小學作文萬能素材名人事跡
小學作文萬能素材名人事跡
在學生作文過程中,常遇到無話可寫的尷尬場面,因此教師在平時的教學中應指導學生如何去搜集素材、積累素材、運用素材,讓作文有米下鍋。名人素材是一個平時積累素材的不錯的選擇。下面是學習啦小編為您整理的關于小學作文萬能素材名人事跡的內容，希望對您有所幫助!
小學作文萬能素材名人事跡一
有個學生請教愛因斯坦邏輯學有什么用。愛因斯坦沒有直接回答，而是問他：“假如有兩個工人從煙囪里爬出來，一個很干凈，一個很臟，你認為哪一個會去洗澡呢?”
“當然是臟的那個會去洗澡。”學生說。
愛因斯坦反問：“是嗎?臟的那個工人看見對方干干凈凈，還以為自己也不臟，哪里會去洗澡呢?”
“這樣看來是干凈的那個去洗澡了!”學生恍然大悟。
在場的學生都認同這個答案，愛因斯坦卻笑道：“錯!兩個工人都是從煙囪里爬出來的，怎么可能一個干凈一個臟呢?這就是邏輯學的用處!”
小學作文萬能素材名人事跡二
愛因期坦大學畢業(yè)后，一年中幾次失業(yè)，后來他才應聘到瑞士伯爾尼專利局，做了一名技術審查員。
他每天上午步行到專利局，走上四樓，坐在他那狹長的辦公室里，工作八小時。當時專利局使用的是一種長腿座椅，這種座椅讓不少人養(yǎng)成一個習慣：把座椅往后一仰，雙腿蹺到桌上，悠閑地審查圖紙。愛因斯坦不習慣這樣，他寧可緊張、聚精會神地伏案工作。
有一天，他從家里帶來一把鋸子，把椅腿鋸掉了一截。他又可按自己的習慣，整個身子都埋在桌子上的圖紙中工作了。
每天，他把圖紙審查完后，就利用節(jié)省下來的時間，進行令他著迷的物理學研究。也正是在伯爾尼工作的這段日子里，愛因斯坦取得了豐碩的科學成果。他提出了光量子假設，并因此獲得諾貝爾獎，相對論也是在這段時間誕生的，開創(chuàng)了物理學的新紀元。
當人們驚訝干愛因斯坦的天才時，是不是也該從被他鋸掉的椅子腿中有所領悟，他鋸掉的僅是一截兒椅子腿?
不，他鋸掉了一種安逸的工作狀態(tài)，才使他能完全集中精力到桌案的工作上，不會因為安逸而懈怠。所以，不要總是把目光盯住別人的成就，更重要的是拿起你的鋸子來，鋸掉容易讓人懈怠的那份安逸。
小學作文萬能素材名人事跡三
陳景潤進了圖書館，真好比掉進了蜜糖罐，怎么也舍不得離開。
可不，又有一天，陳景潤吃了早飯，帶上兩個饅頭，一塊咸菜，到圖書館去了。
陳景潤在圖書館里，找到了一個最安靜的地方，認認真真地看起書來。他一直看到中午，覺得肚子有點餓了，就從口袋里掏出一只饅頭來，一面啃著，一面還在看書。
“丁零零……”下班的鈴聲響了，管理員大聲地喊：“下班了，請大家離開圖書館!”人家都走了，可是陳景潤根本沒聽見，還是一個勁地在看書吶。
管理員以為大家都離開圖書館了，就把圖書館的大門鎖上，回家去了。
時間悄悄地過去，天漸漸地黑下來。陳景潤朝窗外一看，心里說：今天的天氣真怪!一會兒陽光燦爛，一會兒天又陰啦。他拉了一下電燈的開關線，又坐下來看書?？粗粗鋈唬玖似饋?。
原來，他看了一天書，開竅了。現在，他要趕回宿舍去，把昨天沒做完的那道題目，繼續(xù)做下去。
陳景潤把書收拾好，就往外走去。圖書館里靜悄悄的，沒有一點兒聲音。哎，管理員上哪兒去了呢?來看書的人怎么一個也沒了呢?陳景潤看了一下手表，啊，已經是晚上八點多鐘了。他推推大門，大門鎖著;他朝門外大聲喊叫：“請開門!請開門!”可是沒有人回答。
要是在平時，陳景潤就會走回座位，繼續(xù)看書，一直看到第二天早上。可是，今天不行啊!他要趕回宿舍，做那道沒有做完的題目呢!
他走到電話機旁邊，給辦公室打電話。可是沒人來接，只有嘟嘟的聲音。他又撥了幾次號碼，還是沒有人來接。怎么辦呢?這時候，他想起了黨委書記，馬上給黨委書記撥了電話。
“陳景潤?”黨委書記接到電話，感到很奇怪。他問清楚是怎么一回事，高興得不得了，笑著說：“陳景潤!陳景潤!你辛苦了，你真是個好同志。”
黨委書記馬上派了幾個同志，去找圖書館的管理員。圖書館的大門打開了，陳景潤向管理員說：“對不起!對不起!謝謝，謝謝!”他一邊說一邊跑下樓梯，回到了自己的宿舍。
他打開燈，馬上做起那道題目起來。
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