關(guān)于仁愛(ài)的作文素材
子曰：其恕乎！己所不欲，勿施于人。意思是：也許是仁愛(ài)待人，自己所不愿要的，不要施加給他人。仁愛(ài)還體現(xiàn)在哪里？下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的有關(guān)仁愛(ài)的作文素材，希望對(duì)您有所幫助!
關(guān)于仁愛(ài)的作文素材一
“人類(lèi)社會(huì)是否有權(quán)是它的成員在某種情況下接受它那種無(wú)理的不關(guān)心態(tài)度，而在另一種情況下又同樣接受它那種無(wú)情的不放心態(tài)度，并使一個(gè)窮苦的人永遠(yuǎn)陷入一種不是缺乏就是過(guò)量的苦海中呢?貧富的形成往往由于機(jī)會(huì)，在社會(huì)的成員中，分得財(cái)富最少的人也正是最需要照顧的人，而社會(huì)對(duì)他們恰又苛求最甚，這樣是否合乎情理呢?”工作的缺乏，刑法的過(guò)量已經(jīng)讓人失去了自由，在這種情況下，作者創(chuàng)作了《悲慘世界》。
《悲慘世界》是以一個(gè)真實(shí)的故事為原型而創(chuàng)作的作品。一個(gè)貧苦農(nóng)民因偷了一塊面包而判刑五年，出獄后因身份證的與眾不同而無(wú)法就業(yè)。這樣的場(chǎng)景打動(dòng)了作者雨果，促使他花了十七年完成了這部巨作，同時(shí)，這樣的事件也深深的觸動(dòng)了讀者的心靈。
小說(shuō)中的巴黎貧民窟，修道院。法庭，監(jiān)獄，資產(chǎn)者的沙龍，大學(xué)生居住的拉丁區(qū)，為我們形象的再現(xiàn)了十九世紀(jì)的法國(guó)社會(huì)。書(shū)中的人物都是反映當(dāng)時(shí)社會(huì)的代表人物。主人公冉阿讓是一個(gè)本性善良的勞動(dòng)人民，但社會(huì)的不公讓他對(duì)社會(huì)進(jìn)行了盲目的報(bào)復(fù)行為，以致犯下了令他終身悔恨的錯(cuò)事。然而這種悔恨引領(lǐng)他走上了另一條路，使他的品質(zhì)上升到了崇高境界，體現(xiàn)了小說(shuō)中的第一種愛(ài)——勞動(dòng)人民的“仁愛(ài)”。
警-察沙威立志維護(hù)-法律的尊嚴(yán)，絕不心慈手軟，他是當(dāng)時(shí)法律和意志的代表，但在他的身上也閃耀著“仁愛(ài)”的光芒。
《悲慘世界》是身處黑暗制度的勞動(dòng)人民對(duì)殘暴的統(tǒng)治者的憤怒和控訴。法國(guó)當(dāng)時(shí)的資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)不斷折磨那些窮苦人民時(shí)，他們可否注意到這一切的原因呢?窮苦人民在黑暗的強(qiáng)制下無(wú)法呼吸，他們的一切都令人產(chǎn)生了無(wú)盡的同情，這也是作者的目的：人道主義。
改造這一切，最重要的是要有一顆“仁愛(ài)”之心，那些統(tǒng)治者對(duì)勞動(dòng)人民實(shí)行迫-害和威逼時(shí)，他們已經(jīng)喪失了正常人該有的同情，作者的筆觸中透露出對(duì)那些窮苦人民不幸遭遇的同情和對(duì)黑暗統(tǒng)治的控訴。通過(guò)一些偶然來(lái)推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展，悲憤中又有著濃郁的浪漫主義，人物的美丑躍然紙上。
“他想到了許多事，但是其中有一件卻反反復(fù)復(fù)一再出現(xiàn)，并且排除了其余的事。”
關(guān)于仁愛(ài)的作文素材二
小泉涓涓，入大海方可不涸：孤松傲立，入山林方可不折。泉入海乃成其大：松入林方戍其廣，世之珍異，莫不如時(shí)間，時(shí)間可以成就許些品質(zhì)，我或許做不到雷鋒般惜時(shí)勵(lì)志助人，我或許做不到叢飛般綻放青春火花，但我可以讓我的時(shí)間充滿(mǎn)仁愛(ài)與希望。
雷鋒，一個(gè)革命戰(zhàn)士，以他對(duì)人的寬容，對(duì)事的豁達(dá)，本著以仁愛(ài)之心，鑄造了一個(gè)永不磨滅的輝煌，毛主席曾說(shuō)，向雷鋒同志學(xué)習(xí)，我們或許身處不同年代，但卻有著同樣一顆赤誠(chéng)與仁愛(ài)之心。你、我、他、她……逐漸詮釋了“雷鋒精神”的真諦：多一份責(zé)任，少一份逃避;多一份理解，少一份埋怨;多一份仁愛(ài)，少一份冷漠……
叢飛，在他優(yōu)美的歌聲背后，那幾百雙渴求知識(shí)的目光中泛著的感動(dòng)的淚花，無(wú)不傳遞著叢飛身親力行的愛(ài)人的思想，仁愛(ài)之心構(gòu)筑了叢飛的精神家園;洪戰(zhàn)輝，看到他帶著與自己非親非故的妹妹上學(xué)的情景，每個(gè)人心靈都吹起陣陣漣漪，不知不覺(jué)中播撒著平凡人對(duì)平凡人的無(wú)私的愛(ài)和奉獻(xiàn)：李春燕，堅(jiān)守著貴州那間鄉(xiāng)村診所，并為此負(fù)債累累，她忙碌的身影蘊(yùn)含著那不言而喻的愛(ài)人之心，激勵(lì)著越來(lái)越多的人投身于鄉(xiāng)村醫(yī)療事業(yè)。
從這三人的感人事跡中，從他們那種為了使的人受到社會(huì)關(guān)愛(ài)，而甘愿奉獻(xiàn)自己的一切的精神中，不難看出這種仁愛(ài)思想在中國(guó)精神中的重要比例，也正是你、我、他鑄造著中華兒女共同的精神家園--仁愛(ài)。
世間沒(méi)有絕對(duì)的平凡。任何平凡的人物，只要你用心發(fā)現(xiàn)，都有他偉大的一面。當(dāng)許多人托起仁愛(ài)的太陽(yáng)，散發(fā)出溫暖，傳遞愛(ài)心時(shí)，然而當(dāng)愛(ài)的太陽(yáng)只停留在自己的天空中，自私又渺小，當(dāng)愛(ài)的太陽(yáng)照在蕓蕓眾生的頭頂上，它才有憾人的力量。
伸出你的手，握住我的手，我們手拉著手共同傳遞愛(ài)的太陽(yáng)，傳遞暖人的陽(yáng)光，讓著世間不在孤單，雷鋒不在寂寞，讓人間充滿(mǎn)仁，灑滿(mǎn)愛(ài)，讓我們的的名字流傳千古，芬芳百世!
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……”歌聲不時(shí)的縈繞耳旁。
關(guān)于仁愛(ài)的作文素材三
當(dāng)我呱呱落地的時(shí)候，我已經(jīng)記不起是什么情景了?？傊畮啄赀^(guò)去了，在我身邊，來(lái)了多少人，又走了多少人，他們帶來(lái)的或拿走的，都會(huì)給我留下一道道傷疤，只有我，還是一個(gè)人走著，走著，我將會(huì)懷著怎樣的心情來(lái)觀看沿途的風(fēng)景。
我?guī)еr為人知的傷疤走著走著，因?yàn)槟莻€(gè)傷疤很難看，所以我小心翼翼的遮擋著，我只是想和周?chē)娜艘粯舆^(guò)著平凡的生活，而不愿意讓別人窺見(jiàn)到它，并帶著驚異的眼光看我，這樣，我會(huì)很不自在，因?yàn)槲沂チ颂嗵嗟臇|西，怎么能眼睜睜的看著已經(jīng)回不來(lái)的去帶走更多的幸福。
沿途的風(fēng)景的確很美。有時(shí)，我會(huì)為了親友的一個(gè)溫暖的笑容而忍受著我無(wú)法忍受的痛苦，因?yàn)槲覐乃麄兊男θ葜锌吹搅它c(diǎn)燃生命的火花，那團(tuán)火花會(huì)融掉我心中的不愉快，讓我溫暖，讓我感動(dòng)。
然而沿途的風(fēng)景未必都是美麗的，畢竟每個(gè)人有每個(gè)人的活法，每個(gè)人都有權(quán)力使自己活的輕松快樂(lè)些，我平庸的雙眼，怎么能將一本“人生之書(shū)”看透?當(dāng)我遇到不想看見(jiàn)的事情時(shí)，只能沒(méi)有骨氣的黯然落淚，走掉的東西，是再也回不來(lái)的，這些我都懂，年少無(wú)知的人是不該追求觸不到的虛無(wú)飄渺的東西。只是在我心中，仍然保留著一個(gè)窗口，里面盛著直覺(jué)所看到的東西，我會(huì)慢慢地看它開(kāi)花。
眼睛不僅僅看不透什么，而且會(huì)被欺騙，有些曾經(jīng)讓我感動(dòng)的純真美好的事情，也有著它的另一面，漸漸的它變的太快了，我已經(jīng)無(wú)話(huà)可說(shuō)了，只能再度擦干眼淚，繼續(xù)去趕我未完成的路。
即使以后會(huì)受到委屈，我也不愿讓人看到我的傷疤，因?yàn)樗娴牟缓每?，它?huì)讓我和你的心一起滴血。無(wú)論外界怎樣變，我還是我，過(guò)我原有的獨(dú)一無(wú)二的生活是值得的，我毫無(wú)怨言，他們不了解我，我走沒(méi)走錯(cuò)，又算得了什么呢?我已經(jīng)無(wú)所謂別人拿哪種窗口看我，因?yàn)槲一畹膯?wèn)心無(wú)愧。
然而夢(mèng)醒了：不管眼睛是否欺騙了我，我都會(huì)選擇一個(gè)明亮寬闊的窗口，選擇一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。我會(huì)始終懷著愉快的心情去沿著路途走近終點(diǎn)。
看過(guò)“關(guān)于仁愛(ài)的作文素材”的人還看了：