無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的四年級的作文9篇，希望對大家有所幫助。

四年級的作文 篇1

繪畫是我的愛好，雖然說我不能保證我以后一直愛它，但至少我現(xiàn)在是愛的。那如果問我的樂園是在哪里？我的回答絕對不是游樂園之類的地方，而是那安靜又美好的“房間角”（我畫畫的地方）。

“房間角”雖然不像游樂園那么有趣，如果游樂園是枝玫瑰花，那么“房間角”就是一朵夕霧，雖然夕霧沒有玫瑰花那么高貴、美麗，但它依舊是那朵我最愛的花。

在房間角的時間總是快如飛馬一般，當我坐在那舒適的椅子上畫畫時，時間永遠不會等我。當我用那細細的鉛筆在紙上描繪我的內(nèi)心時，仿佛就在此刻，我忘記了所有的煩惱，就如我整個身體被淘洗了一遍，那些煩惱都插上了翅膀飛到了不知道的地方。

在“房間角”的環(huán)境也是基本上比上了仙境，當我坐在被自己收拾的整整齊齊的“房間角”里，也是非常有成就感，我遨游在繪畫的海洋中，這種放松、得意的心情讓我增加了許多靈感，當每完成一幅畫，有的畫被我保存起來、有的畫貼在了“房間角”的墻上。當然，這“房間角”自然也成為了屬于我的畫展。

當我想干其它事的時候，看看畫，吸取一點“靈氣”，就像寫作文，每當遇到絆腳石時，我就看看畫，心情也會不那么緊張了。

好了，今天我的樂園就是這樣了，但是不管怎么樣，我都會一直保護好我的“房間角”，因為它教會了我很多，我也一定要將我的快樂，我的一幅幅畫貼滿我的“房間角”。

四年級的作文 篇2

早春二月，當春姑娘的腳步剛邁進大理，當?shù)厣系男〔葸€沒有完全從睡夢中蘇醒過來時，蒼山的杜鵑花便爭先恐后的綻開了笑臉，它們迎著寒風(fēng)，頂著冰雪，一叢叢，一簇簇，爭相開放，仿佛給蒼山鋪展開一塊五顏六色的地毯。

登上蒼山，我發(fā)現(xiàn)不管是在陡峭的山坡上，還是在幽深的谷底，只要有泥土的地方，就可以看到杜鵑花的身影。杜鵑花的品種眾多，分布在不同海拔的山間，它們有的郁郁蔥蔥，俊秀挺拔，有的曲若虬龍，蒼勁古雅?；ㄉ俏骞馐?，多姿多彩，火紅杜鵑紅得似火；金黃杜鵑、純黃杜鵑金光燦燦；紫蘭杜鵑、茶花葉杜鵑晶藍如寶；大喇叭杜鵑、小白花杜鵑白得似雪，更有一花幾色的兩色杜鵑，黃中帶紅，紅中帶白，真是千變?nèi)f化，無奇不有。大多數(shù)的杜鵑花由幾小朵攢成一大朵，一蓬蓬，一簇簇，有的像漏斗，有的又好像是一個個小喇叭。杜鵑花葉也形態(tài)各異，有的狹長，有的微圓，有的深綠，有的翠綠。葉面上有一層細細的絨毛，每天早晨，這些葉片上的絨毛將露水收集起來，讓枝葉喝個飽。

在眾多種類的杜鵑花中，我尤其喜愛紅杜鵑。無論是在深谷中，還是在陡峭的石壁上，它那像火一樣鮮艷的色彩，把蒼山映紅了，難怪人們把紅杜鵑稱作“映山紅”呢！當我們登上雄偉的蒼山，疲倦地擦去額頭的汗水時，總會在這短暫停留的片刻看到怒放的紅杜鵑，那火紅的顏色仿佛在召喚我們向更高峰攀登。我喜歡蒼山上的紅杜鵑，我欣賞它頑強的生命力。

啊，蒼山的杜鵑，大理靚麗的風(fēng)景線！

【點評】小作者用豐富的色彩為我們描繪出早春二月杜鵑花盛開的景色，筆調(diào)清新自然，景物描寫形象生動。尤其是對紅杜鵑的欣賞和感悟，贊美了它頑強的生命力，升華了文章的主題。

四年級的作文 篇3

以前，我生活在愛的包圍下，無憂無慮的，從不知什么叫做孤獨，而現(xiàn)在，因為家庭變故，原本熱熱鬧鬧的家一下子變得冷冷清清了，我也體會到了孤獨的真正含義。

那天，上了一天的課，疲憊極了，放學(xué)回到家，走進家門，一個諾大的家竟顯得空蕩蕩的，似乎是很久沒人居住了的古堡，我一個人站在客廳中央，沒有歡聲笑語，沒有吵鬧，沒有一點動靜，這個家靜得讓我感到可怕。我慢吞吞地放下書包，開始完成學(xué)生的義務(wù)，每天的必修課，做作業(yè)。我拿起筆刷刷地寫著，窗外偶爾傳來一兩聲鳥的鳴叫，可這也不能討我歡心，奇怪，往日聽到這樣的悅耳的鳥鳴，我會愉快地手舞足蹈，而現(xiàn)在聽到這樣的聲音，我卻感到那樣的心煩意亂，尤其是當一輛輛討厭的車從馬路上穿梭行駛，發(fā)出刺耳的喇叭聲時，我竟有種想扯開嗓子大吼大叫的沖動，有人曾說，難受，煩心時，只要看看天空就會好很多，可是，目不轉(zhuǎn)睛地盯著天空看了很久很久的我還是很難受很難受。

做完作業(yè)，不知不覺間天已經(jīng)蒙上了一層黑布，月亮姐姐帶著小星星又掛在了天空。我又拿起書，坐在書桌上開始看書，可無論怎樣都靜不下心來，平時看得津津有味的書籍，在此時也變得枯燥無味了，這時候的月亮把溫柔的月光灑在了大地，而我的心中卻是煩躁，不安，凄涼的，像打翻了五味瓶一樣，有苦，有酸，有辣······又不知不覺，幾滴眼淚悄悄順著臉頰滑落了，一直滴到書上，書上留下了印記，當然，這印記過一會兒就會消失，連痕跡都不會留下，而這印記在一個小孩的心中卻是永遠的印記，是不可磨滅的。

我討厭現(xiàn)在的生活，每天放學(xué)，望眼欲穿，可卻再也看不見那個熟悉的，可以給我依靠的身影，拖著沉重的步伐，走在回家的路上，不知怎么，這條走了幾年的路變得好陌生，天空是灰色的，似乎在抹眼淚，在哭訴著一個凄涼，悲慘的故事······而我，仍舊盼望那個我熟悉的，給我力量的身影再次默默等候在校門口······

四年級的作文 篇4

我的好朋友是鄒佳穎，她和我都是東湖小學(xué)的學(xué)生，而且我跟她的默契很好，天天在一起玩，一起吹笛子、一起畫畫。

剛開始見面的時候，彼此好像很熟悉，因為之前她是二年四班而我是二年三班，現(xiàn)在我們則是在三年五班，真是手連手，心連心??！自從她認識我的那一刻，我就已經(jīng)知道她在想什么好點子了！其實我的點子和她一樣，有一次，老師問我們要看影片還是去看書，結(jié)果我們異口同聲地說：”看影片！”真是有趣。

我們的友情就像一顆顆的心傳達給對方，也表現(xiàn)出我們的愛和心意，我們一顆心可以融化很多個生氣與傷心和憤怒。

為了我們的友情，我們不可以為一些芝麻小事而吵架，不然會不好交朋友，而且友情也會變差，心情也會漸漸低落下來，反而不會有朋友，也不會有那些愛心了！這樣的生活一點都不好過，謝謝你，我的朋友鄒佳穎。

四年級的作文 篇5

在我腦袋里印象最深的就屬于我和媽媽之間的故事了，每一個小細節(jié)，都被我牢牢地銘記在心中。

從小學(xué)一年級不懂事的孩子到現(xiàn)在，媽媽都嚴格要求我并要我考試考出好成績，考試卷上標明的分數(shù)就直接關(guān)系我的安危?？荚嚳嫉煤昧耍瑡寢屢膊皇翘貏e贊揚我，只是稍微夸獎我?guī)拙洌豢荚嚳嫉貌盍司透硬坏昧恕獘寢寱绤柕嘏u我，我總是低著頭沉默不語，就像任人宰割的小羊羔，每次犯了錯誤后都要東躲西藏，最后還是逃不過媽媽。犯了特別重大的錯誤，媽媽就會邊傷心地哭邊罵我，看得我也心都快碎了——媽媽竟然會一邊擦著眼淚一邊打我，這可是為我而哭?。≌媸强蓱z，我情不自禁地要同情媽媽，但是媽媽是在為我而哭，說明我犯了錯誤，我必須在旁邊束手就擒等待媽媽批評我，我覺得相當慚愧。但是，爸爸不是這樣。如果這個時候爸爸在我身旁，爸爸總是站在我這邊，總是幫我維護尊嚴，幫我說服媽媽，幫我逃過這場災(zāi)難，安慰我。我只好膽怯地躲在一旁，是我錯了。

媽媽的批評和爸爸的安慰都來自同一個地方——那就是愛的出發(fā)站。它們就像兩股源源不斷的小泉，我謹慎地把握住我生命成長中的小船，在這泉水形成的河面上昂首揚帆。這種愛的力量讓我體會無窮。在愛的懷抱中，我努力地成長著！

四年級的作文 篇6

相傳，文化小學(xué)四六班，里面高手云集，深不可測，今天，我就給大家介紹高手中的一位，是一名身懷絕技的“雙面人”。

他是一個高大威猛的男生，就算走到六年級的區(qū)域，別人也要退避三舍。記得有一次，學(xué)校鬧蟲災(zāi)，到處都是黑白相間的毛毛蟲，那些女生整天尖叫不斷，被嚇得魂不守舍，男生也多數(shù)只是觀望。學(xué)校組織大家消滅毛毛蟲，可我們哪來的膽量去消滅它呀！這時我們班的“雙面人”帶著“大力士”和“斗牛士”一起去尋找并消滅毛毛蟲。

他們一行人經(jīng)過了千辛萬苦，終于找到了敵人的老窩，他們帶上武器，氣勢洶洶的來到那里，準備一次性擊毀它們，雙面人第一個沖了上去，三下五除二，只花了十幾秒鐘，就將毛毛蟲消滅了。為全班立了一等大功，我們再也不用受到毛毛蟲的侵害了。看到了吧，這就是他的第一面——強大。

他有一個壞習(xí)慣，就是不愛做作業(yè)，他本來成績挺好的，可自從他成了殺蟲英雄后，成績一落千丈，所以現(xiàn)在老師經(jīng)常批評他。有一次，他忘了帶作業(yè)，老師批評了他幾句，他頓時淚流滿面，還邊擦眼淚邊打桌子，一副悲痛的樣子。這件事成了我們班的一個趣聞，讓大家驚詫了好久。因為即使是班上最懦弱的同學(xué)受了批評也不會哭，誰也想不到，他這個“英雄”居然會有這副表情。這就是他的另一面——小氣。

現(xiàn)在大家知道他為什么叫“雙面人”了吧。

四年級的作文 篇7

我的樂園是左海公園。它就是像一道美麗的弧線，滑過我記憶的天空，給我的童年抹上了亮麗的色彩。

左海公園的門口，有一條銅盤河，緩緩流淌著，河邊種著一排柳樹，風(fēng)一吹，柳樹就像婀娜的少女，隨風(fēng)起舞。柳樹下常有人在垂釣?！敖烎~，愿者上鉤”，好不愜意！

走進公園，映入眼簾的是一排濃蔭綠樹和一片綠茵草地。周末，我經(jīng)常和弟弟在這片草地上追逐打鬧，有時踢球，有時玩過家家，有時放風(fēng)箏，不時還有些小孩加入我們的隊伍。獨樂樂不如眾樂樂，我感覺快樂也加倍了。累了，我們就席地而坐，聊天、吃零食，待血槽滿值，再開始新一輪的玩耍……

公園改造前，還有個地方常使我流連忘返，那就是白鴿廣場。這是一個屬于鴿子的天地。它們成群結(jié)隊，有的飛到屋頂上，仿佛在遠眺摩天輪；有的在空地上溜達，像閑來無事的老大爺；有的撲騰著翅膀，發(fā)出“咕咕”的叫聲，像在和行人打招呼……有趣極了。我喜歡買一杯玉米粒，邊喂邊觀察，看它們圍繞在我周圍，仿佛我是它們最信賴的伙伴。

左海公園是我童年的樂園，它帶給我無限的快樂和無窮的樂趣。

四年級的作文 篇8

工作之余，最大的愛好就是讀書。

小時候，父母都忙，小小的我放學(xué)后就捧著書讀來讀去的，以至于能夠把書本里的課文倒背如流，再長的課文幾天就會背了。在學(xué)校的背書比賽中老是第一名，被老師每天帶在嘴上夸獎著。

之所以背書上的課文，是因為身居鄉(xiāng)野，沒有更多的書籍來源，書本就是唯一的有文字的東西了。

因為背得熟悉了，那時候?qū)W過的課文，到現(xiàn)在依然能夠背得出來，十里長街送總理，開國大典，這些現(xiàn)在已經(jīng)看不到的課文，還能夠被我牢牢地記在心里。

現(xiàn)在回想起來，那個時候的世界，簡單純粹，透明而無有任何雜質(zhì)，任何一個安靜的所在，都是我讀書的好地方。

夏日的一棵大樹下，春日的河邊草地上，冬日里暖暖的透著陽光的窗子前，秋季里果香陣陣的樹林里，都會有我讀書的聲音出現(xiàn)。

到中學(xué)了，環(huán)境變了，學(xué)校變大了，學(xué)生變多了，老師也變年輕了。

教語文的老師，是一位年輕而帥氣的男士，剛從大學(xué)里走出來，意氣風(fēng)發(fā)，朝氣蓬勃，把我?guī)У搅俗x書的道路上來。每次課本上的背誦任務(wù)前三個完成的，就會得到一本圖書的閱讀作為獎勵。

這樣的獎勵，大大的鼓動著我閱讀的欲望，爭取讀到老師的一本書，成為那個時間最大的心愿了。就靠著這樣的方式，讀了海明威的《老人與?！?，讀了茨威格的《象棋的故事》，讀了亞米契斯的《愛的教育》，讀了伏尼契的《牛虻》等外國名著；當然，還有張海迪的《輪椅上的夢》，張潔的《祖母綠》等，這些書無形中構(gòu)成了我青春少年時的最大生活旋律，我除了上課之外，就在閱讀。

大量的閱讀，無形中給我增加了語文的底氣，每次的習(xí)作被老師當范文在班級里讀，每次的學(xué)校作文比賽我都會占據(jù)一席之地，還有每次的語文考試成績都會名列前茅；最重要的一點是，閱讀，引燃了我的寫作夢。

讀師范了，有了閱覽室，有了圖書館，毫無疑問，這使我的閱讀欲望又是大大增強了。課余時間，去圖書館借書的數(shù)量就我最多，去閱覽室里吸收的人也屬我最安定。

就因為這樣的閱讀，使得我的心胸越來越高，有了創(chuàng)作的欲望。

不知道經(jīng)歷了多久，也不知道用掉了多少個作文本，多少支筆，最后，當我拿出來五萬字的小說手稿的時候，很多人震驚了。當然，這第一篇手稿，并不好，編輯予以了肯定，但距離發(fā)表還有距離。

有了這樣一個開始，此后的日子一發(fā)不可收拾了，往電臺報社不斷的寫起了稿子。這不單單是因為愛好，而是因為生活的原因，因為家里的條件不是很好，得寫文字換錢維持把肚子填飽。

這樣下來，到畢業(yè)的時候，學(xué)校把學(xué)生發(fā)表的文章出版為一個集子，我的篇幅占據(jù)了整個集子的三分之二還要多，很多同學(xué)說，簡直是你的專輯了啊。

對此，我深深微笑，我陶醉在自己的世界里是怎么一回事，他們又如何能知道呢？

參加愛工作了，對閱讀的渴望日漸加劇，每個月雷打不動的拿出一百元進行購書，為滿足自己閱讀，也帶給學(xué)生閱讀。

想想中學(xué)時老師的做法，為閱讀的推廣有著自己的方式和途徑，為什么不照著做呢？可是，社會進步了，沒人會為了讀一本書死命于學(xué)習(xí)的，老師當年的方式已經(jīng)不可行了。

于是我就開始進行有聲讀書，用聲音闡釋我的閱讀方式，用那個聲音把我對文字的理解和把握傳遞給孩子們。那時候沒有意識到給孩子們買書，只是樸素的給孩子們讀書，一學(xué)期一兩本，薄的兩本，厚的一本，一年約讀下來四五本書。

這樣的方式使得孩子們的語文綜合能力大面積提升，寫作文跟打開的水龍頭似的嘩嘩外流。

最為老師，作為熱愛閱讀的人，這應(yīng)該是最有意義的快樂。我沉浸在閱讀里長大，我也引領(lǐng)著我教過的學(xué)生在閱讀里長大，這個世界不一樣，這個世界看似很細小，實乃很大很大。

現(xiàn)在，有了孩子，每天帶著孩子讀書，又是另外一番模樣。

每每和孩子在一起談?wù)撘槐緯臅r候，那是最開心的事情。從孩子身上我知道了，和別人分享閱讀的認識，無疑就是擴大了閱讀的視野和范圍，等同于一個時間把書讀了兩邊，那感覺真好。

如今，孩子每天晚上會抱著書本在床前閱讀近兩個小時，一套又一套的書籍從他的小手里打開又合上，感受著他時而快樂時而著急時而尖叫時而歡呼的傻呆呆的模樣，我就覺得特別欣慰。

能夠和孩子一起沉浸在屬于自己的世界里，是世界上最幸福的事情！

四年級的作文 篇9

身材不高不瘦，一個蘑菇型頭發(fā)，小小的腦袋上架著衣服遠遠的大眼鏡，她的眉毛淡淡的

她非常喜歡看書。有一次，他媽媽叫她該吃飯了，她卻回答說：“知道了?！比缓笥志劬珪竦乜础度俏夷憔退蓝恕?。當她媽媽叫第二遍時，她又隨便應(yīng)了幾聲，又看了起來。

當她媽媽說：“再不來就把你的書給撕了。”她就好像沒聽見一樣說：“哦！”他媽媽聽了忍無可忍，終于，媽媽兩眼冒著熊熊大火，手里握緊拳頭，想捏這一只大象似的。一把搶過她手里的書，她呢卻像只受今年的小鹿，不知道周圍剛剛發(fā)生了什么。聽見媽媽憤怒地說：“去不去吃飯，不去我就把書撕了?！彼畔肫鸪燥堖@回事，連忙說：“去去去，媽，我算服了您了?！眿寢屄犃丝扌Σ坏玫恼f：“不是你佩服我，而是我該叫你媽了。”

原來，剛才她媽要死了她的書，她卻說哦，難怪她媽媽要反過來叫她媽了。她就是小書蟲我——王蕓艷。