在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的三年級的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級的作文 篇1

我是一個小女孩，葡萄大小的眼睛讓我顯得非?？蓯?。眼睛上的眉毛顏色淡淡的，像一對小月牙。頭發(fā)烏黑烏黑的，鼻子大大的，嘴巴扁扁的，耳朵像一個餃子?？上却至诵雌饋砗芘?。

我平常下課不太愛玩?？偸亲谡n桌上看書，或在教室、走道上走走。上課舉手發(fā)言，想問題的時間總是比同學(xué)們想問題的時間長一些。上課不太愛說話，所以顯得非常文靜。又如：爸爸帶我出去玩，那里的小朋友非常調(diào)皮，到處亂跑。我只跑了一會兒，就停下來和大人們一起走。叔叔阿姨們都說我很文靜。

三年級的作文 篇2

曾經(jīng)，我救了一只布谷鳥，因為它受了傷。它既可愛，又可憐；既脆弱又聰明。它值得人敬畏，值得人呵護，值得人同情。

布谷鳥是人類的好朋友，它雖然微不足道，但是它給人以溫暖，給人以信賴，給人以安慰。它同小麻雀一樣，那么渺小，那么使人戀愛，那么觸痛人的心靈。

諺語有云：人非草木，孰能無情？布谷鳥默默無聞，無私奉獻卻不曾索取過什么。它輕輕地降臨在這人間，而后又悄悄地離開了這人間。它的一生就宛如一段跌宕起伏的傳奇故事，待君細心琢磨。它是群鳥之中的精英！

有一年，我在安徽師范大學(xué)校門外附近的草叢中無意發(fā)現(xiàn)了那只受傷的布谷鳥。頓時，我心生憐憫，便出手救活了它。

它幼小的身軀顯現(xiàn)出弱不禁風的樣子，它的羽毛是深褐色的，嘴像鉗子一樣的鋒利，爪子和鴿子差不多，眼神目不轉(zhuǎn)睛。

那些用彈弓把鳥兒打下來的孩子，他們的公德心去哪呢？良心被狗給叼走了吧！如此輕視生命，糟蹋生命，殘害生靈就不怕遭到上天的懲罰嗎？不怕人神共怒嗎？

俗話說：人在做，天在看，頭頂三尺有神明。格言說：平時不做虧心事，半夜不怕鬼敲門。有人說：身正不怕影子歪。我說：“生命是要敬畏的，是要尊重的，更是要重視的！”

布谷鳥如果能像白天鵝、大雁和老鷹那樣自由自在，無拘無束，那么生命便不再脆弱和渺小。相反，將會變得很偉大！

布谷鳥來到人世間時一身輕，沒有累贅；離開人世間時同樣一身輕，怎么來的就怎么走的。我情不自禁地為它感到傷感，它是我眼中的“吉祥物”，它不再是“小不點”。

我之所以追憶那只布谷鳥，那是因為我受了老舍先生愛鳥的啟發(fā)，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，百感交集，故作此文。

老舍先生手癢了一只既受了傷又被貓咬傷的可憐的小麻雀，寫了一篇《小麻雀》的散文。那篇文章經(jīng)久不衰，打動了幾代人。我寫布谷鳥是為了托物言志，具有象征意義。布谷鳥和小麻雀一樣無辜，都惹人憐愛。它們顯現(xiàn)出謙卑的樣子，我不禁熱淚盈眶，淚如雨落……

布谷鳥與啄木鳥不一樣：啄木鳥是益鳥，啄死破壞莊稼的害蟲；布谷鳥是嶄露頭角的候鳥，它的貢獻不亞于啄木鳥。

西方有個哲學(xué)家說：“生活中并不是缺少美，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！辈脊萨B有一種淡淡的凄美和若即若離的朦朧美。

三年級的作文 篇3

我家有只小寵物。它有三角形的頭，眼睛像綠豆一樣大小，閃著亮光，鼻子和嘴巴都很小，脖子像個彈簧，伸縮自如，上面還有彩色的花紋，特別漂亮。它有四個鋒利的爪子和一條粗壯尾巴，背上背著一個硬硬的殼，像一塊彩色的石頭。你知道我的小寵物是什么嗎？對了，就是小彩龜！

小彩龜今年三歲了。一開始來我家時很膽小。稍微一有動靜，它就嗖地一聲鉆到了硬殼里。過了一會兒，它見沒有聲音，悄悄地又把頭慢慢地伸了出來，東張西望看看有沒有危險。如果沒有危險，它就把頭伸直，腿和尾巴也伸了出來。后來，我每天放學(xué)都陪它玩，給它喂食，它也就不害怕了。我來喂食，它就把頭伸得很長，就像在說：“我早就餓了，快給我好吃的！”

小彩龜很調(diào)皮。有一次，它竟然“離家出走”了！那天我放學(xué)后，像往常一想給它喂食，可發(fā)現(xiàn)小彩龜不見了！我急壞了，很擔心它會餓死或渴死。我在陽臺上，客廳里，床底下仔仔細細地找了一遍又一遍，最后在沙發(fā)底下找到了它。我把它捧在手心里，興奮地說：“你跑哪兒去了？可把我擔心壞了！”當我看到它全身臟兮兮的，我就趕緊給它洗了個澡，然后把它放回了“家”，給了它很多好吃的。小彩龜一會兒就有了精神，我對它說：“下次你一定不能再離家出走啦！”它好像聽懂了似的，向我點點頭。

這就是我家的小彩龜。我很喜歡它。

三年級的作文 篇4

我的啟蒙老師非常有趣，她是課外班的英語老師。

是她讓我走進了英語知識的大門。

她讓我們認為英語是玩兒游戲，而不是逼著學(xué)習的東西。

所以我們大家都很喜歡她。所謂的“她”，叫miss Fiuna。

她用做游戲的方式來讓我們深刻的記憶單詞。

比如有一次她拿著兩個球，一邊是紅色球，一邊是黃色的球，紅色是提問題的，黃色是答問題的。Miss Fiuna突然說：“stop！”我們就?！ぁぁぁぁぁ?，stop，原來是Jack和Cici呀。Where 're they？······經(jīng)過一番對話后，我就深刻記住了這個句子和這幾個單詞。以前，我老是把where're寫成we're。這下我可記住了。

還有一次她拿了兩個乒乓球，還拿了兩雙筷子，讓我們家到碗里，我們也記住了bowl這個單詞。

再比如有一次他拿了一個球讓我滾這個球，我們也記住了boll這個單詞了。

這就是我的英語啟蒙老師，一個知道怎么樣才能讓孩子在玩兒中更好地記住單詞的老師。

三年級的作文 篇5

我們身邊擁有許多人的愛，只要你細心體會就會發(fā)現(xiàn)。不信，你聽我說。

在我小時候，媽媽天天送我去親子園，夏天的時候，媽媽冒著傾盆大雨送我去上課，而我卻坐在小棚子里，不怕風、不怕雨。冬天的時候，媽媽冒著刺骨的寒風帶我去上課，我卻坐在暖和的小棚子里可以玩。在我傷心的時候，媽媽就會馬上安慰我鼓勵我。有一次，我在晚上12點的時候發(fā)高燒，燒到了40度，媽媽急的像熱鍋上的螞蟻—－團團轉(zhuǎn)。于是，媽媽和爸爸抱著我飛快地下了樓，叫了一輛出租車送我去醫(yī)院輸液，從凌晨一點一直到早晨五點才輸完液?？粗职?、媽媽那疲倦的身影，我深深的感受到了父母的愛。

慢慢地我長大了，媽媽給我報了圍棋班，在這里我又收獲了很多。圍棋班的李老師對我們可好了，每次都耐心的給我們講解死活題和復(fù)盤，這使我的圍棋水平突飛猛進，超過了比我早學(xué)兩個月的楊釗。另外，老師還告訴我們，做事要有耐心，不要害怕失敗，我就算輸了棋也不哭了?，F(xiàn)在我上學(xué)了，在學(xué)校里也有許多老師關(guān)心著我，尤其是現(xiàn)在教我的康老師，他在語文課上經(jīng)常鼓勵我們上臺讀自己寫的，我在康老師的鼓勵下，越來越自信了，越來越喜歡作文了。啊！原來這就是老師的愛。

在我身邊也有許多朋友，只要我有困難的時候，他們就會馬上來幫助我。有一回上美術(shù)課，我忘了帶美術(shù)工具，急的我坐立不安，我的同位許舜瀅看見了，關(guān)心地問：“魏煒馳你是不是忘了帶美術(shù)工具了？如果忘帶了就用我的吧！”我高興地說：“謝謝你讓我用你的美術(shù)工具，你能不能借給我兩張白紙，一張畫畫用，一張備用。”許舜瀅爽快地說：“好呀！”于是我拿起許舜瀅的彩筆飛快地畫了起來，不一會，我就把畫畫完了，我把畫交給美術(shù)老師。我感激地對許舜瀅說：“謝謝你！”許舜瀅說：“不用謝，我們是同位呀！同位之間互相幫助是理所當然的呀！”聽了她的話，我感到同學(xué)們的友誼多么偉大。

“送人玫瑰手留余香”我身邊擁有這么多人的愛，我也要奉獻自己的愛和他們一起快樂的成長！

三年級的作文 篇6

我的妹妹叫章雨欣，她很可愛，還很調(diào)皮！

妹妹有著大大的眼睛小小的鼻子，真是可愛極了！妹妹總叫我?guī)退徂p子，還說要扎5只辮子！可是，我只扎了一只時，她就說：“我不要扎了！”哎……真是小壞蛋！

妹妹有個壞皮氣，就是如果你去看一下她玩積木時她就會說：“走開，走開，我不要你看著我玩！”假如她說完你還不走的話，她就會又叫又跳。跳著跳著不小心把自已剛搭好的積木碰倒了，這時，她就會開始哭了！我說：“這怪誰呢？”她就邊哭邊說：“姐姐，你幫我搭好！”哎……真是個大壞蛋！

她有時候又是個麻煩大王！有時，奶奶燒了米飯，可妹妹偏偏又要吃稀飯。有時做了稀飯她卻又要吃米飯！有一次，爺爺買了一個西瓜，奶奶切開西瓜讓大家去吃，可妹妹又吵著要吃香焦不吃西瓜！等到第二天媽媽去買來一串香焦時，可妹妹又要想吃西瓜了！媽媽說：“你這孩子真麻煩！”

這就是我的妹妹，一個調(diào)皮搗蛋的小家伙！

三年級的作文 篇7

星之升－－我的第二樂園。校園里有許許多多美麗而又生動的景物，然而最讓我難忘的還是那里的松樹和噴泉，在我的印象中，它們是最美的一景。

走進校園首先映入眼簾的是那一棵棵粗壯的大松樹，它們昂然挺立，就像一個個英勇的衛(wèi)兵在保衛(wèi)我們的學(xué)校，又像一顆顆碩大晶瑩剔透的綠寶石。那蒼翠的枝葉乘著初秋的微風正向我們每一個踏進星之升的同學(xué)招手！樹下蹲坐著一盆盆美麗的菊花，就像一群孩子圍著一位慈祥的老人聽故事。

再往里面走十幾米遠，就會看到一個噴水池，它噴水的時候伴著悠揚的樂曲，數(shù)十條水柱就像銀龍騰躍般飛上半空。在噴水池前面的中間部分是一個較粗的水柱，猶如一支熊熊燃燒的火炬，旁邊幾個水柱噴出的水花好像一朵朵展開的花。大水柱和小水柱互相配合，噴出來的水柱就仿佛是一面大大的折扇，從遠處看去，整個噴水池就好像是一只美麗的水晶孔雀在花叢中開屏，真是太美啦！

??！我愛春天的校園，因為它就像春天一樣充滿了生機和活力，就像大自然一樣的神奇！我愛美麗的星之升！

三年級的作文 篇8

我看了一本書，這本書是陽光姐姐寫的其中一本書——《我們班的狗仔隊》。陽光姐姐她是一位仿校作家、少兒閱讀及寫作摧廣人。她喜歡簡單和真誠，留戀童年和青春。

這本書的主人公：杜子騰、秦大博和錢青毛。

這本書的主要內(nèi)容：六五班的秦大博、錢青毛和杜子騰，居然成立了狗仔三人組，以專門刺探和編造同學(xué)的聞為樂子，緋聞和謠言滿天飛，大家都態(tài)度也很復(fù)雜，既表示生氣，同時又忍不住好奇。可是，最終的事實卻讓人哭笑不得，而三個狗仔隊也意識到自己的對別人所造成的傷害，他們決定新成立一個組織——航天三人組。

在我們中，也有一個狗仔隊。那是在五年級的是了，你狗仔隊的代頭人是邵成堯，他帶著一些小“狗仔”在下課時，追逐打鬧。他們在老師的教導(dǎo)下，意識到了自己的錯誤。

三年級的作文 篇9

從前有個都是汽車的王國。那里沒有戰(zhàn)爭，沒有死亡，只有一群和偕而快樂的汽車。

有一天，汽車王國舉行了一年一度的賽跑。看誰跑得快，誰就是冠軍。只能有3名選手參加。在坐的你看看我，我看看你，誰也不敢答應(yīng)。這時，一個喉亮的聲音響起：“我來！我來！我要參加比賽！”只見一個全身是藍色的汽車說道，“我叫尼克，你們好?！蹦峥诉€想說下去時，又有一輛卡車跟

尼克搶著說：“我叫卡特，我是參加的選手，你們要為我加油?！边@時，又有一輛綠色的汽車，長的像烏龜一樣的選手：“你們好，我叫綠龜?！?/p>

比賽開始了，選手們個個聚精會神的跑。只有綠龜還在原地慢慢地跑。大家都向他扔垃圾，說：“你太慢了，還是回老家吧?！安恍校∥乙欢ㄒ〉霉谲??！本G龜用堅定地口氣說。

尼克，卡特快要到終點了，而綠龜卻才跑到一半。突然，尼克的油箱沒油了?？ㄌ氐馁惖郎嫌钟胁ＡШ歪斪?。最后，還是綠龜贏了比賽。尼克和卡特很不甘心地說：“本來應(yīng)該是我們贏的。誰知油箱沒油了，賽道上還有玻璃和釘子。唉，真可惜！”綠龜看到了跑過來說：“獎杯還是給你們吧?！薄罢娴?？你腦子壞了吧?！薄罢娴?。我腦子沒壞?！薄澳翘兄x你了?！薄安挥弥x了。”

從此，尼克和卡特還有綠龜成了汽車王國里最好的朋友。

三年級的作文 篇10

20xx年，一株轟動全世界的“超級植物”誕生，它高約50厘米，上面樹冠能給出柿子，莖能長出松果，根部結(jié)出馬鈴薯。而且，它的生命力極強，就是把植物的葉子燒光，也能存活。它的名字叫“薯己”。因為果實中含有大量淀粉以命名。 它的發(fā)明者劉博士聲稱，這株植物的基因由30%的柿子，40%的馬鈴薯，30%的松果組成。它的經(jīng)濟作有很高，果實富有極高的營養(yǎng)：氨基酸、維生素A、B、B1、B2、C、D、E等，它的葉子和花能做菜，根和莖能入藥。能廣泛種植在任何地區(qū)。 薯己生命力極強：它能在丘陵、沙漠、鹽堿地中生長并得到高產(chǎn)。根扎得深、牢，連龍卷風都奈何不了它。

由于薯己的生命力強，它以每年300萬公頃的速度綠化沙漠、荒地。連死海也被綠成了“活?！?。 由于薯己的產(chǎn)量高，直接解決了全世界的吃飯問題，又因果實的營養(yǎng)高，加工出了各種各樣的美食。而且它價格低廉。所以廣泛受到人們的喜愛。 科學(xué)家們用薯己的生命力強的特點，提取除了XEP—CZL(生命物質(zhì))，制造出了能延長生命的藥劑，是人類的平均壽命達到了90歲以上。成了22世紀的熱門藥品。 薯己的神奇力量，是克隆轉(zhuǎn)基因的杰作。所以，薯己成了名符其實的“超級植物”。