六年級(jí)作文精彩例文素材
作文水平是一個(gè)學(xué)生語文綜合能力的體現(xiàn),但學(xué)生普遍對(duì)作文有畏難情緒,即使到了六年級(jí)也是如此。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于六年級(jí)作文精彩例文素材的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
六年級(jí)作文精彩例文素材一
“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城…”每當(dāng)我看到和平的景象，便會(huì)情不自禁地唱起這首歌，也會(huì)不禁想起以前那些為了新中國(guó)不惜拋頭顱，灑熱血的英烈們，其中要屬董存瑞最為震憾人心了!
董存瑞早年出生在一個(gè)貧困的農(nóng)民家庭，從小便受到抗戰(zhàn)氣息的熏陶。在1945年的春天，他參加了當(dāng)?shù)氐目谷兆孕l(wèi)隊(duì)，同年的7月光榮地加入到八路軍。直到他犧牲前，共立大功3次，小功4次，同時(shí)還獲得了3枚“勇敢獎(jiǎng)?wù)?rdquo;，1枚“毛澤東勛章”，還被部隊(duì)授予“模范爆破手”的榮譽(yù)稱號(hào)。
1948年5 月25日，進(jìn)攻隆化縣的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。董存瑞所在連隊(duì)負(fù)責(zé)拔除敵人的核心陣地——隆化中學(xué)。當(dāng)時(shí)董存瑞是連隊(duì)爆破組組長(zhǎng)，在“比武”中勇奪“爆破元帥”的他帶領(lǐng)大家連續(xù)炸毀了3個(gè)炮樓，5個(gè)地堡。在抵進(jìn)攻打敵人核心據(jù)點(diǎn)——隆化中學(xué)的圍墻時(shí)，在墻外干枯河道上方的一個(gè)暗堡突然吐出了長(zhǎng)長(zhǎng)的的火舌，瞬間便將我方攻勢(shì)壓得抬不起頭來，這突如其來的情況讓部隊(duì)遭受了重大傷亡。見此情況，董存瑞心急如焚，主動(dòng)請(qǐng)纓前去炸碉堡。就這樣，他在戰(zhàn)友們的掩護(hù)下左沖右突，費(fèi)了九牛二虎之力才來到這個(gè)暗堡的下方，可此時(shí)的他已身負(fù)重傷，干涸的河床兩側(cè)卻又陡又滑，他嘗試安放炸藥，都因?yàn)楣饣惓６鴽]有成功。隨著時(shí)間的一分一秒的流逝，部隊(duì)傷亡不斷地增加。見此，他毅然絕然地高高托舉起炸藥包，右手拉燃了導(dǎo)火索，并高喊“為了新中國(guó)，沖啊!”就這樣，董存瑞用他年輕的生命為了新中國(guó)的事業(yè)掃平了障礙!
“拋頭顱只為救國(guó)，灑熱血鐵骨錚錚。”像董存瑞這樣的英烈們值得我們永遠(yuǎn)去銘記。
六年級(jí)作文精彩例文素材二
放學(xué)后，我騎著自行車在回家的路上，突然聞到一股淡淡的香氣彌漫在天地之間，深深地吸了口氣，香氣沁人心脾。這是從哪兒散發(fā)出來的呢?我四下看了看，馬路的一旁有許多桃樹，此刻已經(jīng)開滿了粉紅色的花兒。這時(shí)，一輛大卡車從我身邊呼嘯而過，留下一股刺鼻的氣味。
我很奇怪，為何我剛才沒有注意到它呢?我仔細(xì)想了想，得出一個(gè)結(jié)論：它本想釋放出積蓄了大半年的香氣，給人們一個(gè)驚喜，卻被這彌漫著汽車尾氣與許多煙霧的空氣給遮蓋住了大半，如果人們能少排放一些廢氣，它一定會(huì)綻放出更濃郁的香味兒。
我仔細(xì)瞧了瞧它 的 模樣，這花瓣白里透著紅色，近看粉紅，遠(yuǎn)看雪白，但若是許多棵一起看在眼里，那就是粉紅色的一片花海了。桃花通常為五個(gè)花瓣，偶爾會(huì)有幾朵六瓣或七瓣的。那里面的花蕊是桃紅色，頂部會(huì)有一個(gè)圓形的米黃色的小球兒，看著別有一番風(fēng)趣。
桃樹的葉子碧綠而油亮，好像涂了層蠟似的。中間凹下去，兩邊向上翹起，邊緣呈鋸齒狀，使我聯(lián)想起一個(gè)倔強(qiáng)的小孩子。桃花在它的襯托下，便顯得生氣勃勃，格外秀麗了。
我愛桃花的顏色與香氣，更愛它默默無聞為人們提供芬芳新鮮的空氣而不求回報(bào)的高尚品質(zhì)。
六年級(jí)作文精彩例文素材三
我有一只漂亮的鋼筆，我每天都帶著它去上學(xué)，它自然成了我的好朋友。
它穿著一身綠色的衣服，透明的帽子，一雙黑色的鞋。帽子里的嘴巴尖尖的，十分可愛。
我的鋼筆就像飲水機(jī)一樣，它要補(bǔ)充它的水源——藍(lán)墨水。碰到寫不出東西時(shí)，我還要為它“洗澡”呢，我要把它身體內(nèi)的沉積物洗出來。我的鋼筆像一個(gè)戰(zhàn)士一樣，讓無數(shù)的作業(yè)都成為它的手下敗將。
它的作用可大了!在我需要它的時(shí)候，它就會(huì)自動(dòng)取下帽子，用尖尖的小嘴在作業(yè)本上不停的滑動(dòng)著，留下一行行工整的文字。每次老師檢查我的家庭作業(yè)時(shí)，給我寫的“優(yōu)”這一多半都是它的功勞。為此，“小助手”這個(gè)光榮的稱號(hào)就落在了它的頭上。
但是有一次，我做作業(yè)時(shí)，它沒有水了，我便生氣的把它扔到了一邊，去找墨水?；仡^一看，它好像正在哭泣呢。我突然一想，我怎么能這樣對(duì)我的鋼筆呢?我便馬上把它拿起，用紙擦了擦它，我本以為它會(huì)生氣，可它依然盡心盡力地為我而工作，從此以后，我便對(duì)它百般呵護(hù)。它每回看到我，都無比開心。
我喜歡我的鋼筆，你呢?
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