無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的四年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級作文 篇1

曾記得，人的靈魂是世間的無價之寶?！稄?fù)活》中復(fù)活與的不僅僅是人而是靈魂的歸宿。

世界的生靈皆因愛而生存，愛，世間的明珠，因為我們有愛，所以我們快樂，因為我們有愛，所以我們生存……愛，就是上帝播撒在人間的種子?！稄?fù)活》中的女主人公與男主人公都達(dá)到了道德上和精神上的復(fù)活。

如今的我們，現(xiàn)今21世紀(jì)的我們，不再像俄國史那樣有沙皇的統(tǒng)治，我們有的是中華人民共和國的新天地，我們擁有自由，我們可以展開自己的歷史，我們同時也可以譜寫我們自愿的“長征史”?！稄?fù)活》里的人物兩相離合，《復(fù)活》里的世人是統(tǒng)治階級的受害者，他們受限制，因而他們沒有自由，他們手、腳背束縛，他們也從而不能自由奔放。

誰都知道被束縛了手腳是不自在的，美有自我的個性。而今，卻完全相反，何不乘機奔放自己，展現(xiàn)新的自我？難道就真的要等到“捆住”了之后才懂得自由的天堂嗎？不，人是萬物之首，他具有超強的靈性，人具有人性，具有悟性，而不是奴性！自主意識在促使人不斷進步、更新、前進，我們飛向了地球以外的天空，我們拓寬了眼界，我們抗拒了一切艱難。

為什麼？因為我們是自由人，因為我們可以自由施展。復(fù)活，人類達(dá)到的不僅僅是多次升華，復(fù)活在精神上是極大的震撼。靈魂的歸宿——復(fù)活，再以次的升華，再以次的提高，也就得出——愛就是不愛。在愛里又有愛的再一次提高，它的最高級是在復(fù)活之后提升的！

因生存而生存，因愛而存活，因復(fù)活而升華！

四年級作文 篇2

在一個陽光明媚的早晨，我和爸爸媽媽隨著旅行團去美麗的蛇蟠島游玩。一路上，大家有說有笑，并且不時地吃著家里帶來的零食。我還和導(dǎo)游阿姨玩“對對碰”游戲，結(jié)果都是我贏，輸?shù)脤?dǎo)游阿姨哇哇直叫。我心里那個得意勁就甭提了。

剛一下車，我便與其他小朋友一起去灘涂玩。爸爸給我租了一條“海馬”，也就是在灘涂上的小木船。媽媽給我買了一個小塑料桶，是用來放螃蟹的。海水退潮了，我劃著“海馬”來到了灘涂中間捉螃蟹。一只手拎著桶，另一只手翻動泥巴尋找小螃蟹。突然，我看見一只柿子般大小的螃蟹鉆進了一個洞口，但留了半個身子在外面，我輕而易舉如探囊取物般吧它抓進桶里。后來我又抓了一些小蝦、跳跳魚、釘螺……我簡直可以做成一盤海鮮小炒了。

另外我還玩了劃泥比賽、灘涂摔跤、泥巴大戰(zhàn)役等等。后來我們又參觀了神奇的海盜村、原始的野人洞還有風(fēng)景秀麗的龍穿夏瀑布。

就這樣我們的海島之旅結(jié)束了。

四年級作文 篇3

今天是端午節(jié)，陽光燦爛，媽媽帶我去西溪濕地去看龍舟。

我興高采烈地走進西溪濕地，我們坐船來到深潭口，那里人山人海，我們好不容易才找到一個位置。開始比賽了！只聽裁判拿著話筒聽喊著：5，4，3，2，1，開始！一條條五彩繽紛的龍舟像箭一樣沖出，有的龍頭張著嘴巴，露出一顆顆雪白的牙齒，嘴巴的下面還有一根根皎潔的胡子，嘴巴的后面還長著一個紅紅的眼圈，眼圈的里面有一個圓溜溜的黑色眼珠子，頭的最后面還有一個個五顏六色的鱗。有的龍舟還戴了一頂帽子。水手們頂著水面先把身子往前，把船槳用雙用拿起，用力地把船槳按到水中，水花就蹦老高，船頭的水花都把龍頭的半個嘴巴給沖掉了。敲鼓的人拿起棒子，用力地一敲，震耳欲聾的鼓聲就出現(xiàn)了，他每敲一次鼓，水手們就劃一下。瞧！那一條趕上來了，兩條船的人拼命地劃著，都想領(lǐng)先?？矗∧莻€黃色的龍舟超上來了！后面那個船緊追不舍，但還是趕不上來。再看那兒，那艘船翻了，船上的東西都掉了下來，水手們好不容易才把船翻過來。另外一條船上的一個水手劃得太用力了，一下掉進了水里。

一年一度的龍舟比賽就在我們的歡呼聲、加油聲中完整地畫上了句號。

四年級作文 篇4

我的家鄉(xiāng)在漳州的一個小縣城，這里風(fēng)景如畫，美不勝收。你看，街道上車龍水馬，熱鬧非凡，那是一種流動的美；公園里亭臺樓閣，盆花爭艷，那是一種精雕細(xì)琢的美；商場里貨物齊全，顧客如云，那是一種繁華的美……但我認(rèn)為最美的還是在鄉(xiāng)村，那里青山綠水，花香鳥語，梯田層層，果樹滿坡，處處洋溢著一種生機勃勃的美，處處流露出一種自然的美。田野里，美在那里跳舞！春天，田里禾苗綠油油。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片葉子上都有一個綠精靈在跳舞。轉(zhuǎn)眼秋天到了，田野里一片金黃，一陣微風(fēng)吹來，層層梯田翻金浪，沉甸甸的稻穗搖擺著身軀，仿佛一個個黃精靈在舞蹈。你看，農(nóng)民伯伯的臉上洋溢著豐收的喜悅。他們忙得不可開交，有的彎腰割稻子，有的踩著脫谷機，還有的載著滿車金燦燦的谷子往家趕……歡樂的夢精靈在農(nóng)民的心里跳起了豐收圓舞曲！山林里，美在那里唱歌！茂密的樹林里，一群群歡蹦亂跳的鳥兒正舉行音樂會呢，它們嘰嘰喳喳，唱得多熱鬧啊！你聽，被人們稱為鳴禽冠軍的畫眉鳥小巧玲瓏，它站在枝頭歡快地昂首高鳴：“叮叮叮，叮叮叮，早晨時光多美好……”歌聲婉轉(zhuǎn)，讓人心曠神怡！被人們稱為綠色小天使的暗綠繡眉鳥嫵媚多姿，毫不示弱，它一邊在樹梢上展翅飛翔，一邊鳴唱著：“啦啦啦，啦啦啦，森林音樂會多美妙，大家快快來參加……”歌聲優(yōu)美悅耳，引人入勝。被人們稱為超級歌星的百靈鳥，也毫不例外地加入這個音樂會，它是歌手如林的鳥兒王國的最佳獨唱演員，也是這場音樂會的主角。它的歌聲悠揚動聽，扣人心弦，讓其他所有的歌手自愧不如，把整個音樂引向高潮……林間的小河嘩嘩地流著，小朋友趟在清澈見底的河水打水仗，你潑我，我潑你，玩得多開心！淙淙的流水聲、孩子們的嬉笑聲、鳥兒的歡叫聲交織在一起，奏成一支歡樂交響曲！

四年級作文 篇5

今天真是冷極了!

早上6點多了,天還沒亮,整個天空灰蒙蒙的,烏云到處都是,好像就快下雨似的。前幾天還紅彤彤的太陽今天不知躲到哪兒去了?

我家的小貓躲在一角，縮成一團睡著,一副懶洋洋、病懨懨的樣子。摸一下樓梯旁邊的鐵扶手,哇，冰冷冰冷的。原來這都是淘氣的、刁蠻的西北風(fēng)搞的鬼,它們不打聲招呼又回來了,又回到我們的身邊?？?花兒、小草和樹木都凍得彎下了腰,發(fā)出"沙沙"的聲音，好象在不住地呻吟。只有飄揚的五星紅旗在寒風(fēng)中顯得更鮮艷了。

盡管我穿著許多件衣服,可惡的西北風(fēng)還是像針一樣鉆進我的身體里,害得我一邊走一邊顫抖。不覺倒抽一口冷氣，哆嗦一句：“該死的天，怎么這么冷？！”

四年級作文 篇6

大森林里住著一只笨狼，它的名字叫笨笨。有一天，笨笨在家里很無聊，很不耐煩，它突發(fā)奇想：我可以去上學(xué)呀！

笨狼來到快樂學(xué)校，找到雞校長，雞校長發(fā)給笨笨一個?；蘸鸵惶仔７?。這樣，笨笨就高高興興地上課去了。

第一節(jié)課是語文課，老師教詞語。只見老師在黑板上寫了兩個大大的字，告訴同學(xué)們是“蘋果”。笨狼不假思索地急忙起立向老師問道：“蘋果是圓圓的、紅紅的、甜甜的，可是黑板上的東西不圓、不紅、也不甜，它怎么是蘋果呢？”同學(xué)們聽了哈哈大笑起來，老師無可奈何地說：“這是中國的漢字，不是畫畫兒！”接下來老師開始給同學(xué)們講《小紅帽》的故事，同學(xué)們都認(rèn)真地聽著故事，當(dāng)老師講到狼把小紅帽吃掉的時候，笨笨急忙舉手向老師發(fā)問：“老師，我沒有吃小紅帽??？”老師聽了哭笑不得，說：“老師講的是故事里的人物，沒有說你，大家都知道你沒有吃小紅帽！”笨狼聽了，慚愧地坐下。心想：我總是不能認(rèn)真思考，做事沖動，怪不得大家都叫我笨狼。

課間休息后，該上體育課了。老師說：“同學(xué)們，我們今天要進行一場跑步比賽，大家要加油啊！”笨狼聽到歡呼道：“太好啦，跑步是我的強項啊，這次我要好好表現(xiàn)啦！”老師的發(fā)令槍一響，笨笨第一個就沖了出去，跑得可快了，把其他的同學(xué)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面。跑著跑著，笨狼忽然發(fā)現(xiàn)后面的同學(xué)們都不見啦，再一看前面是自己的家啊，它這才意識到原來是它忘記拐彎了，直接跑回家啦！笨狼垂頭喪氣，感嘆道：“哎，我可真笨啊！”

笨狼認(rèn)識到了自己的錯誤，在老師和同學(xué)們的幫助下，通過自己的努力慢慢地改掉了沖動、不謹(jǐn)慎的壞毛病?，F(xiàn)在，同學(xué)們都非常喜歡他，并且授予他一個高雅的名字：聰明狼。

四年級作文 篇7

望著天邊昏黃的夕陽，我的愁思更加濃烈。回想著，不禁潸然淚下。

我對家鄉(xiāng)有著與生俱來的特殊情感，隨著慢慢長大，這份感情越發(fā)深厚。它已成生生不息的焰火，將我被鄉(xiāng)愁浸染的心煎熬。

暮色靄靄，我的心也凄迷蒼茫。異鄉(xiāng)苦難的深淵也異常漫漫，何時能給我愁緒萬千、苦思家鄉(xiāng)的靈魂得持久、永恒的解脫！

此時，我正在鄰居婚禮的酒席上強顏歡笑，開懷暢飲，內(nèi)心的悲苦卻占據(jù)了我的全身。難道，世事就這樣無情嗎？僅回家十天便要遷至異鄉(xiāng)嗎？在摯愛眷戀的港灣停泊了十天的孤舟便要繼續(xù)苦海浪跡天涯嗎？

余輝斜照在家門口的海門河上，粼粼波光上似燃燒著熊熊烈焰，那清明的浪花一層層地涌動，卻也細(xì)水長流，在不知不覺中逝去?？粗烀５聂骠嫔碛?，不由得同病相憐。水的流勢與人的運勢一樣嗎？那樣果斷決絕，容得人為了守護那一份弱不禁風(fēng)的情感而徒勞地掙扎嗎？

門前的參天大樹看起來仍精神煥發(fā)，卻落下多少與枝干生死依存的蕭蕭殘葉，這以心相許的情感，不也敵不過這冷酷無情的世道嗎？情感再怎樣完美無瑕，面對世態(tài)炎涼，面對不可摧毀的輪回，又能如何顧及得到超越一切的情？

訴不盡的鄉(xiāng)愁，都吐泄在這文字之中。我無奈，但我不相信，再如何，人生運勢與世道也不至果決無情至此呀！回首這一切，流水、殘葉，夕陽照著我，暮色映著我，它那樣柔和，可它們的凄迷仍像刀剜著我的心。哎，鄉(xiāng)愁何時了啊，這份對家鄉(xiāng)悅來的情何時能得以延續(xù)成全……

四年級作文 篇8

上個星期二，老師突然說：“我明天要去培訓(xùn)，你們要表現(xiàn)好，我會叫別的老師來上課，懂嗎？”“恩！”我說。臨走前還再三叮囑了幾遍，“要聽老師的話，要表現(xiàn)好……”她還說了如果表現(xiàn)好，就不讓我們罰抄課文了。

等到老師走后，幾個調(diào)皮鬼心花怒放，喜不自禁，他們像是沒有貓的老鼠世界，盡情的玩，簡直就是老虎不在家，猴子稱大王。在別的老師來班內(nèi)上課時，幾個男生便會按耐不住，有望風(fēng)景的，有說話的，還有開小差的，他們的動作還真是五花八門！有的時候，大家在看書的時候，有的人就從后面的書櫥，假裝在拿書。

我們班在老師不在時，也有優(yōu)點的。在看書時，也會比以前要安靜，這點是最值得稱贊的了。在上課時，同學(xué)們的手都舉得高高的，這更是以前沒有的了。

過了三天，我便思念起苗老師，希望她能再快點回來，為我們上課，為我們擔(dān)心，為我們教知識，好渴望老師的聲音，老師的批評與表揚，老師快回來呀！希望您能回到我們身邊，傾聽您那聲情并茂的講課。

我盼星星，盼月亮。終于，老師滿懷笑容地走上講臺。

四年級作文 篇9

你想?yún)⒂^未來的月球嗎？我展開想象的翅膀來到了未來的月球上。

一下飛船，我就發(fā)現(xiàn)了一個令人驚訝的暫新的世界。一個明晃晃的人造太陽高高懸掛在月球上空，傳說中的廣寒宮不見了，嫦娥和玉兔早已不見了蹤影。由于沒有地心吸引力，到處是歡天喜地的“飛來飛去”的人們。我向往小鳥自由飛翔的愿望終于在月球上實現(xiàn)了！我高興的隨意到處“飛”看看。聰明的人們早已把月球建設(shè)成人類的另一個家園。這里可真美??！到處碧草如茵、鮮花撲鼻、綠樹成蔭。清澈見底的小溪，快活的魚兒，叫不出名字的漂亮的小鳥，我還驚奇的發(fā)現(xiàn)傳說中的鳳凰還有地球上早已滅絕的恐龍正在這里閑庭信步..這兒應(yīng)有盡有。菜市、超市、游樂場、學(xué)校..全部設(shè)設(shè)施先進齊全。

這兒還四季如春，所有蔬菜果類不分季節(jié)上市。只要你想吃的都能找到，我真是大飽口福。奇怪的是，你一張口就能說上一口流利的月球語。不管是哪個國家的人，在這兒都能交流自如，沒有語言的障礙。玩累了，我“飛”到學(xué)校里，可一到室內(nèi)我就又能走路了呢，據(jù)說室內(nèi)裝有地心吸引力發(fā)動機哦。老師和同學(xué)們熱情的歡迎我的到來，我和他們度過了最難忘的一天。未來的月球在全世界科學(xué)家的改造下，完全改變了原來的模樣。我真希望這一天能快點到來！