寫(xiě)夏天的作文小學(xué)生四年級(jí)
寫(xiě)夏天的作文小學(xué)生四年級(jí)5篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的關(guān)于夏天的作文，希望能夠幫助到大家。
1寫(xiě)夏天的作文小學(xué)生四年級(jí)
我想用簡(jiǎn)單的文字致那些我的好朋友們。
——題記
對(duì)于夏天，給我的感覺(jué)何止是人們眼中的炎熱，而是每個(gè)夏天獨(dú)一無(wú)二的記憶。那個(gè)舊夏天對(duì)于我來(lái)說(shuō)是我們一群好朋友分離的日子。
第一個(gè)夏天分離的日子是幼兒園畢業(yè)，那個(gè)時(shí)候，我們的記憶還是這樣的短淺，不知道什么是好朋友的分開(kāi)，我只知道我要讀小學(xué)了，對(duì)于好朋友這幾個(gè)字眼就是走到那里都有人會(huì)跟我一起玩。
第二個(gè)夏天分離的日子是小學(xué)畢業(yè)，那個(gè)時(shí)候就有些好朋友開(kāi)始去了別的初中上學(xué)，但是大多數(shù)的朋友還是在一個(gè)初中念書(shū)，那個(gè)時(shí)候到了初中以后，有的曾經(jīng)多么好的朋友都開(kāi)始變了，不僅我們之間的感情開(kāi)始變淡了，有的變成了那種整天打架抽煙的小混混，這是我無(wú)法想象的，曾經(jīng)還是和我一起傻笑，一起瘋狂，一起哭的朋友，現(xiàn)在就是一張多么拽的樣子，跟著地痞流氓混日子了。
第二個(gè)夏天分離的日子是初中畢業(yè)，那個(gè)時(shí)候我們畢業(yè)的時(shí)候，一整個(gè)班的人抱在一起哭，那時(shí)，我們已經(jīng)明白什么是朋友，最難過(guò)的是自己和好朋友沒(méi)有考在一個(gè)學(xué)校。初中的友誼是這么的真，沒(méi)有任何的雜質(zhì)，而我也一直覺(jué)得初中和自己在一起的好朋友是那個(gè)可以值得當(dāng)一輩子的朋友的。畢業(yè)時(shí)哭的稀里嘩啦，畢業(yè)后，雖然經(jīng)常再聚會(huì)，卻還是會(huì)打個(gè)電話通好幾個(gè)小時(shí)，但有的時(shí)候見(jiàn)面了，卻也不知道該說(shuō)什么好了，也許是要講的話太多了，無(wú)從說(shuō)起吧。
如今高二了，面對(duì)著的還有一年后的高中畢業(yè)，那個(gè)時(shí)候我們這些朋友也許就要各奔到各自的城市去上學(xué)了，見(jiàn)面的也許跟少了。而大學(xué)四年的時(shí)間真的會(huì)改變很多人的，也許大學(xué)畢業(yè)后，這些朋友就開(kāi)始忙碌著自己的事業(yè)，相聚的更少了，然后各自有了各自的家庭，又有了各自的朋友圈，不知道多年后來(lái)一個(gè)聚會(huì)，在一起談?wù)勥^(guò)往，不知道還會(huì)不會(huì)想起一起在一起干過(guò)的傻事。
那個(gè)舊夏天對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是人生每個(gè)階段的回憶。致給曾經(jīng)和好朋友在一起的美好回憶。希望你們還記得我。
2寫(xiě)夏天的作文小學(xué)生四年級(jí)
真好!夏天真好。夏天在每個(gè)人的心中也許都有著不同的意義，帶給人們不同的感受。對(duì)于我這樣在北京土生土長(zhǎng)的人來(lái)說(shuō)，夏天的滋味就如同那厚被子掩著的老式冰柜里一根冒著“白煙”的老北京冰棍兒。
一大早上醒來(lái)，用不著鬧鐘，太陽(yáng)的'溫度已經(jīng)攪擾了北京人的回籠覺(jué)。在夏天的這三四個(gè)月里，太陽(yáng)大抵“上班”都是這樣早的。關(guān)上吱呀作響的電扇，在竹編的涼席上打一個(gè)激靈，這夏日里的一天便算是真的開(kāi)始了。
大褲衩和背心是出門在夏天，北京人中的必備款。腳上踩著拖鞋，在北京，我們管這叫“塔拉板”，因?yàn)樗咂鹇穪?lái)一“塔拉”，一“塔拉”的聲音。當(dāng)風(fēng)不經(jīng)意間吹過(guò)，從腳底板涌入腳掌腳心，別提多涼快了。
倘若不是在夏天，絕沒(méi)有早上這般多的叫賣聲，包子、炒肝、豆腐腦，再添上老板娘新切的幾根水嫩的咸菜，舌尖上的北京也可以拍成一部紀(jì)錄片了。
北京的夏天，中午的太陽(yáng)是紅彤彤的，在我的印象中比那端午節(jié)的鴨蛋黃還要紅。還好，不怕太陽(yáng)的“毒辣”，故宮邊有一條護(hù)城河，河道和城墻中間種的全是樹(shù)，以楊柳為主，那兒便是中午納涼的最佳選擇。漫天飛舞的柳絮將人置身于一種夢(mèng)幻的境地，但過(guò)不了一會(huì)兒，連連的拍手叫好聲又把你拉回到了現(xiàn)實(shí)中。原來(lái)，樹(shù)的蔭庇下，正有人在石階、石凳，下著棋，被汗水浸濕的后背也無(wú)法阻止那顆想贏，不服輸?shù)膬?nèi)心。徘徊在林蔭路上，蟬鳴的聲音即使再大，傳到我耳畔也變得模糊了許多。
當(dāng)夜幕降臨時(shí)，就算是夏天，也應(yīng)披上了件薄外套，更別提在什剎海游轉(zhuǎn)了。是湖，也是“?！?，風(fēng)拂過(guò)水面蕩漾的陣陣波紋令人置身沙灘一般。如今的什剎海是夏日里北京人放松自己的桃花源，點(diǎn)一杯酒，聽(tīng)著傷心抑或是開(kāi)心的歌，忘記了一天的煩心事。記得我姥姥對(duì)我講過(guò)，她和姥爺就是在什剎海旁的“烤肉季”相識(shí)的，那天也是一個(gè)夏日，天氣格外的熱……
我愛(ài)夏天，也愛(ài)屬于我的那個(gè)北京的夏天，閑適、自由、松弛、慢節(jié)奏。
3寫(xiě)夏天的作文小學(xué)生四年級(jí)
今天，是我在小學(xué)的最后一天，直到這時(shí)候，我才知道，時(shí)間過(guò)得那么快，我才明白，時(shí)光如梭這個(gè)詞的意思。我才明白，我們要畢業(yè)了，我要變成初中生了。?圍著母校重新再走一遍，才感覺(jué)到，原來(lái)，自己在這兒發(fā)生了太多太多。有悲傷，有難過(guò)，有歡樂(lè)……六年過(guò)去了，我們要畢業(yè)了，我們要離開(kāi)曾經(jīng)在這兒哭、在這兒笑的母校了，離開(kāi)曾經(jīng)每天朝夕相處的同學(xué)了，離開(kāi)曾經(jīng)每天都讓我們學(xué)習(xí)新知識(shí)的老師了，突然間，好想哭。因?yàn)樯岵坏?，舍不得生活了六年的母?舍不得相處了六年的同學(xué)，舍不得在這兒認(rèn)識(shí)的閨蜜、死黨;更舍不得每天傳授給我們知識(shí)的老師……?畢業(yè)了，這是我們的第一個(gè)畢業(yè)，或許正是因?yàn)槭堑谝粋€(gè)畢業(yè)的緣故，我真的好難受，真的好難受……這個(gè)時(shí)候，才珍惜起，我們大家在一起瘋，在一起玩的時(shí)光：一起堆雪人、一起打雪仗、一起玩警察抓小偷，甚至，很幼稚，很幼稚的游戲……我想，這會(huì)是我永久的回憶吧!
母校啊，母校，是您讓我在這兒成長(zhǎng)，讓我變得越來(lái)越勇敢，越來(lái)越敢嘗試，越來(lái)越敢挑戰(zhàn)。恩師啊，恩師，是您讓我懂得了做人，讓我從一個(gè)哭泣的孩兒，變得越來(lái)越成熟，還記得剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，陌生的一切，讓我感到害怕，變?cè)絹?lái)越緊的捏住媽媽的手，可當(dāng)您滿臉笑容的走向我時(shí)，我卻松開(kāi)了媽媽的手，讓您帶著我走向陌生的學(xué)校，從此，您就是我的第二個(gè)媽媽，在我難過(guò)時(shí)，您安慰我，在我做錯(cuò)事時(shí)，您給我講道理讓我認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，在我考試得到高分時(shí)，您和我一起高興……還有，閨蜜、死黨……我舍不得，因?yàn)樗齻兘o我的鼓勵(lì)，太多太多。我愛(ài)她們，發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，只是因?yàn)橛兴齻?，我在小學(xué)的日子才會(huì)過(guò)得這樣快樂(lè)，這樣幸福。在我被別人說(shuō)哭時(shí)，她們安慰我，讓我笑起來(lái)。這一切的一切，我怎能忘記呢?只不過(guò)，就好像發(fā)生在昨天的事情，明天就要變成回憶了……
4寫(xiě)夏天的作文小學(xué)生四年級(jí)
時(shí)光飛逝，也曾停緩不前。這個(gè)夏天時(shí)光將因我而釋放光彩。
微風(fēng)拂柳，葉紛飛;黑夜不寐，百蟲(chóng)鳴。
看遠(yuǎn)處，黑洞無(wú)底;瞧近邊，燈火通明。
空氣中彌漫著一縷縷清香，是誰(shuí)滋潤(rùn)了大地，驚動(dòng)了天空，拂青了綠葉，打濕了孩子們的臉，又是誰(shuí)在這個(gè)夏天帶來(lái)了歡樂(lè)，是誰(shuí)為誰(shuí)走進(jìn)了天堂，走向彼岸，飛往幸福。
雨過(guò)是芬芳，彳亍著走在恬靜的小路上，嗅著雨后的清香，瞧這漫天的星辰，聽(tīng)著大自然的聲音，感受著生命的活力，傾訴著生活的紛擾。
夜路漫漫，抬頭仰望天空，看群星閃爍，一種情懷閃現(xiàn)心頭：在這如夢(mèng)如殤的世界，處在繁華下的你，可懂繁華處的落雨;寂靜中的你，又可知寂靜中的芬芳。
這個(gè)夏天，我明白了生活的美好，從點(diǎn)滴去看這個(gè)世界。
這個(gè)夏天，我握住了青春的年華，走出屬于自己的青春之路。
這個(gè)夏天，我明白了成長(zhǎng)的艱辛，用努力去克服成長(zhǎng)中的困難。
這個(gè)夏天，我看透了生命的不悔，將生命的每一天過(guò)的充實(shí)，幸福。
瞧夜空，是誰(shuí)在眨眼;看遠(yuǎn)處，是誰(shuí)在點(diǎn)燈。
是誰(shuí)在黑夜中挑燈讀書(shū)，又是誰(shuí)的窗前，傳出陣陣悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌聲。
是誰(shuí)迷失在了這個(gè)夏天，在這多彩而又繽紛的世界走失了方向。
想起歲月的匆匆流逝，回憶起過(guò)往的年華，可有讓我們后悔曾年少一場(chǎng)，回想著，多年的情誼是因何而成為泡影，老師的信任又因何而渺無(wú)蹤影。
遠(yuǎn)處的風(fēng)景總是那么美好，可我們卻無(wú)法觸碰。
可還記得有多少個(gè)夏天，曾因沖撞而懊悔，曾因失敗而放棄，曾因成功而驕傲，曾因疑惑而迷失。有人說(shuō)我們年少癡狂，但這卻記憶著我們的青春，記載著我們的成長(zhǎng)，我們?cè)谶@個(gè)夏天，邁著屬于我們的步履，一路兼程，用我們的行動(dòng)，證明我們生命的不悔。
這個(gè)夏天，她承載著我的成長(zhǎng)，記憶著我生命的旅途。是她為我?guī)?lái)了生命的啟示，相信我，在下一個(gè)夏天會(huì)有我努力的足跡。
5寫(xiě)夏天的作文小學(xué)生四年級(jí)
“唉你快看那個(gè)煙，象個(gè)問(wèn)號(hào)…”身邊的同學(xué)手挽著手，笑著，鬧著。我的鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)。在我身邊，只有在地上沙沙響的葉子，空無(wú)一人。
那年夏天，天氣十分燥熱。那是軍訓(xùn)的第一天。在那之前，我看了好多讓自己與人打好交道的文章視頻，帶了好多的零食。因?yàn)槟翘煲彩俏遗c初中同學(xué)的第一次會(huì)面。但我不是一個(gè)外向的人，只能看著身旁的同學(xué)打成一片而我不敢上前，默默走到隊(duì)尾，站好。
上了班車，身邊的兩個(gè)女生看上去像剛剛認(rèn)識(shí)一樣，我想和她們打個(gè)招呼，可是話到嘴邊又吞了回去。我靠在車窗上，看著一片葉子被車的后視鏡劃掉，掉在地上?？粗?，突然想到了自己。我到了宿舍，選的位置，是角落的最后一張上鋪……
整整一天，我自己一個(gè)人去食堂，一個(gè)人回宿舍……干什么都只有我自己。我好像大雁群中落單的那只，拼命追趕，卻還是一個(gè)身影。同學(xué)們的熱鬧，讓我到達(dá)新環(huán)境的不適感覺(jué)更加強(qiáng)烈。我甚至有時(shí)想回避他們。他們?cè)谝黄鸱窒沓缘?，我卻把自己的零食都藏在包里，盡管我本是想分享的。
晚上，黑色的幕布遮住了天，我沒(méi)有睡意，便出了宿舍說(shuō)要去廁所。走在白天常來(lái)往的路上，夜晚的黑把我深深掩埋。沒(méi)有一個(gè)人，樹(shù)葉被風(fēng)吹得好啊，像白天時(shí)同學(xué)們的歡笑。我繃不住了，眼淚不斷地流下臉頰。流到脖子上。初中是一個(gè)嶄新的環(huán)境，一切都與之前不一樣。它所帶的焦慮像無(wú)盡的深海，向我涌來(lái)，我越陷越深，無(wú)法擺脫它，更逃不出來(lái)。但所有的害怕、焦慮我無(wú)處發(fā)泄，沒(méi)人聽(tīng)我說(shuō)……沒(méi)有任何事物我可以依靠。
內(nèi)向好可怕，在六年的磨合使得我與別人熟悉，可陌生的環(huán)境卻像可以吞噬的怪物。
那年夏天，我真的好孤獨(dú)。軍訓(xùn)過(guò)后，我真的好想給小學(xué)的每個(gè)同學(xué)打電話，因?yàn)槲遗略偈ァ?/p>
那年夏天，友誼的不易，嘗過(guò)了孤獨(dú)的無(wú)助，才更加珍惜之前擁有的。
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