寫語文課的四年級作文:文字和我捉迷藏
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鳳婷1158由 分享
學習啦:在語文課上,調(diào)皮的文字都會與作者玩捉迷藏,大家猜猜什么時候他就能夠與文字融洽相處呢?
語文課上,老師讓我們默寫《題西林壁》一詩。于是,上課鈴聲沒響起之前,全班就在朗讀這首詩了。有些同學一邊朗讀課文,一邊在寫什么,像是心里沒底兒;有些同學卻坐在那兒無所事事,還時不時地和旁邊同學傳紙條。
“叮鈴鈴鈴,叮鈴……”隨著鈴聲的響起,很快,一串高跟鞋的聲音傳進了耳朵。我慌慌張張地翻了翻書本,做著最后的準備。
老師走上講臺,將默寫本發(fā)下來,然后,極其冷淡地說:“開始默寫。”每當聽到這一句話,一股緊張感就涌上來。
教室里響起一片“刷刷刷”的答卷聲,我也快速地活動著筆尖。我快速地寫完了前半首詩,寫到最后一句時,筆尖停止了,我眼睛看著天花板,似乎天花板能給我答案,可是并沒有。
我絞盡腦汁想,在心里默默背了幾遍,可不管從哪背,都背不出這最后一句。
我心想:嘿!這句話還跟我玩兒捉迷藏呢!你快出來吧,我現(xiàn)在可沒有功夫陪你玩捉迷藏,你倒是出來呀!
我眼睜睜地看著同學們一個個交卷,心想:要不,看看旁邊的同學?恩,不行不行,會被老師發(fā)現(xiàn)的??蛇€有什么辦法呢?
想著想著,那“悅耳”的鈴聲又傳進了耳朵,“怎么這么快就下課了?”我喪氣地嘀咕道。
我的腳步非常不情愿地朝講臺走去……
每一次的語文課,調(diào)皮的文字都會與我玩捉迷藏,真討厭啊!文字啊文字,我何時能與你融洽相處呢?
作者:四年級 郭一
來源于:慧筆作文培訓學校
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