描寫我的樂(lè)園四年級(jí)習(xí)作400字十篇
描寫我的樂(lè)園四年級(jí)習(xí)作400字(十篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。下面是小編為大家整理的描寫我的樂(lè)園四年級(jí)習(xí)作400字，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!
描寫我的樂(lè)園四年級(jí)習(xí)作400字一
魚兒的樂(lè)園是大海，小鳥的樂(lè)園是天空，猴子的樂(lè)園是森林。但是對(duì)我這個(gè)小書迷來(lái)說(shuō)，學(xué)校的圖書角就是我的樂(lè)園。
我們的書柜是用幾塊白色的木板做的，我們的書不是買的，而是同學(xué)們一起捐的，我們都非常愛(ài)惜這些書。我們有很多很多種書，有《四大名著》，還有《古詩(shī)三百首》和《淘氣包馬小跳》。
我在讀《三毛歷險(xiǎn)記》的時(shí)候，我好像跟著三毛走遍天下，共同歷經(jīng)一次次驚險(xiǎn)。讀《古詩(shī)三百首》的時(shí)候，我感受到了蘇軾“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的壯志豪情;我領(lǐng)略了“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”中奇特壯麗的塞外風(fēng)光……
我在讀《水滸傳》時(shí)，仿佛和武松一起打老虎，和他一起劫富濟(jì)貧，被他的英雄豪氣深深地感染了。讀《馬小跳》時(shí)，我和他一起找大熊貓玩游戲，樂(lè)在其中，有時(shí)我還跟隨雨果一起體察人生苦楚，跟隨查爾斯·芬格一起聆聽銀色大地的傳說(shuō)，跟隨大偵探福爾摩斯探索真 相……
總之，在書海里遨游，讓我收獲知識(shí)，讓我感受別樣的淚水和歡樂(lè)。
這就是我的樂(lè)園，我愛(ài)我的樂(lè)園。
描寫我的樂(lè)園四年級(jí)習(xí)作400字二
我的樂(lè)園是樓下的廣場(chǎng)，這里是很大的一塊空地。中間有一盞高大的路燈，可以照亮整個(gè)廣場(chǎng)，燈罩是飛碟狀的，廣場(chǎng)四周還點(diǎn)綴著一些小草坪呢!不管是春夏秋冬，廣場(chǎng)上都很熱鬧。
春天，春暖花開，大家?guī)е鞣N各樣的風(fēng)箏到廣場(chǎng)上放飛。我和爸爸媽媽也來(lái)了。看!我握住線軸，爸爸拿著風(fēng)箏，當(dāng)爸爸放開風(fēng)箏后，我一邊跑一邊放線?！肮?，風(fēng)箏飛上天了，爸爸，你快看!”我十分開心。這時(shí)，一只只雪白的鴿子也飛來(lái)看風(fēng)箏了，還對(duì)邊上的鴿子“咕咕咕咕”的叫，好像在說(shuō)：“看，那只風(fēng)箏真好看!”另一只也叫了一聲，好像在說(shuō)：“是呀!是呀!”
夏天，非常炎熱，可一點(diǎn)都嚇不倒出來(lái)跳廣場(chǎng)舞的阿姨奶奶們，只要音樂(lè)一響起，旁邊散步的人就會(huì)聚攏來(lái)，跳起動(dòng)感十足的舞蹈。
秋天和冬天，就更適合運(yùn)動(dòng)了。大人們有的跳舞，有的打羽毛球。小朋友們有的到處追趕，有的玩滑板車，有的騎自行車，還有的在輪滑，我們自由自在，想干什么就干什么，廣場(chǎng)上到處是我們快樂(lè)的身影。
我的樂(lè)園是多么自由，快樂(lè)呀!
描寫我的樂(lè)園四年級(jí)習(xí)作400字三
大家有沒(méi)有一個(gè)在憤怒時(shí)可以發(fā)泄，在開心時(shí)可以玩耍的小樂(lè)園呢?有的是在教室里的圖書角，有的是在自己的房子間里，還有的是在公園里。你的小樂(lè)園是在哪里呢?
在我的學(xué)校里不僅有專業(yè)的老師和智能的機(jī)器，還有各個(gè)科目教室，還有報(bào)告廳和風(fēng)雨球館等。但我最喜歡地方的莫過(guò)于無(wú)邊無(wú)際的操場(chǎng)了!
操場(chǎng)那里不僅有一些小朋友可以使用的健身器材，還有幾條圍成圈的寬闊跑道，在那跑道圍成的圈里頭是塊大草坪，在那里頭，你可以踢足球，可以玩游戲，還可以做做運(yùn)動(dòng)。悄悄告訴你，我還跟我的朋友一起躺在草坪上發(fā)過(guò)呆呢!
我的小樂(lè)園是操場(chǎng)，因?yàn)樵谀抢镉型瑢W(xué)的陪伴，你永遠(yuǎn)不會(huì)感到孤獨(dú)。并且，操場(chǎng)還可以讓你像一只奔跑的小羊一樣盡情地撒歡兒、玩耍。有一次吃過(guò)午飯后，我和我的倆閨蜜一起去操場(chǎng)上玩，玩的太嗨了，沒(méi)看時(shí)間，結(jié)果一看表，天啊!時(shí)間要到了!我們只好依依不舍的走了，但因時(shí)間問(wèn)題，我們又不得不一段小跑回去。
在操場(chǎng)玩使我感到快樂(lè)，忘卻煩惱，要是再拉幾個(gè)朋友一起玩就更好了!
描寫我的樂(lè)園四年級(jí)習(xí)作400字四
遼闊的大海是魚兒的樂(lè)園，翠綠的植物間是昆蟲的樂(lè)園，廣闊的天空是鳥兒的樂(lè)園，那我的樂(lè)園在哪里呢?
時(shí)光停留在郊外的高山中，我們每周末去爬山，強(qiáng)身健體，在爬山中讓我還知道了爬到山頂以后不能因?yàn)榫吧蓝磺耙驗(yàn)楦叩纳巾?，還有更美的風(fēng)景，而在爬山中家人一直會(huì)給我講故事，路途中充滿了歡聲笑語(yǔ)，所以高山就是我的樂(lè)園。
時(shí)光停留在廣闊的操場(chǎng)上，在操場(chǎng)上我們進(jìn)行重重體育磨練，讓我們強(qiáng)勁體魄，在操場(chǎng)上，我明白了一個(gè)道理失敗了，不要放棄，不停的努力總會(huì)成功的。操場(chǎng)是我的樂(lè)園。
時(shí)光又停留在我溫馨的房間，在我的房間里擺著一個(gè)衣柜小床一個(gè)桌子和一個(gè)柜子，我白天在里面學(xué)習(xí)，晚上在里面睡覺(jué)，我溫馨的房間也使我的樂(lè)園。
我的樂(lè)園是郊外的高山，我的樂(lè)園是廣闊的操場(chǎng)，我的樂(lè)園是我溫馨的房間，每個(gè)人都有自己的樂(lè)園，這個(gè)樂(lè)園不一定是高大上的建筑，也不一定是游樂(lè)場(chǎng)在里面，你只要可以獲得快樂(lè)，明白道理這就是的樂(lè)園。
這就是我的樂(lè)園。
描寫我的樂(lè)園四年級(jí)習(xí)作400字五
我的樂(lè)園是爺爺?shù)膱@子，那里種著桃樹、玉米。每當(dāng)春天，植物就探出頭來(lái)，張望著這生機(jī)勃勃的大地。隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，植物們也越來(lái)越高，越來(lái)越胖。秋天到了，胖胖的桃子臉漲的通紅，它是做了錯(cuò)事還是剛被老師夸獎(jiǎng)了呢?金色的玉米閃閃發(fā)光，但是折磨帥氣的玉米為何用綠油油的葉子遮擋住自己?真是一副奇怪又可愛(ài)的畫卷。
爺爺?shù)膱@子里不止有可愛(ài)的植物，還有有趣的動(dòng)物們。有一次，在園子里，我偶然看到一只可愛(ài)的、靈巧的、眼睛大大的貓?jiān)谝恢缓軆吹墓访媲按髶u大擺的走來(lái)走去。不時(shí)還會(huì)挑釁似的瞅狗幾眼，好像在說(shuō):“你來(lái)抓我呀!”狗朝著貓的方向撲去，貓很靈巧地跳開了，反倒是狗被身上的鐵鏈拉了回去。這個(gè)時(shí)候，它們對(duì)視了一眼，好像在說(shuō):“有本事你過(guò)來(lái)呀!”“我就不過(guò)去，大笨狗?！?/p>
園子里不僅有“貓爭(zhēng)狗斗”，還有“雞鴨合奏”。每當(dāng)鴨子進(jìn)水前都要扇動(dòng)幾下翅膀，然后“撲通”地跳進(jìn)去，一邊游一邊“嘎嘎”地叫。另一邊，戴著紅雞冠的雄雞也不甘示弱，一邊覓食一邊“咯咯咯”地叫了起來(lái)，好像是在辦音樂(lè)會(huì)一樣。
在爺爺?shù)膱@子里，自然構(gòu)成了一副美麗、可愛(ài)、生動(dòng)的風(fēng)景畫。
描寫我的樂(lè)園四年級(jí)習(xí)作400字六
樂(lè)園，那里承載著我的童年，我的歡聲笑語(yǔ)，還有我四處游蕩的小小身影。多美的地方啊!綠樹成蔭，一個(gè)大大的噴泉，噴出的是我幼時(shí)的美好回憶……
“哇，好多好粗的樹干哦!”我不由得驚嘆，那時(shí)的我分不清什么是樹藤，什么是樹干，即使現(xiàn)在我也并不能肯定地分辨出，那便也許是樹藤吧!許多樹的樹藤交錯(cuò)著纏繞在一起，竟形成了一個(gè)天然的小秋千!我并不擔(dān)心會(huì)把它壓壞，因?yàn)槟莻€(gè)秋千的確是很結(jié)實(shí)，而且我也不是很重，坐在上面與其他秋千不同的是，多了種踏實(shí)的感覺(jué)。秋千是由幾根手腕粗的樹藤纏絡(luò)著形成的。秋千上經(jīng)常被我坐過(guò)的地方已經(jīng)被磨得很光滑，其余部分還是那么的粗糙，我用手輕輕撫著凹凸不平的樹，總能讓心中浮上一種親切感。
往外走五十多米，便可以看見(jiàn)一個(gè)清澈的小池子，池中間有幾塊可以走人的石頭，石頭路通到一座假山便沒(méi)有了。
池子盡頭有一個(gè)臺(tái)階，石階上鋪著一層綠毯--青苔，摸上去滑溜溜的。水從石階往下流，我便把手放在那里，靜靜地感受水流的撫摸。那水清極了，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，而且冰冰的、涼涼的，有種沁人心脾的涼爽，縱使心中有再多不快，也都在這一刻煙消云散了。
描寫我的樂(lè)園四年級(jí)習(xí)作400字七
這里是自主的學(xué)園，這里是溫馨的家園，這里是五彩的花園，這里是探索的樂(lè)園，這里就是可愛(ài)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一條長(zhǎng)二十米、寬5米的甬道，甬道兩邊是排著整齊隊(duì)伍的龍爪槐，微風(fēng)吹來(lái)，它們搖著綠油油的枝條，好像在歡迎每一個(gè)人。到了秋天和冬天，龍爪槐的葉子都枯萎了，這也是它們最難看的時(shí)候，但是同學(xué)們用彩帶為它們穿上了五顏六色的“衣服”，他們就像一群盛裝打扮的演員，在微風(fēng)中翩翩起舞。
用到盡頭是雄偉壯觀的教學(xué)樓。我們的教學(xué)樓一共有四層，尖尖的樓頂是鮮艷的紅色，樓身是米黃色，鮮艷的顏色對(duì)比，讓我們的教學(xué)樓顯得格外精神。朗朗的讀書聲傳遍校園的每一個(gè)角落，不禁讓人感慨——這真是一座“知識(shí)的殿堂”!
教學(xué)樓的前面是操場(chǎng)。操場(chǎng)的中間是綠油油的草坪，四周是紅色的塑膠跑道，每天清晨，在第一縷陽(yáng)光的沐浴下，我們來(lái)到操場(chǎng)上做早操。課間我們來(lái)到操場(chǎng)上嬉戲，同學(xué)們穿著各色的衣服，好像是一朵朵盛開的鮮花，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)為校園增添了生機(jī)和活力。
兒童樂(lè)園、籃球場(chǎng)和涼亭也是我們課間休息時(shí)玩耍的樂(lè)園。
這就是我的學(xué)校，一個(gè)美麗的地方!
描寫我的樂(lè)園四年級(jí)習(xí)作400字八
如果有人問(wèn)我：“你的樂(lè)園在哪里?”我一定會(huì)毫不猶豫地大聲告訴他：“我家樓下的小公園!”
怎么說(shuō)呢?我先給大家介紹這個(gè)小公園長(zhǎng)得怎么樣?一個(gè)青磚鋪好的小廣場(chǎng)周圍種了幾棵四季常青的玉蘭樹，里面還有一些固定的體育器材，青磚地面，棗紅顏色磚做分界線，青紅顏色分明。旁邊有一個(gè)半環(huán)形走廊，走廊外面便是一片青青的草地，開著各種不知名的野花，有會(huì)結(jié)果楊梅樹，還有許許多多的銀杏樹……
總之，小公園里的可以玩的東西多的數(shù)也數(shù)不清楚，足夠讓你頭疼先玩哪一種。
平時(shí)有空的時(shí)候，我就會(huì)下樓到小公園暢快的玩?zhèn)€幾十分鐘。有時(shí)我會(huì)用工具挖草地邊上土板塊縫隙間，展露出來(lái)的翠綠色的苔蘚;有時(shí)我會(huì)帶根跳繩下去，在小公園里跳鍛煉身體;有時(shí)我會(huì)和小伙伴們玩各種各樣的游戲，比如狼來(lái)了、老鷹抓小雞、撕名牌等。
雨后天晴時(shí)，小公園里多多少少會(huì)留下一些大大小小的水洼，當(dāng)我們經(jīng)過(guò)小水洼的時(shí)候，它就像一面光滑的鏡子，映照著我們的臉，映照著高大大的玉蘭樹，映著湛藍(lán)的天空，映照著雪白的云朵，有趣極了!
樓下的小公園，它占了我童年的一半，將我的童年變得豐富多彩，當(dāng)我在小公園里無(wú)憂無(wú)慮的與小伙伴玩耍時(shí)，我心里便會(huì)有說(shuō)不完的快樂(lè)!
描寫我的樂(lè)園四年級(jí)習(xí)作400字九
每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)心中的樂(lè)園，有些人的樂(lè)園可能是游樂(lè)場(chǎng)、公園、小河邊，而我的樂(lè)園卻是班級(jí)的“圖書角”。
我們班的“圖書角”在黑板旁邊的一個(gè)小角落里，那柜子上面的一點(diǎn)點(diǎn)塵埃，仿佛記載著許許多多的故事。“圖書角”外面有一層透明的玻璃，可以看見(jiàn)書柜里一本本整齊的圖書，每一本書都有自己的故事，因?yàn)槭峭瑢W(xué)們捐贈(zèng)出來(lái)的。
下課時(shí)，我總喜歡一個(gè)人靜靜地坐在圖書角看書。當(dāng)我打開《格林童話》時(shí)，我的眼前仿佛出現(xiàn)了七個(gè)小矮人的房子，我悄悄地走了進(jìn)去，吃著香噴噴的面包，然后躺在了一張小床上睡著了。當(dāng)我慢慢醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)到了《小紅帽》的外婆家，看見(jiàn)大灰狼正在床上呼呼大睡，我趕緊叫來(lái)了一位獵人，一槍就把大灰狼打死了，當(dāng)我看到小紅帽和外婆團(tuán)聚時(shí)，這才回過(guò)神來(lái)，原來(lái)，我是沉浸在書海里了，這可真神奇!
在圖書角里，書籍助我長(zhǎng)大。我體會(huì)到了詩(shī)句“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”山中的幽靜;感受到了《望洞庭》中洞庭湖的美和《望廬山瀑布》中廬山的絢麗壯美的圖景。
這是屬于我的樂(lè)園，我的天地，讓我們一起在知識(shí)的海洋里暢游吧!
描寫我的樂(lè)園四年級(jí)習(xí)作400字十
祖父有一間書房，它充滿書香，是個(gè)美好的地方。它，能夠讓我得到全新的釋放，能夠讓我擁有一種快樂(lè)的心情，它就是我的樂(lè)園。
打開那扇雕刻著橄欖枝的木門，便可看到兩個(gè)書架，上面擺放著各種各樣的書籍，在地上還擺了幾盆花，祖父常常坐在那把古老的大搖椅上，風(fēng)兒吹拂著祖父的臉頰，祖父依然看著他那永遠(yuǎn)也看不完的書。
有一次，我悄悄地鉆進(jìn)他的書房，拿出了今天在樹下?lián)斓臉淙~，用線把他們串連起來(lái)，我把那串做好的“項(xiàng)鏈”掛在祖父的脖子上，可祖父依然沒(méi)有察覺(jué)到，我蹲在地上，笑到肚子疼，站都站不起來(lái)。而祖父還沉浸在書的世界里。
我常常在書房里玩，祖父在那里看書，雖然我還大字不識(shí)幾個(gè)，卻總是拿起書來(lái)裝模作樣。祖父每次都笑瞇瞇地看看我，拉著我的小手，把我攬?jiān)趽u椅上，給我講故事，就這樣，我一直是在祖父的故事中長(zhǎng)大的。
祖父總是給我講著古老的故事，開天辟地的盤古;冒著嚴(yán)寒賣火柴的小女孩;創(chuàng)造人類的女媧;還有為國(guó)犧牲的英雄人物。這些故事雖然已講過(guò)百遍，但我還是聽得津津有味，回味無(wú)窮……
這就是我獨(dú)一無(wú)二的樂(lè)園，那里不僅給了我歡樂(lè)，還讓我懂得了許多知識(shí)。我便成了一個(gè)小書迷。
漸漸地，書房、祖父和我缺一不可。
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