以善良為話題的作文800字
以善良為話題的作文800字(5篇)
我們要保持善良。善良的行為有一種好處，就是使人的靈魂變得高尚了，并且使它可以做出更美好的行為。以下是小編整理的以善良為話題的作文800字，歡迎大家借鑒與參考！
以善良為話題的作文800字（篇1）
《尋找家風(fēng)》是今年春節(jié)期間，中央電視臺播放的一檔公益節(jié)目。記者們走上街頭，對各行各業(yè)的人進行采訪，詢問他們都有怎樣的家風(fēng)，大家的回答不盡相同，但包含著的卻是一個個家庭祖輩們對兒孫的美好期望及殷切的教誨。
我看著節(jié)目，似懂非懂，一個念頭忽然在我的腦海里冒出來。“咦！我們有沒有家風(fēng)呢？”我問爸爸。爸爸沉思了一會，緩慢而堅定的說：“有！從你爺爺幾十年來對我們教育時說的話，要求做的事來看，我們家是有家風(fēng)的。現(xiàn)在，我就和你說說吧！”
重視學(xué)習(xí)。爺爺沒有上過學(xué)，吃盡了沒有文化的苦頭，因此很好學(xué)，勉強讀書、看報、寫信。爺爺有句“名言”，叫“養(yǎng)兒不讀書，不如養(yǎng)小豬”。意思是：養(yǎng)孩子一定要讓他讀書，讀書才會有用。爸爸小時候家里很窮，但只要說是要買書買筆，爺爺總是會想方設(shè)法擠出錢來；家里的事情很忙，爺爺總是自己盡可能做，卻讓孩子在家里讀書；有時我們考試考得不理想，爺爺總是會黑著臉訓(xùn)斥我們?，F(xiàn)在，爸爸的幾個兄弟勤奮刻苦讀書，受到單位的人稱贊，全是靠爺爺?shù)慕陶d??！
勤儉持家。爺爺出身貧寒，勤勞儉樸的本色一生沒有改變。他常說“眼是孬種，手是好漢”。告誡我們要靠勤勞的雙手才能創(chuàng)造出美好的生活。他還說“老鼠還存三天的口糧呢”，要求爸爸要節(jié)儉，不要浪費。家里有吃剩的飯菜，爺爺總是會加熱了留下來第二天吃，即使變味了也不舍得扔掉。一雙塑料鞋，總是穿爛了還用燒紅了的刀頭自己燙補，直到補得鞋子面目全非，由于補丁太多太粗糙，經(jīng)常把腳磨得掉皮長痂。
善以待人。爺爺老實厚道，卻不認為“人善被人欺，馬善被人騎”。爺爺從不偷盜，從不貪小便宜，從來不嘲笑別人，不幸災(zāi)樂禍，更不會欺辱他人。當別人以為他老實可欺時，他任然不會。爺爺長教導(dǎo)子孫：“人生艱難，只有一切善良的人，才能繼續(xù)延長下去?！庇幸痪涔旁捳f的好：忠厚吃家具，詩書禮義長。這恰恰符合了爺爺樸素的話語，說明咱們家有著良好的家風(fēng)。
聽到這里，我若有沉思，陷入沉默之中，過了一會，爸爸語重心長地對我說：“你要牢記咱們的家風(fēng)，好好學(xué)習(xí)，熱愛集體，團結(jié)同學(xué)，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，把我們的家風(fēng)發(fā)揚光大并一代代延續(xù)下去?！?/p>
以善良為話題的作文800字（篇2）
幾年前的一個傍晚，我放學(xué)了好久，才走出校園。天空顏色暗紅，云朵像是燒焦了的棉花，卻還有微微火星。
我從學(xué)校出來，揮著手，上了一輛公交。車子上的人并不多，我看到一位阿姨，身上穿著昂貴的衣服，頭戴一頂耐克的白色鴨舌帽，其他的全是名牌。她左瞧右看，挑了個非常干凈的位置坐下，拿起手機刷起了視頻。
過了一站，一位農(nóng)民工大嬸上了車，站在一個座位旁，手扶住欄桿，離原來那位阿姨不遠。
之前上車的阿姨吸吸鼻子，似乎是嗅到了什么氣味，猛地抬起頭，看到了這位農(nóng)民工大姐。一種來自工地的泥土與灰塵味傳進了她的鼻子，她便皺著眉頭，往離農(nóng)民工大嬸的遠處挪了挪，斜著眼，用一種輕蔑而又嫌棄的眼神打量著她。
農(nóng)民工大嬸穿著一件滿是塵土和鐵銹的方格子襯衫，一雙迷彩色沾滿灰塵的布鞋，帶著一頂黃色安全帽，工作褲上也被塵土與鐵銹涂上了鴉。又過了幾站，她沒有下車，但也沒有坐下。
“您不坐下嗎？還有很多座位呀！”我輕輕的碰了一下她，不解的問。
“哦，謝謝你，但不必了。我這衣服太臟了，怕把椅子弄臟，影響他人乘車?！彼⑿χf。
那一刻，她那邊被炎炎烈日曬得黝黑的皮膚，和那深深的皺紋，在我眼中是那樣的潔凈與美麗。
她又對我說：“你看，每天在工地上干活，全身衣服都很臟，那么干凈的座位，坐上去會被弄臟，接下來的人怎么坐?！?/p>
話音剛落，公交司機便扭過頭來，熱心地說：“您盡管放心坐就是了，椅子臟了我們會擦?！闭f罷，農(nóng)民工大嬸憨笑了一下，坐了下來。而原來那位阿姨聽了這些話，臉紅的像個蘋果。我望著農(nóng)民工大嬸上車的泥腳印，久久不能回過神來。
后來，我慢慢地知道，這位農(nóng)民工大嬸住在西郊，工地靠近城東，平時早上5點左右起床，公交車要坐15站。
再后來，我上了初中，不坐公交車回家，再沒見過那位農(nóng)民工大嬸了。不過大嬸的衣服雖臟，但她身上有著一種品質(zhì)，卻令許多“高貴”者汗顏。
現(xiàn)在我回想起來，心中仍然波瀾起伏，也不自覺的想到了巴爾扎克的話——在風(fēng)度上和在各種事情上一樣，唯一不衰老的東西，是心地，心地善良的人單純樸實。
以善良為話題的作文800字（篇3）
早起出門，石榴樹下我和父親親手栽下秒的太陽花已然開放，遠遠的望像是一條麗紅、漸牽的絲帶伏于草上。湊近了瞧，才能看到那各色明艷而又小巧的花兒和深綠的針狀肉莖葉。
太陽花單支是并不好看的，低至腳踝，不能塑形、花朵又小，不起眼。需一大片的，一天幾百朵綻放，走過閃著你的眼才好、才壯觀。太陽花的繁多，得益于它多而密的籽，一朵花能結(jié)出上百顆。我小時候以為那是太陽花自己完成的，上學(xué)了從書上看到才知還需昆蟲相助，今天突發(fā)奇想，想去仔細瞧瞧這有花有蟲的場面。
午時，不管天氣悶熱，我躲在石榴樹下，果然，一只蜜蜂正嗡嗡地飛向我附近的一朵話。我拿起放大鏡，小心翼翼的靠近它，它正伏在花蕊上，前腳不停地撥弄。怎么吸蜜我倒是沒注意，可我真真地發(fā)現(xiàn)了那黏在蜜蜂后腳上的粒粒黃嫩嫩的花粉，甚至身體上頭上都有。此時的蜜蜂的身上像撒上了金粉一樣，正與玫紅色的花瓣相呼應(yīng)。一會兒，蜜蜂帶著蜜和花粉，心滿意足的離開了。
來這兒的還有蝴蝶、黃蜂、甚至螞蟻，他們穿梭在花間、飛蟲還飛舞于四周，與太陽花朝相輝映，多么美麗而和諧的場面。
不僅如此，它們帶給我的更是深深的感動。
或許任何事物除了理性的科學(xué)解釋外，還更應(yīng)該有感性的觸發(fā)。就像花和采蜜的昆蟲，花給昆蟲以蜜，讓他們可以生活；昆蟲給花以傳粉，讓花可以傳承生命，這樣的互相給予和互相得益，是基于它們彼此的善良，而善良能創(chuàng)造出信任和奉獻。他們善良地對待世界，而世界也善良的回報它們。所以善良，可以賦予生命力量；善良，可以創(chuàng)造出和睦美好的境界。而這樣的境界和力量，這樣的善良，是令人著迷和向往的。我想，這就是善良的魅力。
小小的花蟲尚且如此，而人類社會呢？
前些月的老人摔倒沒有人扶，扶了的好心人卻又遭遇這樣的事情頻頻發(fā)生，是否說明了人與人之間缺少善良的交流？
如果人們還知道善良，就不會有老人摔倒了也沒有人扶，就不會有置之不理的冷漠眼神。如果人們還知道善良，就不會恩將仇報的誣陷好心人，讓他失去在幫人的勇氣：如果人們還知道善良，請像花兒與蟲，因為善良而愛。
艷陽下，花兒還在開，蟲兒還在飛著。
以善良為話題的作文800字（篇4）
我們這個學(xué)期換了一位寫作老師，她的講課思路清晰、板書富有邏輯性，同時也是一位十分有氣質(zhì)的女性，我喜歡她，因為她也是喜歡我的。
昨天在我們寫完作文后，要求是把上一次的草稿一起交，幾乎每一個人都把草稿帶上了，但是還是有著例外的。班上有一個比較特殊的同學(xué)，他的反應(yīng)比常人慢一點，他的腿行走不方便，我一直記得上個學(xué)期有一次在下課換教室的路上，他摔了下去，所以平常無論他問我什么我都會稍微有點耐心告訴他，舍友也就說我不是那種看臉的人。我只是淡淡一笑，說只是同學(xué)，能幫一幫就幫一幫吧，而且那位同學(xué)真的挺不容易的，沒有常人的身體與智力。
正因為是一個比較特殊的人，他比較容易丟失東西，偶爾不帶筆，還會把書丟了也不知道丟在了哪里。所以這次他就沒有把草稿帶上來，老師叫他下課了回宿舍拿過去給她。我當時還在寫著作文，我坐在第一桌，也就停筆問那位同學(xué)是否還有選修課，他說是有的，但他卻還答應(yīng)了老師回宿舍拿草稿。因為寫作老師是這學(xué)期調(diào)過來的，她只知道我們一些接下來沒有課，也就誤以為我們所有同學(xué)接下來都沒有課了。
我當時也就直接上去跟老師講：“老師，王書同學(xué)接下來還有課，而且他的腿腳不方便，還可能他回到宿舍也找不到自己的草稿。老師要不，他的草稿就算了啦！”我敢這么直接地與老師講話，我是自信她接納我的意見的，因為我們第一次交作文的時候她沒有把我們的作文紙發(fā)回來，我在課堂上就要求她把我們寫的作文發(fā)回來，因為當時寫得匆忙，當她評講例文后我們卻對自己的作文沒什么映象了，老師在下一次上課也就把我們的作文發(fā)了回來以及接下來的作文都帶過來發(fā)給我們。正是因為我覺得老師溫和以及會聽取我們說什么，我才沒有思考就表達了自己的想法，不管是課上還是課下。
“還有課?。课乙詾槟銈兌紱]有課了。好！”老師笑笑同時對著在走到了自己座位的王書同學(xué)說：“那你就去上課吧！草稿下次上課再帶過來就好！”我也就覺得很暖心，我覺得老師好好溝通以及讓我以后有什么會直接說什么。
這與善良無關(guān)，這關(guān)乎天性以及敢于直接去去表達自己的想法，沒有猶豫、沒有經(jīng)過思考的行為與善良無關(guān)。
以善良為話題的作文800字（篇5）
“沙沙沙”奮筆疾書的我，突然遇到了難題，不由得停下筆開始苦思冥想起來。是呀，誰能沒個遇到困難的時候？
剛步入初中的我，進入了新的班級，本以為能夠快樂度過一個學(xué)期，可是，老師的一個舉動很快打了我個措手不及。
我的同桌是個不愛學(xué)習(xí)的女孩，每次上課都會“坑”我好幾次。
那天，我正聚精會神地寫著老師布置的作業(yè)，不知不覺中已經(jīng)上課了，老師走了進來，可同桌卻仍在投入的玩著小玩具，很快老師就像一頭被激怒的獅子，一臉怒氣，大聲喊著：“張栩豪，你身為組長，你怎么管的？你，給我站墻角！”我雖然委屈，但也只能服從老師“安排”，默默無言走到后面，心里卻想：“為什么她犯錯，還得我負責，神吶！我是上輩子欠了你什么嗎？”
“下面，讓我們檢查作業(yè)。"班級里恢復(fù)了往日的平靜，可沒過多久，我就又挨了一頓批?！皬堣蚝?，她作業(yè)一點都沒寫，你到底有沒有好好管，我看你是想挨板子了吧！”
無奈，我再一次被留在班里，看著她補作業(yè)?！澳憧鞂懓?！”我一臉怨氣地喊道。
可她卻一臉慵懶的趴在桌子上，只平靜地說了句“你那么大聲干嘛？”我真的無語了，“你隨意吧！”我憤憤丟下這句話，就去寫我的作業(yè)了。
“好，好，我寫?！彼籽?，極不情愿的翻開作業(yè)本。
“哎，這題怎么寫？”她像審問囚犯一樣的對我說。我也是真想快點走，便忍氣吞聲的把解題方法告訴了她。
“終于完了?！苯淌彝庖砸黄岷?，寂靜無聲?！翱熳甙?！”我一邊鎖門一邊催促道。
屋外的臺階上，看著皎潔的月亮映射出輕柔的月光，我在心里想：“她什么時候才能不再拖我后腿呢？”哎，我真想再責罵她幾句，可想了想，又咽了進去。
第二天的早晨格外明亮，進到班里，又看到了那個讓人可恨的女孩?！拔易蛲戆言搹?fù)習(xí)的全復(fù)習(xí)了，掌握得差不多了?！蔽衣牭剿脑挘查g飄飄然了，一時間竟忘記了她曾帶給我的傷害。
之后的幾天，她雖然仍不算努力，可與以前相比，已經(jīng)算得上痛改前非了，時不時還會受到老師的表揚。
她雖算不上是一名好學(xué)生，甚至有點差，可誰又能是完美無暇的？就像月亮，不是也襯一片黑暗中才顯得光亮無比么？她平凡的背后，卻也有著小小的善良。