在對學(xué)生進行作文輔導(dǎo)的時候，我發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生面對作文題目一籌莫展，不知道應(yīng)該寫些什么，更不要說讓他們把這篇作文寫好了。針對這種情況，究其原因我認為是初中學(xué)生的經(jīng)歷太少，他們的大部分時間是在學(xué)校度過，“三點一線”的學(xué)習(xí)生活方式使得他們沒有太多的生活體驗與感悟，“巧婦難為無米之炊”，因此在初中語文學(xué)習(xí)的過程中注意積累作文的素材就變的尤其的重要。下面，我針對在初中語文學(xué)習(xí)中如何積累作文素材談幾點建議。

　　勵志作文素材

　　歌劇演員卡羅素美妙的歌聲享譽全球。但當初他的父母希望他能當工程師;而他的老師則說他那副嗓子是不能唱歌的。

　　發(fā)表《進化論》的達爾文當年決定放棄行醫(yī)時，遭到父親的斥責(zé)："你放著正經(jīng)事不干，整天只管打獵、捉狗捉耗子的。"另外，達爾文在自傳上透露："小時候，所有的老師和長輩都認為我資質(zhì)平庸，和聰明是沾不上邊的。"

　　沃特·迪斯尼當年被報社主編以缺乏創(chuàng)意的理由開除，建立迪斯尼樂園前也曾破產(chǎn)好幾次。

　　愛迪生小時候反應(yīng)奇慢無比，老師都認為他沒有學(xué)習(xí)能力。

　　愛因斯坦4歲才會說話，7歲才會認字，老師給他的評語是："反應(yīng)遲鈍，不合群，滿腦袋不切實際的幻想。"他曾遭到退學(xué)的命運，在申請?zhí)K黎士技術(shù)學(xué)院時也被拒絕。

　　法國化學(xué)家巴斯德在大學(xué)時表現(xiàn)并不突出，他的化學(xué)成績在22人中排第十五名。

　　牛頓在小學(xué)的成績一團糟。

　　羅丹的父親曾怨嘆自己有個白癡兒子，在眾人眼中，他曾是個前途無"亮"的學(xué)生，藝術(shù)學(xué)院考了三次還考不進去。他的叔叔曾絕望地說："孺子不可教也。

　　《戰(zhàn)爭與和平》的作者托爾斯泰大學(xué)時因成績太差而被退學(xué)，老師認為他既沒讀書的頭腦，又缺乏學(xué)習(xí)意愿。

　　劇作家田納西·威廉斯在華盛頓大學(xué)選讀英文時，曾以《我，瓦沙》一劇參加班際比賽，但卻落選。根據(jù)老師表示："威廉斯十分不服，他批評裁判沒有眼光，不識好貨。"

　　美國連鎖零售業(yè)大亨伍爾渥斯當年在食品店工作時，曾被老板指責(zé)不懂得招呼客人。

　　亨利·福特在成功前曾多次失敗，破產(chǎn)過五次。

　　貝比·魯斯是運動史上最偉大的棒球選手，也是家喻戶曉的全壘打王，但他被三振的次數(shù)也是破紀錄的多。

　　貝多芬學(xué)拉小提琴時，技術(shù)并不高明，他寧可拉他自己作的曲子，也不肯做技巧上的改善，他的老師說他絕不是個當作曲家的料。

　　托馬斯·愛迪生試驗了超過2000次以上才發(fā)明燈泡時，有一位年輕記者問他失敗了這么多次的感想，他說："我從未失敗過一次。我發(fā)明了燈泡，而那整個發(fā)明過程剛好有2000個步驟。"

　　擁有超過100本西方小說，發(fā)行逾200萬本的成功作家--路易士·阿莫，在第一次出版銷售前，被拒絕了350次。后來他成為第一位接受美國國會頒發(fā)特別獎?wù)碌拿绹≌f家，確認了他以杰出作家身分，透過歷史性作品，對國家作出長遠貢獻。

　　作文素材如何積累

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　　首先，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣：在初中語文學(xué)習(xí)的過程中，無論是在課內(nèi)書本上還是在課外閱讀中，我們都會遇到很多的名人名句，優(yōu)美語句等等，此時你就要把它們抄寫下來，抄寫到一個專門的筆記本上，有必要的時候還可以寫上你的感悟感想等等。這樣不僅積累了一些寫作中可以引用的素材，而且還鍛煉了你的寫做水平，可謂是一舉兩得的事情。

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　　其次，有靈感時就要及時寫下來：中學(xué)生的生活經(jīng)驗經(jīng)歷比較少，但是這并不表明他們對生活毫無感覺，有時侯或許一次考試失敗的經(jīng)歷都可以成為他們作文寫作時的素材。因此，這就要求初中生在學(xué)習(xí)生活中哪怕有一點點的感想，感悟都要及時寫下來，抓住寫作的靈感。宋代的歐陽修就曾言“余平生所作文章，多在三上，乃馬上枕上廁上也”;而宋代的另一位著名詩人梅堯臣也隨身帶著口袋想到好的詩句時就隨時記下來。

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　　再次，要多讀多背：有專家指出在準備中考作文時頭腦中至少要裝50 篇范文，其實我認為要把背誦范文或名家名作的過程貫穿到整個初中語文學(xué)習(xí)過程中，而不僅僅是在初三準備中考的時刻。語文的學(xué)習(xí)同英語的學(xué)習(xí)一樣，也有語感問題。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，在初中語文學(xué)習(xí)的過程中，我們要多讀多背，而不能成為“啞巴語文”的學(xué)習(xí)者。當有了我們平時語文學(xué)習(xí)中所背誦下來的文章積淀時，在寫作文的時候就會游刃有余，左右逢源了。

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　　最后，學(xué)會觀察生活，體驗生活：任何事情只有自己親身經(jīng)歷了，才會表達的更加的真切感人。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，中學(xué)生在生活學(xué)習(xí)的過程中要始終保持有一顆敏感細膩的心，要用自己的眼睛真實地記錄下生活中發(fā)生在身邊的每一件事情，學(xué)會觀察生活，體驗生活，在現(xiàn)實學(xué)習(xí)生活中獲取寫作的靈感，積累寫作的素材。