四年級(jí)《水滸傳》讀后感作文400字10篇
《水滸傳》生動(dòng)地描寫和反映了北宋末年一支以宋江為領(lǐng)袖，有眾多英雄豪杰參加的農(nóng)民起義隊(duì)伍的可歌可泣的事跡。這次小編給大家整理了四年級(jí)《水滸傳》讀后感作文，供大家閱讀參考。
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四年級(jí)《水滸傳》讀后感作文一
我們敬愛的習(xí)近平讀過(guò)很多書，有《老人與?！贰ⅰ度龂?guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等等，其中我最喜歡的就是《水滸傳》了。
《水滸傳》講述了梁山泊的一百零八位好漢替天行道的故事，同時(shí)也講述了他們身上洋溢著的中華傳統(tǒng)美德，《黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎》就是這樣的例子。
話說(shuō)黑旋風(fēng)李逵盡孝道，想接老母親上梁山享清福，卻不料在沂嶺讓四只老虎吃了。一般人碰到老虎都是落荒而逃，李逵卻怒火中燒，將四只老虎全殺了。
在這個(gè)章節(jié)中，我體會(huì)到李逵特別孝順母親，一路背著她，照顧她吃喝，并在目前不慎被老虎吃掉后，孝心戰(zhàn)勝恐懼，為母親報(bào)了仇。李逵很多時(shí)候都很魯莽，但孝道也始終占據(jù)著他的內(nèi)心。
時(shí)光飛逝，即便社會(huì)如何日新月異、思想多元，孝道依舊是中華兒女的血液中無(wú)法稀釋的DNA，習(xí)近平便是一個(gè)明證。從修書一份致敬老父親，到親手為老人送餐端飯，再到署名文章談尊老。習(xí)近平始終用自己的行動(dòng)，從家庭、社會(huì)和國(guó)家三個(gè)層面詮釋著敬老孝親的三重境界。
作為邁入新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們要向習(xí)近平學(xué)習(xí)，聽習(xí)近平的話，孝順長(zhǎng)輩，尊敬師長(zhǎng)，始終做一名敬老孝親的好學(xué)生。
四年級(jí)《水滸傳》讀后感作文二
暑假里，我讀了四大名著之一的《水滸傳》，讀完后，我被梁山好漢的正義凜然和他們情同手足的義氣所深深感動(dòng)。書中生動(dòng)地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到失敗的全過(guò)程，是一部經(jīng)典之作，它深刻地揭露了封建社會(huì)的黑暗、腐朽以及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。
《水滸傳》一書，塑造了108位形象鮮明的好漢，比如一身正氣，視死如歸的魯智深、李凌，他們豪爽粗狂卻不失風(fēng)度;待人誠(chéng)懇、正氣凜然的宋江和盧俊義;勇猛異常的關(guān)勝、董平等。從他們身上我正真明白了什么叫忠和義。
我最喜歡的還是武松。武松武藝高強(qiáng)，性格剛烈，他有超人的大力、大勇。景陽(yáng)崗打虎是《水滸傳》中最精彩的章節(jié)之一，主要講了武松回家探望哥哥，途中路過(guò)景陽(yáng)岡時(shí)遇到一只吊睛白額大虎，他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打六七十下，直到大虎氣絕。從此武松威名大震。景陽(yáng)岡打虎這一壯舉，顯示了武松無(wú)比神威的英雄氣概。
武松是《水滸傳》中杰出的人物，在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢(shì)力的理想。我要學(xué)習(xí)武松那種敢于斗爭(zhēng)、勇往直前的精神。 武松“明知山有虎，偏向虎山行”，是因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng)，勇猛過(guò)人。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們也會(huì)經(jīng)常碰到一些“攔路虎”，要發(fā)揚(yáng)武松打虎的精神，不慌張、不退縮，敢于挑戰(zhàn)，憑著自己的聰明才智和正確的學(xué)習(xí)方法解決難題，努力成為學(xué)習(xí)上的“打虎英雄”。
四年級(jí)《水滸傳》讀后感作文三
讀一本好書，就如同和一位知己談心，定會(huì)受益匪淺。最近，我讀了我國(guó)的四大名著之一-----《水滸傳》。
以前，我不喜歡看四大名著。一天，同學(xué)借了一本書，《水滸傳》她說(shuō)里面圖文并茂，很好看，于是我馬上看了起來(lái)。漸漸地，我開始喜歡起讀這些書了。
這本書的主要內(nèi)容:晁蓋從許多地方召集了一些武功高強(qiáng)的好漢，組成了梁山好漢，他們無(wú)所畏懼，勇往直前，雖然有失敗，但是他們堅(jiān)持不懈，知難而進(jìn)，打破重重障礙，最后，他們?nèi)〉昧顺晒?其中，令我印象深刻的 就是《初打祝家莊》，《再打祝家莊》《智破祝家莊》。他們從打敗不了祝家莊，傷亡慘重。過(guò)了幾個(gè)月大將們和小兵們恢復(fù)的差不多了，于是再次鼓起勇氣，去打仗。當(dāng)他們開始擺陣勢(shì)時(shí)，一名女將沖上來(lái)，她就是一仗青扈三娘了。宋江立馬派出王英和她決斗，可王英打不過(guò)，就派出林沖等人去作戰(zhàn)，他們齊心協(xié)力，雖然有一些受傷，但還是活捉了一仗青扈三娘?；氐搅荷剑谓c孫立一起商量。用自己的智慧打敗了祝家莊。讀著這些故事，我感受到一股正能量，他們那么堅(jiān)持，經(jīng)過(guò)一次又一次的失敗，他們居然成功了，而我們卻為一點(diǎn)點(diǎn)小事就退縮，我們要向他們學(xué)習(xí)!
莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！币虼?，我們要多多讀書，愛上讀書!
四年級(jí)《水滸傳》讀后感作文四
《水滸傳》是我國(guó)著名的古代歷史小說(shuō)，作者以農(nóng)民起義為材，塑造了一個(gè)有一個(gè)有血有肉的英雄形象，是一部反映封建時(shí)代腐敗的重要證據(jù)。
《水滸傳》描寫了以宋江、吳用為首的三十六為天罡星和七十二位地煞星，因?yàn)榧槌籍?dāng)?shù)?，社?huì)腐敗杯朝廷逼上梁山，后來(lái)被招安后又被奸臣所害，到頭來(lái)一無(wú)所有，反倒丟了性命。
自古以來(lái)，人們都把農(nóng)民起義說(shuō)成是對(duì)抗朝廷，反叛天子，想自立為王，但是在《水滸傳》中事實(shí)正的如此嗎?不!他們都是被奸臣所害，他們是“身在曹營(yíng)心在漢”宋江他們一邊要躲避官兵的追捕，一邊還要等待機(jī)會(huì)準(zhǔn)備重歸朝廷，為民除害。這種愛國(guó)精神不是每個(gè)人都有的，他們只屬于那些真正精忠報(bào)國(guó)的愛國(guó)之人。
情，有許多，但在《水滸傳》中，更多的則是兄弟之間的友情。李逵為了救宋江，都此何別人爭(zhēng)斗，劫法場(chǎng)，阮家三兄弟，曾發(fā)誓不求同年同日生，但求同年同日死，一個(gè)“情”字，包含了太多太多的內(nèi)容了。
讀了這本書我了解了中國(guó)古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)腐敗的一面.這的確是一本非常耐人尋味的一本書。
四年級(jí)《水滸傳》讀后感作文五
暑假里，我讀了《水滸傳》這本書。
書中講了以宋江為首的一百零八員綠林好漢在梁山泊聚義，后受朝廷招安，再到打大遼，滅山賊，后受高俅，蔡京，童貫等人陷害的英雄故事，讀完全書，我感慨萬(wàn)千。
此書中的”黑旋風(fēng)“李逵給我留下了很大的印象，他渾身都是膽，一臉豪氣，不過(guò)生性魯莽，脾氣暴躁，就為一點(diǎn)點(diǎn)小事和別人發(fā)生沖突，甚至還會(huì)殺人，但是，在一百零八員綠林好漢之中最能體現(xiàn)”義“字的就是他，在他身上有一種“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的英雄氣概，又有一種為兄弟兩肋插刀的豪氣仗義，對(duì)陌生人也能路見不平，拔刀相助，他的這種精氣神，實(shí)在令人佩服，讓人感動(dòng)。
一百零八員綠林好漢中每一位身上都有義的精神，義的表現(xiàn)，生活中也要有義的突出。信守承諾是義，路見不平，拔刀相助也是義，生活之中處處有義，還記得有一次，我和朋友們約定去公園玩，到了那一天，我早早的來(lái)了，別的人也來(lái)了，還剩一個(gè)人沒來(lái)，等了好一個(gè)多小時(shí)，那人才打電話說(shuō)不來(lái)了，連聲對(duì)不起也不說(shuō)，我氣的暴跳如雷，這次游戲只好不歡而散。
義是好的，多行義不會(huì)有什么損失，只會(huì)讓你的靈魂得到升華。
四年級(jí)《水滸傳》讀后感作文400字10篇
