五年級小學生作文寫作素材
五年級小學生作文寫作素材
多積累一些作文素材也是提高小學生寫作的一種方法，五年級的學生又可以積累哪些素材呢?下面是學習啦小編帶來關(guān)于五年級小學生作文寫作素材的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
五年級小學生作文寫作素材1：最寶貴的一門課
深夜，一位中國人走進德國某小鎮(zhèn)的車站理發(fā)室。那理發(fā)師熱情地接待了他，卻不愿意為他理發(fā)。理由是，這里只能為手里有車票的旅客理發(fā)，這是規(guī)定。中國人委婉地提出建議，說反正現(xiàn)在店里也沒有其他顧客，是不是可以來個例外?理發(fā)師更恭敬了，說雖然是夜里也沒有別的人，我們也得遵守規(guī)則。無奈之中，中國人走到售票窗前，要了一張離這兒最近的那一站的車票。當他拿著車票第二次走進理發(fā)室時，理發(fā)師很遺憾地對他說，如果您只是為了理發(fā)才買這張車票的話，那么真的很抱歉，我還是不能為您服務(wù)。
當有人把深夜小站理發(fā)師的故事告訴給一群在德國留學的中國學生時，不少人感慨萬千，說，太不可思議了，德國人真的是太認真了，這樣一個時時處處講規(guī)則講秩序的民族，永遠都會是一個強大的民族。但有的人就不以為然，說，偶然的一件小事，決定不了這么大的性質(zhì)，一個小鎮(zhèn)的車站，一個近乎迂腐的人，如何能說明一個民族的性格呢?雙方甚至還為此發(fā)生了爭執(zhí)，相持不下之際，就有人提出通過實踐來檢驗孰是孰非。于是，聰明的留學生們共同設(shè)計了一項試驗。
他們趁著夜色，來到鬧市區(qū)的一個公用電話亭，在一左一右兩部電話的旁邊，分別貼上了“男士”、“女士”的標記，然后迅速離開。第二天上午，他們又相約來到那個電話亭。令他們驚奇的一幕出現(xiàn)了：標著“男士”的那一部電話前排起了長隊，而標著“女士”的那一部電話前卻空無一人。留學生們就走過去問那些平靜等待的先生：既然那一部電話前沒有人，為什么不到那邊去打，何必等這么久呢?被問的先生們無一不以坦然的口吻說：那邊是專為女士準備的，我們只能在這邊打，這是秩序啊……
留學生們不再爭執(zhí)了。在他們默默回去的一路上，每個人都想了很多，大家都隱隱覺得自己乃至自己身后那個曾是禮儀之邦、崇尚井然有序的民族，這許多年來，可能于無意之中已慢慢丟失了一些美好的東西。在重創(chuàng)民族輝煌、融入世界之流的今天，規(guī)則和秩序，也許正是我們最為需要的素質(zhì)。
五年級小學生作文寫作素材2：“問題”學生
在劍橋大學，大哲學家穆爾最得意的門生是維特根斯坦。
維特根斯坦名氣越來越大，青出于藍而勝于藍，已經(jīng)是國內(nèi)赫赫有名的大哲學家。帶著好奇心，大哲學家羅素前來問穆爾：“誰是你最好的學生?”穆爾聽后，微笑著回答：“是問題!”
“你最好的學生叫‘問題’?怎么會取這樣古怪的名字呢?在哲學界還沒有耳聞過有此人!”羅素疑問道。穆爾微笑著解釋：“盡管他現(xiàn)在名氣遠遠超過我，但在我的所有的學生中，只有他還在認真地聽我講課。他從來沒有無故曠課，而且臉上始終露出迷茫的神色，老是提出一大堆問題與我共同探討，老是把問題分析出不同見解與我共同分享。”
羅素越聽越糊涂。穆爾說：“只有‘問題’存在，我這個老師才會存在。因為問題是需要不斷解析的一門博大精深的哲學，是一個人尋找答案追求的高度，是一個人思考的動力。”
后來，維特根斯坦的名氣超過大哲學家羅素。有人問他：“羅素為什么落伍了?”他說：“我是穆爾老師眼中的‘問題’學生，而羅素沒有‘問題’了!”
五年級小學生作文寫作素材3：從零開始的勇氣
臺灣著名作家劉墉，不僅善于寫作，還擅長繪畫。他的書，居臺灣暢銷書作家之冠，而他的畫，也頻繁獲獎。
有一年，他的畫參加臺灣當代名家畫展，被邀展的作品有張大千、黃君壁等著名畫家的作品，而能參加此次畫展，也證明作品是很有實力的。
劉墉對此有些沾沾自喜，在展出過程中，有位關(guān)系極好的畫家朋友，對他贊賞道：“你的畫畫得真不錯，還是過去的樣子。”只此一句，讓劉墉很震撼?；丶液螅粩嗟鼗匚吨笥训脑?，“還是過去畫的樣子”，也就是說，自己的畫沒有新的突破，還是最初取得的成績。
劉墉重新審視了自己畫畫的歷程，雖然獲過獎，但多少還是靠聰明得來的虛名，畢竟有不足的地方，而自己又沉浸在成功的喜悅之中，令作品沒有提高，仍然在原地踏步。
是重新開始，還是繼續(xù)撐下去?經(jīng)過痛苦的抉擇，劉墉果斷辭去了中視的工作，離開臺灣轉(zhuǎn)去美國留學，決定從零開始。而之所以離開自己熟悉的地方，就是為了離開掌聲，從而能更好地學習。
無獨有偶，臺灣著名書法家曹秋圃，幼時即研習書法，小小年紀便已成名，18歲時，就開始教人寫字，成名之早令人羨慕。因為他的盛名，前來學習書法的人絡(luò)繹不絕，許多人也從中學到了許多。
有一次，他的學生吳慈，在學習過程中，又將他的書法稍加潤飾，寫出來的字更加飄逸俊秀，引來眾人贊賞。名師竟然不敵弟子，許多人并不敢承認這個事實，曹秋圃卻坦誠相對。學生吳慈的精益求精，讓曹秋圃從中悟出自己的不足，于是，果斷放棄眼前的一切，重新研習書法，而那一年，他已經(jīng)32歲了。
經(jīng)過幾年的不斷研習和苦練，終成一代名師，并開辦了著名的“澹廬書房”，門下學生眾多，在臺灣名噪一時。
當你擁有了名和利，并被光環(huán)籠罩的時候，突然間發(fā)現(xiàn)還有不足的地方，那么，你是否擁有從零開始的勇氣呢?在作家劉墉及書法家曹秋圃身上，我們感悟到，雖然已負盛名，他們卻勇于正視自己的不足。果斷放棄已擁有的一切，甘于淡泊，從零開始，那份精神與勇氣是值得我們學習的。
每個人都應(yīng)有“自覺不足”的謙虛品德，而后才能積聚起“從零開始”的勇氣，退回到起點，重新來過，這是一種智慧也是一種啟迪。
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