我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)下冊(cè)作文（精選20篇）

實(shí)驗(yàn)是為了了解它的性能或者結(jié)果而進(jìn)行的試用操作，關(guān)于做實(shí)驗(yàn)的作文怎么寫呢？下面是小編整理的關(guān)于我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)下冊(cè)精選篇1

星期三，科學(xué)老師給我們布置了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，是讓我們自己去《百科全書》里找一個(gè)小實(shí)驗(yàn)做一下?；氐郊?，我迫不及待地打開《百科全書》，翻了幾頁，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我給它起了一個(gè)名字——神奇的小實(shí)驗(yàn)。

我仔細(xì)閱讀了書上的實(shí)驗(yàn)介紹，然后就很開心地在家里張羅著實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)洗臉盆、一個(gè)玻璃杯子、一瓶不太燙的熱水、一小杯冷水。

在奶奶的陪同下，我開始做實(shí)驗(yàn)。我先把熱水倒進(jìn)一個(gè)洗臉盆，再把裝了冷水的玻璃杯子慢慢放進(jìn)裝有熱水的洗臉盆中。滿懷期待地等著實(shí)驗(yàn)結(jié)果，幾分鐘過去了，我小心翼翼地把手指放進(jìn)原來裝了冷水的玻璃杯子中，頓時(shí)高興地大叫起來：“奶奶，杯子里的冷水變熱了，變熱了！”高興了一番后，我安靜下來了。我很好奇杯子里面的冷水為什么會(huì)變熱了呢？于是我?guī)е蓡柸ふ掖鸢浮?/p>

我自己又一次打開《百科全書》，仔細(xì)看了看上面的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，書上說事因?yàn)榕枳永锏臒崴捅永锏睦渌佑|后，熱水中的熱量通過玻璃杯傳遞到杯子里的冷水中了，所以冷水就變成了熱水。這個(gè)解釋雖然我不是太理解，但是我還是很開心，自己獨(dú)立完成了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，而且還是這么神奇、這么有趣的小實(shí)驗(yàn)。

這個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓我對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了更大的興趣，哈哈。也許以后我會(huì)變成一個(gè)小科學(xué)家呢！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)下冊(cè)精選篇2

今天第二節(jié)課進(jìn)行了物理“實(shí)驗(yàn)”，雖不是自己實(shí)驗(yàn)吧，但還是繼上次以來一堂有意思的課了，讓我慢慢道來。

還未上課，一個(gè)個(gè)都還沉浸在課間10分鐘的活動(dòng)中，老師已經(jīng)走入教室了，和往常不同的是，老師后面還跟了一小波同學(xué)，有的拿鐵架臺(tái)的，端著燒杯，提著暖壺，拿的酒精燈，一看這陣勢(shì)，別有一番物理課獨(dú)有的樣子！一個(gè)鐵架臺(tái)放在講臺(tái)上，自然吸引了一大群人圍觀，都已上課了，還都在七嘴八舌的討論著，不是老師叫停，能圍著鐵架臺(tái)說一節(jié)課。

今天研究的是沸騰現(xiàn)象，老師介紹一會(huì)兒后，就開始在講臺(tái)上展示了，我們?cè)谙旅嬗^察，只見老師劃燃一根火柴，把酒精燈點(diǎn)燃，放在燒杯下，讓它慢慢燃燒，在講完知識(shí)點(diǎn)后，水已“咕嘟咕嘟”的快沸騰了，讀數(shù)后，是90℃，全班人的目光都集中在燒杯上方的溫度計(jì)上，雖然現(xiàn)在滿教室充斥的全是火柴燃燒的焦味，但已全然不顧了，看著溫度計(jì)持續(xù)升高，93℃，95℃，97℃，99℃，99℃，水已“咕嘟咕嘟”不斷冒著大泡泡，沸騰了，在全班同學(xué)的驚奇中，老師蓋滅了酒精燈，實(shí)驗(yàn)結(jié)束了。

學(xué)習(xí)在于實(shí)踐，實(shí)踐獲得新知，相比較我更喜歡在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)物理，獲得知識(shí)！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)下冊(cè)精選篇3

有人說，教師是魔術(shù)師，點(diǎn)燃了學(xué)生的好奇心。這不，這節(jié)課，科學(xué)教師給我們帶來了多姿多彩的視覺體驗(yàn)。

教師帶我們來到實(shí)驗(yàn)室，簡要地講了講課堂紀(jì)律就開始了他的表演。

教師先拿出一只燒杯，之后往燒杯里加入自來水，再把燒杯放到燒水的三腳架上，教師的魔術(shù)表演就此拉開帷幕。

接下來，教師擦燃一根火柴，不緊不慢地將酒精燈點(diǎn)燃，火焰噴出的瞬間，同學(xué)們驚嚇中帶著幾分激動(dòng)。

看，自來水中沸騰起了泡泡！同學(xué)們瞪大了眼睛，驚得眼珠子都快掉出來了。教師不慌不忙地用溫度計(jì)量了量，溫度是80攝氏度。教師極其淡定地說：同學(xué)們，先別激動(dòng)，好戲還在后頭呢！過一會(huì)兒，我們?cè)倏纯从惺裁醋兓?/p>

快看啊，水蒸發(fā)了！太神奇了！同學(xué)們紛紛拍案叫絕。

就在大家丈二的和尚摸不著頭腦時(shí)，教師說出了實(shí)驗(yàn)原理：水在100攝氏度時(shí)，會(huì)變成水蒸氣蒸發(fā)掉。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭?？粗茄U裊云霧緩緩升上天空，變成一朵朵白云，與天空融為一體，我不禁感嘆道：科學(xué)的魅力可真大，讓我情不自禁地愛上了它。

這節(jié)難忘的魔術(shù)課讓我從此愛上了科學(xué)。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)下冊(cè)精選篇4

啦啦啦今日我最喜愛的科學(xué)實(shí)驗(yàn)又更新了。這一期做的是不進(jìn)洞的紙團(tuán)，話音剛落，我就摸著我的大腦袋想：一個(gè)小小的紙團(tuán)，輕輕地吹一口氣，應(yīng)當(dāng)就能把它吹到瓶子里去吧。我迫不及待地看完了水晶教師發(fā)布的視頻，興沖沖地去廚房找到了一個(gè)細(xì)口瓶，還準(zhǔn)備了一張彩紙、一把剪刀和一根吸管。

實(shí)驗(yàn)開始啦！首先用剪刀把彩紙剪成三份大小各不一樣的紙片，然后把紙片揉成三個(gè)不一樣大小的紙團(tuán)，再把細(xì)口瓶橫著放在桌子上。接下來，我把小紙團(tuán)放在瓶口處，用吸管向紙團(tuán)使勁地吹氣，咦，小紙團(tuán)一溜煙兒跑到了我的手臂處，哈哈，調(diào)皮的小紙團(tuán)真的沒有進(jìn)洞。那我來試試中紙團(tuán)吧，我依舊把中紙團(tuán)放在瓶口處，用吸管向著紙團(tuán)，我使勁地吹了一口氣，霎時(shí)，中紙團(tuán)又滾了出來。最終我來試試大紙團(tuán)吧。我仍舊用剛才的方法，結(jié)果大紙團(tuán)還是被吹了出來。啊，怎樣三種紙團(tuán)都不能進(jìn)去，為什么呀？

水晶教師告訴我，原先呀：瓶內(nèi)被空氣占滿了，再增加一點(diǎn)就會(huì)溢出來，并且吹氣的時(shí)候瓶口氣流速度快，瓶口的壓強(qiáng)小于瓶內(nèi)的壓強(qiáng)，所以紙團(tuán)被瓶內(nèi)的空氣擋在了外面，就不進(jìn)洞了。

啊，原先這極為渺小的事情也都是科學(xué)啊，我愛科學(xué)！小朋友們，你們也來做一下這個(gè)既簡單又趣味的實(shí)驗(yàn)吧。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)下冊(cè)精選篇5

我聽說非牛頓流體無論用什么東西使勁敲打，都打不進(jìn)去。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

首先，我在家里準(zhǔn)備好了材料：有量杯，有刻度杯，有水，有顏料，最終一樣就是最重要的淀粉。先在刻度杯里倒進(jìn)10刻的水，再加上你喜歡的顏色，然后把淀粉倒進(jìn)量杯里，要有50刻，最終再把顏料水加進(jìn)量杯里攪拌均勻就已經(jīng)完成了。它是流體狀態(tài)，沒有固定形狀。

我用我的拳頭快速擊打，用我的錘子錘，用刀戳，都是打不進(jìn)去非牛頓流體里。于是，我把一顆珠子放到非牛頓流體上，發(fā)現(xiàn)珠子在慢慢地往下沉。哦，我才明白，如果你用力敲打它，就打不進(jìn)去，如果你輕輕的用手放下去，手就下去了。真是神奇。

第二天，我再來看我的非牛頓流體時(shí)，我發(fā)現(xiàn)試管里的水分出來了，試管里的非牛頓流體分成了兩截。我問了一下媽媽，媽媽是這樣說的：“因?yàn)橹亓ψ饔?，重的淀粉向下沉，靜置久了，水和淀粉就自然分開了。”

經(jīng)過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了科學(xué)世界是很廣泛的，我還要繼續(xù)留心觀察，學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)下冊(cè)精選篇6

水是萬物之源，說到水，我?guī)Т蠹襾硗鎮(zhèn)€小實(shí)驗(yàn)吧！

首先，我們得準(zhǔn)備一個(gè)杯子，盆子，紙團(tuán)和水。將水倒入盆子里，紙團(tuán)塞入杯子底部。我們將杯子的開口直入盆中，過一會(huì)兒，再將杯子拿出來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)杯中的紙團(tuán)并沒有濕，奇不奇怪？我們?cè)賮砝^續(xù)玩吧。再把之前的所需物品準(zhǔn)備一下，還是把水倒入盆子里，紙團(tuán)塞入杯子底部，唯獨(dú)有一步和剛剛的有點(diǎn)不一樣，這一次是斜著杯口放入盆中，過一會(huì)兒，將杯子拿出來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)紙團(tuán)都已經(jīng)濕了。這是為什么呢？因?yàn)楫?dāng)杯子豎時(shí)，杯內(nèi)有空氣占有空間，當(dāng)水流入杯中時(shí)，杯中的空氣會(huì)被壓縮，其壓強(qiáng)增大，阻擋水的流入。當(dāng)斜著的時(shí)候，因?yàn)楸谀軌蜃尶諝饬鲃?dòng)，水也流入杯中了，所以紙團(tuán)會(huì)濕。我還有一次不一樣的經(jīng)歷呢。當(dāng)我把水倒入盆子里，再將紙團(tuán)塞入杯中。準(zhǔn)備把杯子直入盆中時(shí)，發(fā)現(xiàn)盆中的水少了一半，我趕緊把水加滿。再把杯子直入盆中，拿出來后，紙團(tuán)竟然濕了。我再把杯子斜著放入盆中，過了一會(huì)兒，唉，紙并沒有濕，怎樣回事呢？之后我發(fā)現(xiàn)盆子破了一個(gè)洞。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)真趣味，使我驚訝，使我興奮，萬萬沒想到，這個(gè)實(shí)驗(yàn)竟有如此一番不一樣的呈現(xiàn)。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)下冊(cè)精選篇7

今日，教師要帶我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫摩擦起電。因?yàn)槲覀兪窒朊靼自谏钪袨槭裁从袝r(shí)候和別人接觸時(shí)，手上會(huì)有靜電現(xiàn)象。所以我們今日要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來揭曉其中的奧秘。

首先我們要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的材料，我們要準(zhǔn)備小紙片和尺子。我們先要撕紙片，“加工”后的小紙片變得粉身碎骨，并且還把我累得手發(fā)酸。撕過后的小紙片形狀不一，大小也各不相同，大的像黃豆，小的像螞蟻，數(shù)量是數(shù)不勝數(shù)，重量也很輕。光有這些輕薄的小紙片還不行，我還找到了一件塑料物，那就是小尺子。

教師一聲令下，實(shí)驗(yàn)開始了。首先要把塑料物尺子放在頭上摩擦大約50下，我摸了摸尺子，有些發(fā)熱，我便把尺子往小紙片旁邊靠了靠，奇跡發(fā)生了，尺子上吸了幾塊小紙片，這幾塊小紙片真調(diào)皮，看它好像把尺子當(dāng)成了自我的媽媽，緊緊的抱住了尺子。我數(shù)了數(shù)，大概30秒后才掉了下來。我看見其他同學(xué)都沒有成功，心境很低落，我過去一看，原先是他們的紙片太大了，我想就是因?yàn)檫@個(gè)，才沒有成功吧。

最終，我明白了紙片能被吸起來是因?yàn)椴粚?dǎo)電的尺子摩擦生熱后會(huì)有靜電現(xiàn)象，而產(chǎn)生靜電時(shí)就有吸引力，當(dāng)吸引力大于小紙片時(shí)就能把小紙片吸起來。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)下冊(cè)精選篇8

一天中午，烈日高照我們?nèi)齻€(gè)小伙伴一齊來到院子里的水泥地上做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，首先我拿出一張紙，平放在水泥地上，然后把放大鏡對(duì)著太陽照，當(dāng)放大鏡離紙僅有十來厘米左右，紙上出現(xiàn)一個(gè)酒杯口大小的光圈。隨著放大鏡下移，光圈漸漸縮小成黃豆大的亮點(diǎn)，亮得刺眼。吳定安很好奇用手去摸“哎喲”一聲，燙得他連忙把手縮回．一會(huì)兒白紙慢慢變黃了，這時(shí)在窗口觀看的姑姑提醒說：“注意觀察立刻就會(huì)冒煙了．”可是等了好一陣，還是沒有一點(diǎn)動(dòng)靜，我們已經(jīng)曬得滿頭大汗了．我忍不住了立刻跑回家拿了一根火柴，我把它放在紙上的小亮點(diǎn)下．一會(huì)兒火柴點(diǎn)燃了，紙也更著燃燒了起來．大家感覺很奇怪，拿著剩下的紙邊走邊議論：太陽真的有這么神奇能把火柴點(diǎn)燃，把紙燃燒嗎？這時(shí)我想起十萬個(gè)為什么中說的，就把這個(gè)道理講給他們聽：“是因?yàn)榉糯箸R把太陽的光和熱聚集在一點(diǎn)，所以溫度異常高，火柴和紙當(dāng)然能燃燒了！”聽了我的解釋他倆才恍然大悟！

這個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)在是太趣味了！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)下冊(cè)精選篇9

今天，嚴(yán)子博媽媽王老師來給我們上“干冰科學(xué)秀”。

這節(jié)課是我們班和東陽銀田小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)+家長課堂活動(dòng)一起上的。“叮鈴鈴…”上課了，大家還一直在說話，只聽王老師大聲地說道：“聽話的同學(xué)，等會(huì)可以請(qǐng)他上來做實(shí)驗(yàn)?！边@一說，課堂里霎時(shí)變得鴉雀無聲。

第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是會(huì)發(fā)抖的硬幣。王老師將一枚硬幣放入熱水中，泡了泡澡，再把硬幣用夾子夾出來放在干冰上，就在這時(shí)，奇跡發(fā)生了。硬幣在干冰上“鐺鐺鐺”地響，大家齊聲喊道：太棒啦。

第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是彩虹干冰。先拿出色素倒在兩個(gè)又長又細(xì)的瓶子里，一瓶綠色，一瓶紅色，顏色非常的亮麗，接著各放入一塊干冰，一下子，里面像火山噴發(fā)一樣，上面冒出一個(gè)大泡泡，破了出現(xiàn)一團(tuán)白色的煙霧，即使倒過來也不會(huì)消失。

第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是干冰爆炸。干冰加了熱水在密封的袋子里會(huì)爆炸。

第四個(gè)實(shí)驗(yàn)是干冰吹泡泡。是在一個(gè)盆里加熱水，再放入六塊干冰，王老師用一根神密的繩子一劃，一個(gè)大大的泡泡就膨脹出來了。

第五個(gè)實(shí)驗(yàn)是干冰吹氣球。一個(gè)瓶子里加水，再加一塊干冰，冒出煙把氣球的頭蓋到瓶口，奇跡出現(xiàn)了，一眨眼，氣球就吹好了。

我覺得這節(jié)課太好玩啦！你也想上嗎？

303班樓歆怡

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)下冊(cè)精選篇10

今天下午第三節(jié)課我們?cè)诤献鹘淌依铮瑖?yán)子博媽媽給我們做了好幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

第一個(gè)就是硬幣發(fā)抖，首先要把干冰拿出來放桌上，先給硬幣洗個(gè)熱水澡，再把硬幣放在干冰上，硬幣就開始抖動(dòng)起來。有趣極了。同學(xué)們都覺得非常好奇，這是為什么呢？原來是由于干冰的沸點(diǎn)很低，把常溫下的硬幣放進(jìn)干冰里面，接觸硬幣的干冰被汽化，把硬幣頂上來，硬幣在重力的作用下又掉下去，如此反復(fù)，等到硬幣的溫度降到不足以汽化干冰時(shí)反應(yīng)才停止。

第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是仙氣飄飄。先把干冰放進(jìn)盆里，再倒上水就會(huì)冒煙，感覺像是來到了仙境一樣。同學(xué)們都在想這是為什么呢？原來呀，干冰是固態(tài)的二氧化碳，是先冷凝成無色液體，再在低壓下迅速凝固而得到的，干冰溫度是-78。5度，當(dāng)接觸水時(shí)，相當(dāng)于迅速加熱就會(huì)釋放二氧化碳，所以就會(huì)冒煙，真是又神奇又精彩。

第三個(gè)是干冰彩虹。先是把干冰倒進(jìn)兩個(gè)量杯里面，滴上幾滴色素，倒上水就變成干冰彩虹。同學(xué)們都興致勃勃的圍上來觀察。

感謝嚴(yán)子博媽媽給我們上的精彩課程，聽嚴(yán)子博媽媽說一下次還有理加精彩的實(shí)驗(yàn)課，我好期待哦！

303班雷鈞

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)下冊(cè)精選篇11

“這也太難吃啦”！“這是什么味呀”！咦？這是什么聲音呀！原來是丁老師在帶我們做實(shí)驗(yàn)。

今天，丁老師給我們講了胡適先生的事，又說：“大家要大膽地假設(shè)，小心地求證。大家每張桌子一個(gè)組，寫一寫，如果糖和鹽混起是什么味道呢”？我心想：“那一定很難吃，應(yīng)該是一種又甜又咸的味道”。最終，我們組討論出來的是“苦”，答案剛交上去，我就后悔了，糖和鹽加起來應(yīng)該不是苦的呀？

丁老師又說：“好，我們現(xiàn)在來求證一下。一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)規(guī)則，每組先派一個(gè)人去用紙杯接一點(diǎn)水，然后把糖和鹽倒進(jìn)去攪拌，最后，每個(gè)人還得嘗一下”。我們按照丁老師的要求做，不一會(huì)兒的功夫就做好了。一個(gè)同學(xué)先用吸管沾了一點(diǎn)滴進(jìn)嘴里，這時(shí)，大家都看著那位同學(xué)，看他的表現(xiàn)，他嘴巴緊緊的呡在一起，眉頭緊鎖，臉都紅了。那位同學(xué)做出了一副被皮鞭打的表情。我說：“沒有那么難吃吧！”我說著就也嘗了一口。我剛把水咽下去，就做了一個(gè)反胃的動(dòng)作?！斑@什么味呀！又甜又咸的，跟我們的預(yù)測(cè)完全不一樣”。原來我們的假設(shè)錯(cuò)了。

通過這一次實(shí)驗(yàn)，我知道了，無論干什么都要大膽去嘗試，不能怕出錯(cuò)，得出來的結(jié)論才是對(duì)的。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)下冊(cè)精選篇12

晚上有些時(shí)間，我計(jì)劃做噴泉實(shí)驗(yàn)。我找來一個(gè)帶吸管的杯子，灌滿涼水，扔進(jìn)一塊泡騰片，杯子里反應(yīng)不大，泡沫很輕微，我蓋上蓋子，沒有任何事情發(fā)生，不像我期待地那樣，我有一點(diǎn)失望。媽媽建議我再試一下用開水。

我把涼水倒完，媽媽幫我到了一滿杯開水，我再扔進(jìn)一塊泡騰片。和上次不一樣，這次泡沫很大，上下翻騰，我趕緊擰上蓋子，打開吸嘴的開關(guān)，“嗖”地一下，一條水柱噴射了出去，從餐桌噴到沙發(fā)上了，足足有三米的距離呢。我太激動(dòng)了，跑去書房給爸爸說，爸爸也很高興。我還想再試一下，我趕緊關(guān)上吸嘴的開關(guān)，搖了搖，再打開。又“嗖”地一下，又一條水柱噴射了出去。哎呀，不好，噴到我胳膊上了，燙了我一下。這次的水柱沒有剛才的射程遠(yuǎn)。我又試了一下，第三次水柱力量更小，就象征性地“噗”了一下，落到了餐桌上。

這次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)有趣的現(xiàn)象。一個(gè)是熱水和涼水的反應(yīng)不一樣。第二個(gè)是在熱水的情況下，三次水噴射力量不一樣，第一次最強(qiáng)，第三次最弱。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)下冊(cè)精選篇13

今天，我來到。一上課，就聽見蔡老師說：“今天我們上一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課?！边@時(shí)大家心里都十分好奇。

只見老師從廚房里拿來了一個(gè)盤子，盤子里還裝著一袋胡椒粉和一袋鹽，旁邊又放了一個(gè)塑料勺。大家的頭都紛紛湊上前去。

實(shí)驗(yàn)開始了，首先老師把胡椒粉放在桌面上，又把鹽倒在胡椒粉上面，拿出塑料勺把它們均勻攪拌。接著，老師準(zhǔn)備摩擦，邱啟元喊道：“老師，讓我來吧?！崩蠋熚⑿χf：“可以啊。”?邱啟元便拿起塑料勺子，在舊衣服上使勁地摩擦，再把勺子放進(jìn)盤子，可一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。于是讓老師來摩擦了。老師摩擦得非常用力，這樣持續(xù)了約有三分鐘后，只見他把勺子放在了盤子上，胡椒粉很快被吸引到了上面。

這時(shí)，大家疑惑不解，就問老師：“老師，為什么胡椒粉會(huì)先沾到勺子上面呢？而鹽一點(diǎn)反應(yīng)都沒有?！崩蠋熣f：“因?yàn)楹贩郾塞}輕，勺子摩擦后產(chǎn)生了靜電，會(huì)把它吸上來，所以胡椒粉和鹽就分開了。”這下大家一下子都明白了，開心極了。

這就是我最難忘的一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)下冊(cè)精選篇14

今天，蔡老師說要上實(shí)驗(yàn)課，大家議論紛紛。柯予涵像預(yù)測(cè)大師，神秘地說：“今天蔡老師要做的實(shí)驗(yàn)是......你們猜猜？”

嗨，真被柯予涵說對(duì)了。老師今天真的是做分離實(shí)驗(yàn)。老師先拿出一袋胡椒粉，有的同學(xué)開玩笑說：“是給老師打噴嚏吧！”老師說：“那你們聞聞?！蔽覀兠咳寺劻艘淮?，也沒打噴嚏，老師又拿出了一袋鹽和一個(gè)盤子?！跋旅鎸?shí)驗(yàn)開始！”聽了老師的話，同學(xué)們的眼睛睜得圓圓的。

老師先把鹽倒進(jìn)盤子，又把胡椒粉倒了進(jìn)去，最后拿出一根筷子，開始攪拌。老師又拿一件舊衣服和一把勺子，在舊衣服上用力摩擦勺子，然后把勺子放到盤里。這時(shí)，胡椒粉像聽話的孩子被吸上來了?？掠韬环獾卣f：“你是故意用力按下去的，所以胡椒粉會(huì)黏在上面。”老師笑了笑，繼續(xù)摩擦勺子。老師又試了一遍，這次吸的胡椒粉比原來還多。老師又用力按，這時(shí)候，鹽也被吸上來了。同學(xué)們心服口服。老師講了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是：摩擦有靜電，靜電就可以把鹽和胡椒粉吸起來。我覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣，也明白了生活處處有科學(xué)。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)下冊(cè)精選篇15

今天，我來到上了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，你想知道是什么樣的實(shí)驗(yàn)課嗎？那就跟我來吧。

我走進(jìn)，問我旁邊的同學(xué)：“今天是什么課？”他搖了搖頭，對(duì)我說：“我不知道?！边@時(shí)，只見蔡老師從柜子里拿出了一包胡椒粉、一包鹽巴、一把勺子、一個(gè)盤子和一件衣服，原來今天是一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，同學(xué)們樂開了花！

實(shí)驗(yàn)開始了，蔡老師先把胡椒粉給我們聞了聞，吳婧雯深吸了一口說：“真香??！”張萬宇聞了后直擺手，連連說道：“臭得不得了！”蔡老師并不作聲。只見他先把胡椒粉倒到盤子里，再把鹽巴倒到盤子里。大家就都跑上來湊熱鬧。邱啟元見蔡老師拿了一件舊衣服在摩擦那把勺子，他對(duì)老師說：“我來摩擦一把小勺子?！闭f完，邱啟元就輕輕地在衣服上摩擦勺子，然后放到盤子上面，一顆胡椒粉都沒有吸起來。而蔡老師呢？他一直用力地搓勺子，汗都搓出來了，直滴到桌面上。

蔡老師把勺子放到盤子上面，奇跡產(chǎn)生了——胡椒粉粘在勺子上了！蔡老師又把勺子放低了一點(diǎn)，鹽巴也粘上來了。這樣，胡椒粉和鹽巴就分開了。我們的嘴巴張得合不攏。不一會(huì)兒，大家便又蹦又跳。

實(shí)驗(yàn)在歡笑中結(jié)束了，這真是一個(gè)有趣的分離實(shí)驗(yàn)！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)下冊(cè)精選篇16

剛進(jìn)入科大實(shí)驗(yàn)，我便喜歡上了這所學(xué)校，巨大的綠茵場，標(biāo)準(zhǔn)的籃球場，優(yōu)良的教學(xué)，完美的媒體設(shè)備。

早晨，我們?cè)缭绲钠鹆舜玻驹诓賵?，一起跑步，嘹亮的口?hào)聲驚天地。跑完操，回到宿舍，我們把被子疊的方方正正，帕子有秩序的掛在欄桿上。

早餐非常營養(yǎng)，搭配合理。

早讀，我們書聲朗朗，精氣神在一瞬間迸發(fā)。

課堂上，我們聚精會(huì)神[注: 會(huì)：集中。原指君臣協(xié)力，集思廣益。后形容精神高度集中。]，將老師傳送的知識(shí)牢牢地記住心中。

活動(dòng)課，走廊上有同學(xué)在認(rèn)真讀書，教室里有同學(xué)在與老師探討難題，操場上，同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的身影搖晃綠茵場上；籃球場上，上演著一場激烈的比賽；塑膠跑道上，一個(gè)個(gè)身影在飛奔！

晚自習(xí)，同學(xué)們埋頭做題，老師在講臺(tái)上批改作業(yè)。

寢室里，充滿了同學(xué)的歡聲笑語，是呀，勞累了一天，宿舍又是同學(xué)們的“家”，誰會(huì)到家不高興呢？

科大實(shí)驗(yàn)，我的母親，是你把我培養(yǎng)，把我孕育，我永不會(huì)忘記你的恩情！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)下冊(cè)精選篇17

今天，我準(zhǔn)備了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫靜電小實(shí)驗(yàn)。

我們先要準(zhǔn)備一張大紙，記得一要大，不然，做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候就沒有材料可以用了，接著，把我們準(zhǔn)備的那一張大的紙拿出來，找出一個(gè)剪刀來，再把紙對(duì)折，橫著對(duì)折也可以，豎著對(duì)折也可以，對(duì)折完之后要拿出準(zhǔn)備好的剪刀，然后把對(duì)折后的紙剪成長條，當(dāng)然，一定要剪得細(xì)一點(diǎn)，不然，做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，就發(fā)揮不出自己的作用了，所以，我們還是把紙剪得細(xì)一點(diǎn)比較好一點(diǎn)。

最后，到了最后一個(gè)時(shí)候了，要把我們剪的長條拿出來。撕成一個(gè)小正方形，但是我們要把紙撕得小一點(diǎn)，注意，一定要撕得小一點(diǎn)，不然做實(shí)驗(yàn)時(shí)，就發(fā)揮不出它的作用了，之后把自己的尺子拿出來，再把一個(gè)棉布子拿過來，朝尺子摩擦，然后，以最快的速度朝向自己撕成的小正方形。

我當(dāng)時(shí)滿頭大汗地看著那尺子，發(fā)現(xiàn)他真的把小正方形吸起來了，而且還吸了很多！

“歐耶！”我高興地跳了起來，“我真是太棒了，這可是我第一次，把自己的實(shí)驗(yàn)搞成功?！?/p>

后來，我問了問科學(xué)老師，科學(xué)老師告訴我，這是靜電，尺子有了靜電，把紙吸上來非常容易。

通過這次實(shí)驗(yàn)，我知道了靜電，也體會(huì)到了科學(xué)的快樂。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)下冊(cè)精選篇18

記得一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行了“科技節(jié)”活動(dòng)，我們班每一個(gè)人都要完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)。為了了解聲波震動(dòng)傳播的現(xiàn)象，我選的就是“跳舞的米?！边@個(gè)實(shí)驗(yàn)。

星期六上午，我準(zhǔn)備好了一大堆材料，全都放在了桌子上。有不銹鋼盆、盤子、塑料膜、大米和搟面棍。

材料準(zhǔn)備好后，實(shí)驗(yàn)開始。首先，我把塑料膜固定在盤子上，當(dāng)然，要用水涂在膜上，這樣就可以固定好了。然后，我將事先準(zhǔn)備好的大米，均勻地撒在塑料膜上。接著，我拿不銹鋼盆放在盤子上方。當(dāng)然，要離盤子有一段距離。最后，我拿起搟面棍，用力敲打不銹鋼盆，米粒就“刷”的一下子跳起來了！只見米粒們有的上下跳，有的斜著跳，還有的像個(gè)懶蟲似的，居然躺著跳！

我很想知道，如果不銹鋼盆離盤子遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的話，盤子上的米粒還會(huì)跳動(dòng)起來嗎？于是，我把不銹鋼盆抬高了一點(diǎn)，又使勁敲打，發(fā)現(xiàn)盤子上的米粒有的輕輕地上下跳動(dòng)，有的只靜靜地躺在那兒，一動(dòng)不動(dòng)。

這時(shí)，爸爸看見了，說道：“應(yīng)該離盤子近一點(diǎn)兒，如果把不銹鋼盆抬得太高了，那么聲音就傳播不到那么遠(yuǎn)?！蔽衣牶?，連忙把盆放低了點(diǎn)兒，我再一次用力敲了一下，盤子上的米粒一下子跳了起來！每一個(gè)米粒都像一只活躍的兔子。爸爸說：“大米的跳動(dòng)隨著音量的大小、節(jié)奏的快慢以及距離遠(yuǎn)近的變化而變化?！蔽倚南耄嚎茖W(xué)簡直太神奇了！

這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們的科學(xué)道理是：敲打不銹鋼盆，振動(dòng)了空氣，形成聲波，聲波震動(dòng)盤子，塑料薄膜也一起震動(dòng)起來，米粒就在薄膜上“跳舞”了。

“跳舞的米?！边@個(gè)實(shí)驗(yàn)很好玩，有機(jī)會(huì)你也可以試一試哦！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)下冊(cè)精選篇19

陽光明媚，夏天的微風(fēng)吹拂在我的臉上，花草的香味圍繞著風(fēng)。今天，在這美好的天氣里，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我有了新的發(fā)現(xiàn)。

先準(zhǔn)備好材料：半個(gè)瓶子、兩個(gè)橡皮筋、一個(gè)大盤子、洗碟精等材料。準(zhǔn)備齊全后就開始了。

把幾層濕巾紙?jiān)谄靠谟闷そ罟潭?，用水和洗潔精調(diào)配起來，用瓶口沾幾秒鐘，使勁吹，一群小精靈就緩緩地落在盤子當(dāng)中，哇——我十分激動(dòng)。可中途又有點(diǎn)困難。

我吹著吹著，咦？怎么沒有了呢？我一看原來是皮筋松掉了，我固定好后又玩了起來。

真是“人外有人，天外有天”??！其他同學(xué)都玩出了新花樣，如：把水換成了冰紅茶；在濕巾紙上涂許多顏色，一吹就成了彩虹色的小精靈；有人直接找一個(gè)超大盒子，在里面吹了許多的泡泡?；影俪?，各式各樣的。我真佩服他們的腦洞?。?/p>

這時(shí)，一個(gè)同學(xué)問：“為什么會(huì)吹出這么多漂亮的泡泡呢？”老師給出了答案：“因?yàn)闈窠砑埨镉性S多細(xì)小的空間，小空隙就像吹泡泡的小管子一樣，向外吹氣就像許多管子在吹泡泡?！蔽一腥淮笪?，原來這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理這么簡單。這也算是小發(fā)現(xiàn)！

這次的實(shí)驗(yàn)，讓我有了許多新的發(fā)現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)雖有趣，但原理也很重要。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)下冊(cè)精選篇20

我在看書時(shí)無意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，它勾起了我無限的好奇心，為了滿足好奇心，我立馬動(dòng)手開始“雞蛋浮起來了”這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

一開始覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)是忽悠人的，為了驗(yàn)證它的真假。我迫不及待地沖到了廚房，拿了一個(gè)雞蛋、一包鹽、一個(gè)杯子和一根筷子，開始了我的實(shí)驗(yàn)之旅。

第一步，往杯子里加入水，然后放入雞蛋，可是雞蛋卻立馬沉入了杯底。

第二步，往水中加入幾勺鹽，并用筷子不停的攪拌。雞蛋還是無動(dòng)于衷地安安靜靜的呆在了杯底。

這是，為什么呢，我百思不得其解，明明是按書中的步驟來操作的，怎么雞蛋就浮不起來？帶著疑問，我又把實(shí)驗(yàn)步驟回顧了一遍，是水太多了，雞蛋太重了，還是鹽沒加夠？

抱著再嘗試一下的心態(tài)，我往水里又放了三勺鹽，用筷子充分的攪拌，這時(shí)奇跡出現(xiàn)了，雞蛋浮出了水面。

做完實(shí)驗(yàn)后，我開始閱讀起實(shí)驗(yàn)的原理來，原來鹽水的密度比水的密度大，雞蛋在鹽水里受到了足夠的浮力就浮起來了。

有趣的實(shí)驗(yàn)中蘊(yùn)含著許多的知識(shí)，我們一定要多探索、多求知、多實(shí)踐，畢竟實(shí)踐出真知。