在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的四年級的作文10篇，希望對大家有所幫助。

四年級的作文 篇1

“考試成績出來了，下節(jié)課就要公布了?！币宦牭竭@個消息，每個人心里都肯定會有一些小激動呢！成績好的盼望自己能過五關(guān)斬六將，奪到第一；中等的就盼望千萬不要落后；而差生呢？只好盼望不是倒數(shù)第一了。這可不，我們班有一天就是這樣的心情等待著。

那天上課，每個人心里都七上八下的，害怕考得不理想?？吹酵瑢W(xué)們臉上那緊張的表情和心臟怦怦跳的聲音就能感覺到緊張的氣氛了。老師不慌不忙走進(jìn)教室，同學(xué)們的討論聲立刻停止了，看到老師那笑里藏刀的神情，就能感覺到成績肯定不理想。這使我們心里更加忐忑不安。

只見一張紙?jiān)嚲韼е粡垙垙母叩降偷姆謹(jǐn)?shù)送到了每個人的手里。有些同學(xué)興高采烈地從講臺上又蹦又跳回到座位，看著就知道成績十分好。而又有些同學(xué)腳步沉重，垂頭喪氣，嘴里還直嘆氣。一看就是考砸了。

咦，怎么還沒有聽到我的名字？我立刻變得忐忑不安。沒有拿到試卷的同學(xué)越來越少，而且分?jǐn)?shù)也是越來越差。心里想著：我這個中等偏上的學(xué)生不會考倒數(shù)第一吧？我想到這兒便把同桌那本厚厚的字典往頭上用力打，抱怨自己考試時為什么不仔細(xì)檢查一下。在試卷即將發(fā)完時，聽到了一陣針對我的嗡嗡聲。我羞愧萬分，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。輪到最后一張?jiān)嚲頃r，老師終于報(bào)到了我的名字。我垂頭喪氣地走到講臺前，眼淚情不自禁地流下來，忽然眼前一亮，原來我不是倒數(shù)第一。但是成績卻退步了一大截。老師語重心長地對我說：“一次沒考好沒關(guān)系，以后要好好努力，歧視老師一直都在關(guān)注你?！?/p>

這句話伴隨了我很久，也是最刻骨銘心的，特別是最后一句。為了不讓老師失望，我下課時間也不浪費(fèi)，課堂作業(yè)寫完還會做其它的作業(yè)，放學(xué)回家后也更好合理安排時間，寫完作業(yè)也會認(rèn)真閱讀課外書，擴(kuò)展課外知識。

四年級的作文 篇2

小小的眼睛、大大的鼻子、稍大的腦袋、再加上一對骨感的耳朵，他就是我們班上的表演帝--彭浡。

這表演帝真是讓我佩服的五體投地，就連做游戲時也要表演?？矗∮衷谕娲驑層螒?。頓時，彭浡中了顏千皓的一槍，他立刻用左手捂住胸口，右手慢慢的舉起像似在向上帝祈求生命。借著顏千皓又給了他幾槍，他聳了聳左肩又聳了聳右肩，用手按住噴血的傷口，右膝無力跪倒下來，倒在地上。你們看著表演帝是不是跟拍電影一樣。

我們班的表演帝，不僅會在做游戲的過程中表演還會在臺上表演。

六一兒童節(jié)那天，許多同學(xué)報(bào)名參加聯(lián)歡會節(jié)目表演，彭浡也在其中。聯(lián)歡會開始了！第一位登臺表演的是彭浡，彭浡大搖大擺地走去臺上，信心十足的架好他那帥氣的吉他，清了清嗓子，擺出陳楚生的pose開始彈了起來，他瞇著小眼睛伴隨著音樂的旋律對歌迷擠眉弄眼。全場都被他迷倒了。表演結(jié)束他還要大聲喊道：掌聲在哪里！

這就是給我們帶來無限樂趣的表演帝。

四年級的作文 篇3

走進(jìn)福建省的白水洋景區(qū)，僻靜的小路、浪花滾滾的溪流、峰巒起伏的綠山，讓我腦子里只剩下個字：“秀”。

竹林小路是秀的。白水洋的竹林小路，是生氣蓬勃的美，是天然的美。這種美，是種生機(jī)盎然的美：小徑旁的翠竹拔地而起，土里又鉆出不少新竹，個個努力的往上竄，在比誰長得高。清新的綠芽綠的透明發(fā)亮，與成熟墨綠的葉片層層相疊，錯落有致，露珠中都透著幾分淺綠，散發(fā)出淡淡的清香。這種美，是種原始的美：望不到盡頭的鵝卵石小路，色彩各異，大小不，處處顯得光彩發(fā)亮。常年被雨水沖刷的巨石像位飽經(jīng)滄桑的老人，敘述著歲月的痕跡。啊，眼前橫跨的木古橋，您老今年高壽啦？搖搖欲墜的木板快掉光了漆，但仍默默為人們服務(wù)著。

水是秀的。寬廣無邊的白水洋是個足有五、六個籃球場那么大的水域。水輕輕在大石上拍打，就像小姑娘的小手般，那么纖細(xì)，那么柔軟。卷起絲絲雪白的浪花，漾起層層浮雕般的漣漪，靜靜的旋轉(zhuǎn)著，撫摸著每個游客的小腳丫。你定想不到，她還 琴棋書畫樣樣精通呢：會兒推動水花，彈奏出悅耳的鋼琴曲；會兒激情澎湃，吟誦著首首小詩；會兒在風(fēng)姐姐的吹動下翩翩起舞；她清澈的水面上映襯著詩意朦朧的水墨畫，怎不叫人贊美她的“秀”？

山是秀的。讓人覺得有種從未見過的眼前亮：淡淡的黃中帶些嫩綠，嫩綠中加點(diǎn)青翠，青翠中又添些墨色的深沉。真好比位女子，淡妝濃抹總相宜。天高云淡，鳥鳴婉轉(zhuǎn)，再配上綿亙蜿蜒的青山......大自然這位神奇的畫家，鬼斧神工，創(chuàng)造了多少巧奪天工的妙景啊?

秀，用來形容白水洋的天然之美再適合不過了。

四年級的作文 篇4

來到學(xué)校，我們發(fā)現(xiàn)校園里落滿了黃葉，顯得很臟很亂。于是，老師號召我們?nèi)呷~子。有的拿大掃把，有的拿小掃把，還有的拿簸箕。我們開始熱火朝天地掃了起來，等掃完了，校園就又變得干凈漂亮起來了，我們也快累死了，但是看到整潔的校園，我們都露出了開心的笑容。

大掃除過后，我們不顧勞累，又圍著學(xué)校巡邏了一圈。雖然天氣很熱，但是我們都堅(jiān)持到底，看到周圍沒有異常情況，我們就開開心心地玩去了。我們有的打籃球，有的打羽毛球，還有的滑滑板，開心極了。

有一次，我和幾名同學(xué)在投籃。突然下直了陣雨，等我們跑回樓里，我們都快成落湯雞了。雨停后，我們開始清掃積水，掃著掃著，由于瓷磚很滑，我摔了一跤，褲子被弄濕了。等清掃完了，才發(fā)現(xiàn)鞋子也濕透了。但是我依然開心，因?yàn)槲沂窃趧趧舆^程中打濕的。

三天的護(hù)校生活很快就過去了，雖然很累，但我內(nèi)心很高興，因?yàn)槲覟槲业男@做出了一份貢獻(xiàn)。

四年級的作文 篇5

每次在學(xué)校都能看見好多人在吹長笛，那個聲音時而像潺潺流水：時而像細(xì)雨滴落，時而像鏗鏘有力的鑼鼓聲。。。我完全被陶醉了，不由得躍躍欲試，于是，我就求媽媽給我學(xué)長笛，媽媽卻跟我說：“學(xué)什么東西都是很苦的，不是兩三天就能完成的，如果你真的想學(xué)，我可以給你學(xué)，可是，你要給我記住，不能半途而廢?！焙髞?，媽媽就跟楊老師說了一下，我就參加了銅管樂隊(duì)，從此，我每天中午都要抱這一個新玩意兒——長笛。

但是事情真的沒有我想象的那么簡單，媽媽說的話真的有道理，看人家吹得那么輕松，自己去試試，沒吹幾個音，就頭昏眼花，快“斷氣”了，有好幾次，我都要放棄了，可想了媽媽的話又挺了過來。

每個星期的星期三的中午，都要學(xué)長笛，那時，徐玲玲就教我怎么發(fā)音，學(xué)了好幾次，都沒有學(xué)會，別說四個音，就連三個音都吹不到，那時，同學(xué)們都走了，但是徐玲玲就留下來陪我練長笛，我們就留在學(xué)校里，認(rèn)真的練著，想想以前老師怎么教我的，我就這樣練啊練，還是不行，就請徐玲玲來幫忙，我想，光靠這些時間還是不夠的，一定要抽空好好練一下，所以，在放暑假的時候，我跟她每天下午到學(xué)校來練習(xí)長笛，每次練好后，都吹得口干舌燥，但是我還是沒有放棄，天天練習(xí)，最后我終于成了銅管樂隊(duì)的隊(duì)員，一天，兩天，一個月，兩個月，一年，最后，我終于能輕輕松松地吹出優(yōu)美的曲子來。

光陰似箭，日月如梭。真是功夫不負(fù)有心人，通過我的努力，我終于可以像那些同學(xué)一樣隨意的吹了，不再像以前要老師教了，但讓我自豪的是，我跟徐玲玲還代表了學(xué)校參加了比賽呢！

那次，我和她都是好樣的！

四年級的作文 篇6

媽媽的手是滑滑的，我的手是白凈的，姐姐的手是軟軟的，弟弟的手是嫩嫩的，而外婆的手卻是長滿老繭的,滿是褶子，有的像一條條丘壑。

我早就聽媽媽說過，外婆的媽媽生了四個孩子，其中，外婆是大姐。那時，外婆家窮得幾乎揭不開鍋，所以，外婆只上到小學(xué)三年級就退學(xué)，讓弟弟妹妹上學(xué)。以后的日子里，外婆就像一頭勤勞的老黃牛，天還剛蒙蒙亮，就起床去打豬草，然后再去放羊、鋤地。這樣日復(fù)一年，外婆長大成人后，等弟弟妹妹都成家了，自己才出嫁。由于長時間地在田間勞作，外婆的手上長滿了老繭，背也微微駝了。

這是我第一次仔細(xì)端詳外婆的這雙手。為什么我以前沒注意到呢？

為什么當(dāng)外婆為我做香甜的糕餅時，我沒注意到呢？我只被那香甜的糕餅吸引著，津津有味地品嘗著。

為什么當(dāng)外婆輕輕拍著我進(jìn)入夢鄉(xiāng)時，我怎么沒注意到呢？我只是被她那好聽的搖籃曲給陶醉了，漸漸地入睡。

可是，這雙手做過多少菜，縫過多少衣服，洗過多少雜物，又種過多少菜兒??！

呵，外婆，你的手，永遠(yuǎn)是我心中最美麗的手。

四年級的作文 篇7

幾天前，我上街買了兩只螃蟹，為了分辨它倆我特意給它們?nèi)×藗€名子，比較大的叫“瀟灑哥”，比較小的叫“黑大帥”。

“瀟灑哥”和“黑大帥”簡直一摸一樣，只是大小不一。它們的身體構(gòu)造很特別，背上有一個圓形大殼，好似堅(jiān)硬的盔甲。螃蟹依靠它的兩把“板斧”——大鰲橫沖直撞，兇氣十足，難怪人們叫它“橫行武士”。它們胸部生長著四對細(xì)長的腳，而腹部卻萎縮成卷曲的尾。我非常喜歡它們，便每天喂它們吃好吃的，所以它們都很“肥”。

瀟灑哥和黑大帥很好斗。它們在玻璃缸里，舞著大鉗在水里忽而上忽下，威風(fēng)凜凜，神氣得不像是缸中的“俘虜”倒像是凱旋而歸的將軍。它們仿佛不甘寂寞，兩只螃蟹竟然打了起來。在“開戰(zhàn)”之前，它們鼓著圓眼珠兒，惡狠狠地逼視著對方，像在說：“快來嘗嘗我的厲害吧！”一碰上就用大鰲來夾，八只腳亂踢亂蹬，那扇小門似的嘴里吐出一串串白泡沫，一進(jìn)一退，一上一下，斗得挺兇。瀟灑哥用自己的鰲和背甲頂著黑大帥。被頂翻的黑大帥肚皮朝天，費(fèi)了九牛二虎之力才翻了過身來，黑大帥好像又充滿力量的，怒氣沖沖地向?yàn)t灑哥撞去，一下就把瀟灑撞出了水缸，這下可撞得不輕，瀟灑的鉗掉了一只。瀟灑很貪吃的，每次我放東西在水缸里時瀟灑一下就以迅雷不及掩耳之勢把東西吃的干干凈凈，搞了黑大帥好幾次沒吃到東西。唉，這倆活寶……看，我的活寶是不是很有趣？

四年級的作文 篇8

博士老爸，是我對爸爸的崇拜之稱。此人海拔不高，只有一米六三——不到！體重不足百斤，但是，小小的巧克力腦袋里裝了不少知識，那智商，絕對是百里挑一的高呀！

就拿周二晚上的事來說吧！那天晚上，老爸正要回房間去，我一個箭步?jīng)_上去，拽住老爸的衣服就問：“老爸，你說這兩道題怎么做？”或因?yàn)槔习值男那?，或因?yàn)槲姨t虛，總之，老爸會心一笑，牽著我的手，坐到沙發(fā)上。

我把《全練》遞給老爸，他二話不說，隨手抓起一支筆，在紙上“嗖嗖”地寫起來。天哪！這也太神了！竟然只看了一眼題目，就能清晰地寫出解題思路，我真是無語了。

“瞧，這里不僅可以用‘雞兔同籠’的方法，還可以用“十字交叉法”，就跟雞兔同籠一樣，可以變化成這樣的計(jì)算方式，三乘以二十，六十，扣六十，扣掉六十還有六十八，原來就一百二十八，然后再除以八，等于十六，嗯，這就是題目得數(shù)！”老爸自信地說道。

我百思不得其解，為什么小明得的分加上扣的分后，再除以八就好了呢？

老爸看我這云里霧里的表情，便擼起袖子，準(zhǔn)備再大干一場。通過認(rèn)真分析，硬是把這個知識塞進(jìn)我的腦袋里了，還說了許多方法，這回，我總算是真正的懂了這類題的解法。

一題剛完，一題又起，還有一題！我看也看不懂?？衫习帜抗庖涣?，激昂地說：“還記得我給你講過的小孩分蘋果的題目嗎？如果在這里把桶當(dāng)蘋果數(shù)，小孩當(dāng)扁擔(dān)數(shù)，我們來看看，五十八個蘋果，每人分一個，還剩二十個，然后再一人加一個也就是兩個，二十人分到兩個，那么十八人只有一個。換成桶和扁擔(dān)，就一目了然了，就好比二十個扁擔(dān)是挑水的，十八個扁擔(dān)是抬水的，需要的人數(shù)不就出來了。

嘿！這么一指點(diǎn)，我還真會了！

老爸，高！智商真高，會化繁為簡，真是名副其實(shí)的“博士老爸”！

四年級的作文 篇9

大家好！我現(xiàn)在向你們來介紹一位同學(xué)吧！她是一位膽子比較小的女生，跟我一樣怕小動物，但我從不怕溫順的兔、狗。而她卻似乎有點(diǎn)怕。

那一天放學(xué)。“趙琳！趙琳！你不是說你家養(yǎng)了兩只狗狗嗎？帶我去看看好嗎？”我毫不猶豫的回答：“好！走吧！”到了我家，她急忙放書包，并馬上推開后門，就迫不及待地朝兩只狗狗打起了招呼！“你們好??！”“趙琳，它們叫什么名字呀？”她迫不及待的問我?！敖虚_開、心心?！薄芭?！這樣?。　彼f著笑了笑?！鞍?！你家的狗真調(diào)皮。啊呀！我的褲子??！”“要不要抱一只回家??！”我嚇唬她說。“才不要啦！”她一邊跑一邊說：“哎呀！走開走開！”只見她呀一直往后退，手不停地?fù)]著，口里不停地說“走開！”兩只狗卻不停地追她，她嚇得都躲進(jìn)廁所里不敢出來了！“嘻嘻，不用怕，狗狗不會咬你，你看，它們搖尾巴，就是喜歡你”我幸災(zāi)樂禍地說。她在里面怕得大叫起來：“你說什么，它會咬我的，怎么還說喜歡我呢！”于是，她找了個機(jī)會，急急忙忙跑到客廳，一溜地背上書包就跑了。任我怎么喊怎么勸也無濟(jì)于事。“也是哦！剛剛嚇的連話也說不出了！”我理解地笑了笑！

后來，我又拉著她到我家來看了一次狗狗，她可是鼓足勇氣來的，最終是連門也沒進(jìn)，就被嚇跑了，抱著書包飛快地走了，明顯比上次還要怕嘛！我得想個法子讓她不怕狗呀。

你看吧！這就是我的同學(xué)，她很膽小，但有時也天真可愛、活潑、開朗，是個跟我差不多的女孩，怎樣，我猜你們應(yīng)該想問她是誰了吧？

告訴你！這就是我們班上最膽小的同學(xué)李。

四年級的作文 篇10

我的姐姐是一個既愛勞動又愛看書的人，只要有書，她就會不停地看。

一天下午，她做完作業(yè)就在看一本名叫《安徒生童話》的書。我很好奇地走過去說：“我借一下你的《安徒生童話》好嗎？”她說：“不，我還沒看完哪，而且我是借的別人的，弄壞了我賠不起。”我又說：“我小心一點(diǎn)就不會弄壞了，給我看吧。我把我的《字詞句》給你看。”她想了想說：“好吧?！蔽覀兘粨Q了書后，她又繼續(xù)看書，我也回去做作業(yè)了。我恨不得一下子就把作業(yè)做好，然后好安心地看這本書。

我終于把作業(yè)做好了，就開始看這本書。

第二天下午，姐姐來還我的書。我也想把她的書還給她，可是，我還沒有看完，最后，我還是把書還給了她。

晚上，姐姐又把她的書拿來，說：“這本書我已經(jīng)看完了，你拿去看吧！”我高興地把書接過了手。

我的姐姐真好！