六年級(jí)作文素材
小學(xué)六年級(jí)的作用非常大,不但可以對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的語(yǔ)文作文知識(shí)進(jìn)行總結(jié),還可以為更好的融入中學(xué)生活奠定良好的基礎(chǔ),因此需要采取有效的策略對(duì)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文作文指導(dǎo)效果進(jìn)行強(qiáng)化。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于六年級(jí)作文素材的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
六年級(jí)作文素材一
每個(gè)人都會(huì)因?yàn)橐恍┦露ミM(jìn)行調(diào)查，而調(diào)查時(shí)必然會(huì)遇到一些困難時(shí)的苦楚，也會(huì)遇到收獲時(shí)的歡樂(lè)，有時(shí)會(huì)遇到讓自己苦笑不得的，有事還會(huì)遇到很尷尬的。我的任務(wù)是調(diào)查不正確使用祖國(guó)語(yǔ)言的情況，當(dāng)我去調(diào)查時(shí)也碰到了調(diào)查時(shí)的小插曲······
“浩浩你該出去調(diào)查了吧!”媽媽這一提醒我才想起來(lái)還有調(diào)查者想作業(yè)，我立馬騎車(chē)出發(fā)，我騎車(chē)到了五區(qū)，我到了一個(gè)買(mǎi)熱水器的店鋪門(mén)口，我在墻上看見(jiàn)一個(gè)很顯眼的宣傳單上面寫(xiě)道：熱水器跳樓價(jià)，八拆。我一看心想：我還以為那，原來(lái)是跳樓價(jià)。于是我繼續(xù)往前走，我又一想不對(duì)，那里邊好像有個(gè)錯(cuò)別字。我過(guò)去又讀了一遍。果然，他把打八折的折寫(xiě)成了打八拆，我一看，立馬跑到店里邊對(duì)老板說(shuō)：“老板!老板!你外邊的宣傳單上把折字寫(xiě)成了拆字，身為一個(gè)大人怎么能把字寫(xiě)錯(cuò)呢。”這時(shí)，店里邊的顧客都把目光頭像我。打擊一聽(tīng)我這么說(shuō)都立馬出去看，我突然有一些害羞，聲音小了下來(lái)。大家一看果真是，一大部分的顧客都走了，老板見(jiàn)狀對(duì)我吼道：“小孩子，說(shuō)什么說(shuō)!”這個(gè)店主本以為我被他的氣勢(shì)所嚇，可是我卻一點(diǎn)不害怕：“你大人寫(xiě)錯(cuò)字了，自己還不害羞，如果這些字被小朋友看到了，他們會(huì)以為這就是正確的字。”而那個(gè)老板卻不以為然：“一個(gè)小孩子家，來(lái)找什么錯(cuò)別字。”“如果大家不行動(dòng)起來(lái)，就會(huì)讓錯(cuò)別字越發(fā)猖狂，中華民族的字全都會(huì)被錯(cuò)別字代替。”我勇敢的說(shuō)。
老板一聽(tīng)覺(jué)得自己做錯(cuò)了立馬去把外面的宣傳單撕了下來(lái)。我一看心想：啊又減少了一個(gè)錯(cuò)別字。我美滋滋的回家了。
這次地行動(dòng)讓原本膽小如鼠，容易害羞得我的我變得大膽、勇敢了許多。而且，也體會(huì)到了什么叫幫助別人，自己更快樂(lè)的道理。
六年級(jí)作文素材二
還有幾天就要離開(kāi)母校了，母校的一花一草都在我心里。同學(xué)們的讀書(shū)聲、歡笑聲;老師的講課聲、教導(dǎo)聲都刻在我心里。
從六年前，一個(gè)什么也不懂的小女孩到，六年后，一個(gè)茁壯成長(zhǎng)的大女孩，老師為我付出了多少努力。還記得，六年前我們一蹦一跳的進(jìn)了校門(mén)，心里無(wú)比的自豪、無(wú)比的開(kāi)心。是您教會(huì)我一個(gè)個(gè)誘人的拼音、一個(gè)個(gè)有趣的漢字、一串串可愛(ài)的數(shù)字;是您教會(huì)我做人的道理，教會(huì)了我要待人誠(chéng)實(shí)。如今，我要離你而去，去開(kāi)創(chuàng)一片新的天地，去更深的知識(shí)海洋遨游。六年中，我學(xué)會(huì)了成千上億個(gè)漢字;學(xué)會(huì)了成百上千個(gè)計(jì)算單位;學(xué)會(huì)了無(wú)數(shù)個(gè)英語(yǔ)單詞，在這個(gè)過(guò)程中，老師的不懈努力無(wú)人知曉，母校的百般呵護(hù)，無(wú)人明白，也只有他們才會(huì)默默無(wú)聞的工作為祖國(guó)培養(yǎng)一代又一代的棟梁。是他們讓無(wú)數(shù)小孩明白了無(wú)數(shù)道理，讓祖國(guó)出了一代又代棟梁。
懷念校友，懷念老師那個(gè)不讓我難忘，但現(xiàn)在，我要告別他們，告別母校的一草一木，告別母校的一磚一瓦，帶著母校的希望沖出一片我的天地!為母校爭(zhēng)光。
現(xiàn)在，我要離開(kāi)這個(gè)培育我多年的母校，無(wú)論我走在那里都不會(huì)忘記的我的母校臨河六校!!!現(xiàn)在我真誠(chéng)的祝母校園越辦越好。
六年級(jí)作文素材三
這個(gè)星期五，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，調(diào)查關(guān)于人們“正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字”的情況，并寫(xiě)一份研究報(bào)告。星期天，我和幾位同學(xué)就組成一個(gè)調(diào)查小組，一起到市場(chǎng)上調(diào)查人們對(duì)漢字的正確使用情況，尋找錯(cuò)別字。
來(lái)到集貿(mào)市場(chǎng)上，各商店的招牌真是琳瑯滿(mǎn)目，目不暇接呀!我和同學(xué)到處走來(lái)走去，可是找了大半天卻還是一無(wú)所獲。正當(dāng)我們灰心喪氣，準(zhǔn)備要回家的時(shí)候，忽然我發(fā)現(xiàn)旁邊賣(mài)雞蛋的小攤上寫(xiě)著一行字：水諸雞蛋。我心想：什么“水諸雞蛋”啊?應(yīng)該是水煮雞蛋吧!我連忙戳了戳旁邊的同學(xué)，他們看了后，笑的前仰后合。于是我們壯著膽子，去跟賣(mài)雞蛋的人說(shuō)。
“叔叔，您上面的那行字寫(xiě)錯(cuò)了，應(yīng)該是水煮雞蛋，不是水諸雞蛋。”我一說(shuō)完，旁邊的人都哈哈大笑，老板有些掛不住臉，笑里藏刀地說(shuō)道：“小孩子到一邊玩去!”“可是您這樣會(huì)引起別人的誤解呀!”我急忙對(duì)他說(shuō)。“你們不要狗拿耗子——多管閑事!”老板惡狠狠的說(shuō)道。我們感到一陣害怕，于是就跑開(kāi)了。過(guò)了一會(huì)兒，我不甘心的說(shuō)道：“不行，我們不能這樣就放棄，因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人，應(yīng)該正確的使用我們老祖宗留下的漢字，我們一定要讓他改過(guò)來(lái)!”因此，我們又跑了回來(lái)。
老板看見(jiàn)了我們，臉黑了下來(lái)，說(shuō)：“你們?cè)趺从只貋?lái)了?”我耐心地對(duì)他說(shuō)：“這回我們來(lái)只給你講一個(gè)故事，從前有一個(gè)人的食指壞死了，他到醫(yī)院去檢查，醫(yī)生說(shuō)要馬上進(jìn)行手術(shù)，但是那位醫(yī)生把‘食指’寫(xiě)成了‘十指’，結(jié)果那人從手術(shù)室出來(lái)以后，十個(gè)手指都沒(méi)了。由此可見(jiàn)，錯(cuò)別字的危害是多么的大啊!”旁邊的一位阿姨看不下去了，說(shuō)：“就是，人家小學(xué)生三番五次的來(lái)勸你，你就把這個(gè)字改了吧，反正也費(fèi)不了你一點(diǎn)時(shí)間。”這個(gè)老板一副服了我的表情，說(shuō)：“好，我認(rèn)輸!”拿出一支筆，把“水諸雞蛋”改了過(guò)來(lái)，我們高興極了。
通過(guò)這次調(diào)查，我的感受很深，我明白了兩點(diǎn)：一是發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，要知錯(cuò)就改，虛心學(xué)習(xí)，不要像那位賣(mài)雞蛋的老板一樣;二是我們一定要正確使用漢字，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字、誤讀字等使用不規(guī)范的字。
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