無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)作文 篇1

蘇小妹與秦少游結(jié)為夫妻后，兩人除了吟詩(shī)作賦填詞外，還經(jīng)常猜謎取樂。

一天，小妹對(duì)少游說：“為妻做了一則字謎，你可愿一猜？”少游一聽，興致勃勃地說：“快快說來！”蘇小妹抿著嘴笑道：“倘若猜不出，可要到門外罰站??！”接著，蘇小妹說出了謎面：

兩日齊相投，

四山環(huán)一周。

兩王住一國(guó)，

一口吞四口。

秦少游從早上猜到傍晚，還沒猜出謎底，便去求教蘇小妹的哥哥蘇東坡。此時(shí)蘇東坡正準(zhǔn)備進(jìn)晚餐，聽少游說明來意后，哈哈大笑說：“別急，先吃飯！”隨后讓廚子趕做了一盤西湖醋魚。一會(huì)兒，魚端上來了，蘇東坡用筷子將魚的頭和尾夾出，留下中段，笑著用筷子直指盤中：“少游請(qǐng)看，這就是謎底！”

少游頓時(shí)醒悟，顧不上吃飯，連忙起身道謝，直奔家中。

你知道這是個(gè)什么字嗎？

三年級(jí)作文 篇2

世界之大，無奇不有，就連小小的雞蛋也要學(xué)游泳，這是怎么一回事兒呢？我們一起去看看吧。

一上課，老師就神神秘秘地說：“今天，我要用我那靈巧的雙手給同學(xué)們變一個(gè)神奇的魔術(shù)?！眲傉f完，同學(xué)們就異口同聲地說：“切——?！蔽乙搽S著同學(xué)們發(fā)出切的聲音。同學(xué)們拭目以待，只見老師先“變”出一個(gè)圓溜溜的雞蛋，然后又拿出一個(gè)晶瑩透亮的玻璃杯；杯里裝著清澈見底的水，最后，老師又拿出一袋食鹽。老師胸有成竹地說：“看著我把這個(gè)雞蛋放進(jìn)水里，然后加入一點(diǎn)食鹽，它就會(huì)變成會(huì)“游泳”的雞蛋?！笔紫龋蠋煱央u蛋放入水中，接著又放了一點(diǎn)鹽，攪拌了一會(huì)兒，同學(xué)們看見，這個(gè)雞蛋就像泰山一樣一動(dòng)不動(dòng)，接著，老師又加了一些鹽，攪拌了一會(huì)兒，同學(xué)們看見，雞蛋像喝醉酒的老漢一樣搖搖晃晃，可是，等雞蛋浮到一半的時(shí)候，又像熟睡的寶寶一樣又沉進(jìn)水中。只見，老師往水里放入了大量晶瑩剔透的食鹽，攪拌著，我看見，圓溜溜的雞蛋像剛睡醒的寶寶一樣浮了上去，班里頓時(shí)炸開了鍋，異口同聲地問：“為什么？”

原來呀，在清水中加了食鹽，使水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋也就緩緩浮起來了。

看來，讓雞蛋浮起來原來是一個(gè)實(shí)驗(yàn)啊。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我感悟到：生活中要多做一些小實(shí)驗(yàn)，才是正確的學(xué)習(xí)?。?/p>

三年級(jí)作文 篇3

今天，老師教了我們長(zhǎng)度單位，有三位成員，分別是：米、厘米、毫米。老師請(qǐng)了同學(xué)們?cè)诤诎迳习阉鼈儺嫵鰜怼Ｎ腋杏X1米很長(zhǎng)、1厘米好短，而一毫米幾乎都看不見了。所以米是大哥，厘米是老二，毫米是三弟。

老師讓我們幫長(zhǎng)度三兄弟尋找測(cè)量對(duì)象。

首先是米大哥，老師話音剛落，大家就開始到處看。我看到房頂上的長(zhǎng)日光燈還有空調(diào)，都有1米多長(zhǎng)，有一位男生說：“人的身高也是1米多呀。教室里頓時(shí)笑聲一片?！?/p>

接著，我們?yōu)槔隙迕讓ふ覝y(cè)量對(duì)象了。我找到了電燈開關(guān)，我手中的筆，手指，尺子，也很多。

最后，輪到毫米小弟了，這一點(diǎn)也不難。一頁(yè)紙的厚度約有1毫米，橡皮和尺子的厚度都可以用毫米來表示。

長(zhǎng)度三兄弟看見我們給它們找到這么多的測(cè)量對(duì)象一定會(huì)很高興的。

三年級(jí)作文 篇4

古田素有“食用菌之都”的美稱，翠屏湖就是鑲嵌在這“食用菌之都”的一顆明珠。

站在翠屏湖碼頭放眼遠(yuǎn)眺，只見湖的遠(yuǎn)處是連綿起伏的山巒，或濃或淡。山上有家鄉(xiāng)特產(chǎn)的桃樹、油柰樹……秋天到了，柿子成熟了，猶如一個(gè)個(gè)小紅燈籠，掛在樹枝上。楓樹的葉子變紅了，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。山下的翠屏湖非常靜，非常綠，靜得像一面碩大的鏡子，綠得像一塊無暇的翡翠。一陣風(fēng)吹來，平靜的湖面蕩起了一道道波紋，在陽光的照耀下，波光粼粼，像灑了滿湖的金子。一群群白鷺掠過湖面，翠屏湖顯得更美了！

湖心有三座小島——蛇島、鳥島、鎖島，掩映在綠樹叢中，白云與綠島倒映在水中，仿佛仙境一般。在這如畫的翠屏湖走一走，看一看，怎么不令人陶醉呢！

翠屏湖真美?。∥覑奂亦l(xiāng)的翠屏湖！

三年級(jí)作文 篇5

我家的小雞非常可愛。它有一個(gè)圓圓的腦袋，兩顆黑豆似的水汪汪的大眼睛，一個(gè)尖尖的小黃嘴巴。它穿得非常樸素，上身穿黃色棉衣，下身穿黃色棉褲。

小雞長(zhǎng)著一雙像楓葉似的腳，它走起路來慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。上次，一只貓?jiān)谧汾s它，它還是踮起腳尖輕輕地跑，絕不會(huì)讓一點(diǎn)兒泥點(diǎn)落在自己身上。

每當(dāng)我走到它身邊，它就會(huì)乖乖的臥在那里，仰起頭，真像一只聽話的小狗。有一次，我把小雞帶到姥姥家，姥姥家正好有一堆玉米堆在院子里，就像一座小山。我把小雞放在院子里讓它去玩，想不到它竟然跟我玩起了捉迷藏。它一撲翅膀飛到了玉米山上，用玉米擋住它的臉，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它不在的時(shí)候，我就大叫：“小搗蛋，你在哪里?”小雞一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，只是給了我一點(diǎn)提示，我看到了它的小尾巴說：“你快點(diǎn)出來，我找到你們了。”小雞一撲翅膀飛到了另一座玉米山的山頂上，因?yàn)槲易返奶保詻]注意到腳下有一個(gè)玉米，“噗通”我摔了一個(gè)大跟頭。

今天，爸爸和媽媽都不在家，還好有小雞陪著我，我來彈琴，它來唱歌，那歌聲真好聽呀!在我寫作業(yè)的時(shí)候，它會(huì)跳出箱子，在我的稿紙上踩印幾片小楓葉，真好看啊!

這就是我最喜歡又可愛的小雞。

三年級(jí)作文 篇6

一天，小動(dòng)物們都出來做游戲了，猴子、狐貍和小鳥來玩捉迷藏的游戲，猴子和和狐貍先藏起來，讓小鳥來找。

忽然，小鳥看見了一顆桃子樹，樹上結(jié)滿了又大又紅的桃子。這時(shí)，猴子和狐貍的口水都流出來了。小鳥說：“桃子有什么好吃的。”說完就不屑的飛走了。

桃樹在河的那邊，中間隔著一條小河，河水很深，又沒有橋，這可把猴子和狐貍急壞了。

過了一會(huì)兒，猴子和狐貍分別找來一根木頭，搭成了一座小橋。狐貍說：“我扛的木頭多，應(yīng)該讓我先過?！焙镒哟饝?yīng)了，可是，狐貍過了河就把木頭踢到水里沖走了。狐貍還得意洋洋的說：“哈哈！你上當(dāng)了吧?！焙镒託獾脕y跑亂跳，忽然他靈機(jī)一動(dòng)說：“你把橋給毀了，我看你怎么過來，你這是自食其果?！闭f完，猴子一個(gè)人獨(dú)自回家去了。

小狐貍一個(gè)人孤零零的坐在桃樹下，雖然品嘗了美味的桃子，可想到再也不能回家了，于是落下了傷心的眼淚。

三年級(jí)作文 篇7

一個(gè)晴朗的夜晚，在廚房里的塑料袋和菜籃子爆發(fā)了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論。

“嘿，大個(gè)子。你這么笨重的身子，占了這么大一塊地方，整天無所事事?，F(xiàn)在家家戶戶都用我了，哪還用的著你呀！主人真應(yīng)該把你給丟掉！”塑料袋得意洋洋地?cái)?shù)落著菜籃子。

“告訴你，”菜籃子似乎沒有在意塑料袋的出言不遜，慢條斯理地說，“盡管人們認(rèn)為使用你非常方便，用不著就隨處一扔，正因?yàn)檫@樣，你們給大自然造成了十分巨大的潛在危害。有些科學(xué)家稱之為“白色污染”，準(zhǔn)備消滅你們。我看，你還是小心為好?！?/p>

“我到底造成了什么危害？如果真的會(huì)造成危害的話，主人為什么還要用我呢？”塑料袋不以為然。

菜籃子耐心地解釋：“你們這些一次性塑料袋會(huì)影響生物生長(zhǎng)，如果被動(dòng)物食用會(huì)導(dǎo)致其死亡?！?/p>

“哼，咱們走著瞧吧?！彼芰洗环?。

過了幾天，小區(qū)發(fā)下一份防止“白色污染”的通知。主人看了，忙把塑料袋丟進(jìn)了垃圾桶。

從此小區(qū)里再也見不到塑料袋了，形形色色的籃子成了小區(qū)里一道獨(dú)特的風(fēng)景。

三年級(jí)作文 篇8

看見“孝親敬老”這個(gè)詞，都會(huì)想起家里的親人，尤其是比較年紀(jì)大的老人家。無論在什么時(shí)候，我們都要有一顆孝親敬老的心。

“十一”假期間，外婆因感冒發(fā)燒而住院了幾天，我和父親母親去外婆家看望她，并在那住了幾天。在我住的那段時(shí)間里，我每天給外婆的房間打掃衛(wèi)生，把桌子、椅子擦得干干凈凈，還幫她整理床鋪。有一天吃飯的時(shí)候，父親端出一只雞腿笑嘻嘻地對(duì)我說：“濤濤，這是我特意為你準(zhǔn)備的，趁熱吃吧！”我一看到雞腿，恨不得馬上狼吞虎咽，我剛想吃，又想到：孝敬長(zhǎng)輩是我們做晚輩應(yīng)該做的，我怎么可以這樣自己吃呢？我說：“外婆，請(qǐng)您老人家吃吧！”外婆和藹地說：“我年紀(jì)大了，這個(gè)雞腿我吃不動(dòng)，還是給濤濤吃吧！”我聽后，連忙說：“平時(shí)我吃得多，現(xiàn)在您病后要補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，還是外婆您吃吧。孝親長(zhǎng)輩是我應(yīng)該做的?！蓖馄怕犃?，笑得合不攏嘴。

孝敬長(zhǎng)輩是一種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，就讓我們從自己做起，從小事做起，從身邊做起！

三年級(jí)作文 篇9

窗外，一陣漸瀝。

有人說，那是上帝燙傷心靈的眼淚；有人說，那是天神不斷上升的怒火；有人說，那是玉皇大帝喜笑顏開的甘霖……眾說紛紜，我卻認(rèn)為，雨，既像流下的淚，又像低落的傷。

我喜歡雨，喜歡雨的淡，雨的美，雨的韻味，雨的意境，甚至喜歡雨的憂傷。

在一片水霧之中，雨，使整片大地濕漉漉的，思緒，像柔雨一般纏纏綿綿，連綿不斷，沒有盡頭，沒有休止。

細(xì)雨。來的輕盈，悄無聲息地融入這個(gè)世界，從空中飄然而至。沒人在意。我閉上眼，感受那雨帶來的清新?！扒Ыz萬縷”的細(xì)雨，我感受到“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的不舍與留戀，這，就是雨。

春雨，來得及時(shí)，浩浩蕩蕩地來到這個(gè)世界，在每個(gè)地方降落，人們歡喜。他在山林上，上林綠了蒼翠欲滴，他在桃樹上，桃花粉了，美麗之級(jí)，他在筍芽上，筍芽長(zhǎng)了，極速生長(zhǎng)。農(nóng)民的笑聲，我感受到“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的喜悅，這就是雨。

暴雨。來得迅猛，轟轟烈烈地驚醒這個(gè)世界，打響了今天的號(hào)角，人們驚慌。他換來雷公云母，來一次天氣大合唱。大雨滂沱，“噼里啪啦”抽向每一個(gè)角落，在大地上濺起一個(gè)個(gè)水花，顯示它的威嚴(yán)。它是個(gè)性急的孩子，來得快，去得快。在第大力，我感受到“黑云翻墨末遮天，白雨跳珠亂入船”的活躍與激情，這，就是雨。

雨，來了……

三年級(jí)作文 篇10

我家有一個(gè)“神探”，不是福爾摩斯，也不是江戶川柯南，而是我的老媽。

老媽怎么個(gè)神法？就說哪次吧，老媽星期六加班，老爸也上班了，她打電話嚴(yán)肅的說：“好好寫作業(yè)，不準(zhǔn)看電視！”可等她一掛電話，我就把電視打開了，正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，突然，我聽到上樓得腳步聲，我就趕快把案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)收拾好，回到桌前寫作業(yè)。老媽一進(jìn)門，看到我沒寫幾個(gè)字便問：“怎么才寫了這幾個(gè)字”“我在背《科學(xué)》，花了很長(zhǎng)時(shí)間?！蔽铱隙ǖ幕卮鸬健＠蠇屢幻娨暀C(jī)后殼大吼到：“你撒謊，過來！”我慢吞吞的走過去，老媽把我的手一放“??！好燙！”我大叫到?！鞍ΓЦ咭怀?，道高一丈，我被老媽逮住了！”

老媽，你可真是我家的“神探”，你干脆改行破案去吧！