列，但是教室里缺少一點(diǎn)兒生機(jī)，缺少一點(diǎn)兒大自然的顏色。
我想建一個(gè)植物角，還想建一個(gè)動(dòng)物角，讓教室里生機(jī)勃勃。具體應(yīng)該怎么做呢?
我打算先買一些植物，再買一個(gè)放植物的架子，然后選一個(gè)對(duì)植物生長(zhǎng)有利的位置，將植物角建起來(lái)。最后，我們把植物按照澆水多少、喜陽(yáng)喜陰等特點(diǎn)擺放在架子上。為了讓植物得到很好的照顧，我們要推選一位負(fù)責(zé)任的植物管理員，由他來(lái)給植物澆水、施肥、捉蟲子。
動(dòng)物角呢?我覺得應(yīng)該先養(yǎng)上幾條活潑的小魚，買幾只可愛的巴西龜。養(yǎng)這兩種小動(dòng)物需要魚缸，養(yǎng)昆蟲就需要瓶子了。我們可以讓膽大的同學(xué)抓一些小蝸牛，把它們養(yǎng)在有透氣孔的瓶子里。當(dāng)然，這個(gè)動(dòng)物角也要選出優(yōu)秀、認(rèn)真工作的管理員。管理員要負(fù)責(zé)給小魚和巴西龜換水，還要給小蝸牛投喂食物。另外，還要?jiǎng)褡柰瑢W(xué)們觀察時(shí)不要擁擠，不要破壞，不要亂給小動(dòng)物投食。
如果我的這個(gè)想法實(shí)現(xiàn)了，同學(xué)們不僅課余時(shí)間很快樂，還能在更好的環(huán)境中學(xué)習(xí)。這樣一來(lái)，我們班的同學(xué)真的就是全面發(fā)展頂呱呱了吧!
我有一個(gè)想法學(xué)生作文10
從小，我們就被教育不能亂扔垃圾，要愛護(hù)環(huán)境。于是，我們常常把家里的垃圾裝在袋子里，然后拿去丟進(jìn)垃圾袋?？墒牵覀冞@么一丟，就完事了嗎?
最近我一直在想，那么多的垃圾，有的有害，有的會(huì)腐爛，有的可回收，而我們一個(gè)袋子就把它們丟了，有害的垃圾能夠被大自然分解嗎?地球能夠承受人類那么多垃圾嗎?
我覺得，垃圾分類很有必要。一方面，可以把不可回收的、有害的垃圾分出來(lái)做特殊處理，另一方面，可以把可回收的垃圾回收利用，變廢為寶，減少地球資源的損耗。
我們只有一個(gè)地球，保護(hù)地球不被污染，合理利用地球資源，才能為我們的子子孫孫留下一個(gè)健康的地球，一個(gè)美好的環(huán)境。
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