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小學(xué)三年級上冊第四單元的作文

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小學(xué)三年級上冊第四單元的作文

  對于小學(xué)三年級學(xué)段來說,作文起步非常關(guān)鍵。如何指導(dǎo)學(xué)生進行寫作的起步,激發(fā)學(xué)生寫作的興趣,為今后作文學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),是作文起步教學(xué)的關(guān)鍵所在。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)三年級上冊第四單元的作文,希望對您有所幫助!

  小學(xué)三年級上冊第四單元的作文一

  秋高氣爽的日子里,家鄉(xiāng)的桂花開了。

  桂花白的像雪,黃的如霞,細看猶如一只只很小很小的蝴蝶。它香氣宜人,摘一些桂花插在瓶子里,頓時房間里充滿了甜甜的桂花香味。

  我發(fā)現(xiàn)每朵桂花都只有四個花瓣,很飽滿。一陣風吹過,一些桂花被吹下來,它們像是一顆顆黃色的小珠子滾落下來。如果這時候站在樹下,會有種飄飄欲仙的感覺。

  桂花的葉子也很特別,剛長出來的葉子是嫩紅色的,等它長大了就變成墨綠色。粗糙又厚實的葉子把整棵樹遮得嚴嚴實實,陽光只能透過那些空隙照進來。遠遠看去,桂花樹就像一個半圓形的大傘。如果在桂花樹下乘涼,一定會特別涼快。

  桂花雖然沒有郁金香那么艷麗,沒有牡丹那么高貴,沒有臘梅那么孤傲高潔,但是,它默默地將它的一切都奉獻給了人們。我喜歡這樣的桂花,美麗芬芳、香氣撲鼻。

  小學(xué)三年級上冊第四單元的作文二

  今天,一只小螞蟻爬到了我的本子上,我本來就已經(jīng)為了一道奧數(shù)題而大傷腦筋,現(xiàn)在,這只螞蟻的出現(xiàn)更讓我怒不可言。于是,我一不做二不休,一口氣把螞蟻吹下了本子。然后,我想:這只螞蟻不摔死也成殘廢了??墒窍霘w想,我一看,嚇了一跳那只螞蟻竟然沒有死,還頑強的活著!我頓時心生疑惑:這只螞蟻怎么沒被摔死呢?它難道有奇異功能嗎?出于懷疑這只螞蟻是特殊品種,所以我又抓了一只螞蟻來試驗。我重復(fù)剛才的步驟把螞蟻放在桌子上,在把螞蟻吹到地上,可是,這只螞蟻依舊沒有摔死或摔傷!我百思不得其解,于是拿起《原來如此》這本書來查閱資料。哦,原來因為螞蟻的體重非常輕,再加上在下降過程中受到了空氣中的阻力,降低了下降的速度。原來是阻力在從中作梗呀!

  真是大千世界,無奇不有。只有留心觀察,才能發(fā)現(xiàn)秘密!

  小學(xué)三年級上冊第四單元的作文三

  一個周末的下午,懶洋洋的我在家看著電視,一旁的爸爸突發(fā)奇想的對我說:走,我們?nèi)チ沂苛陥@找螞蟻玩去。

  烈士陵園里有幾片樹林,樹林周邊是水泥馬路,我們在馬路和樹林交接處,選擇了一個很涼爽的地方。很快我就找到了一群正在忙碌的螞蟻,爸爸說:它們太忙啦,沒時間理我們,我們看看有沒有很閑的螞蟻。然后,我又找到了幾只還在漫無目的、四處游蕩的螞蟻,我拿出從家里帶出來的月餅,撕下一小塊丟在螞蟻的附近。一只眼尖的螞蟻發(fā)現(xiàn)了月餅,小心翼翼的圍著月餅轉(zhuǎn)了幾圈后,咬了一口頂在頭上,就像戴著一頂黃色的小帽,高高興興地往家走。我們緊跟其后,大約過了五分鐘,螞蟻已經(jīng)走了很遠,但是好像還沒有走到它的巢穴,我們不禁為螞蟻的遠征能力而驚訝!因為螞蟻接著走到了一輛停放著的汽車下面,讓我們失去了目標,我們只有放棄繼續(xù)跟蹤的計劃。不得已我們又回到那一群正在忙碌的螞蟻那里,跟著螞蟻行走的路線,我們找到了螞蟻的巢穴,為了減輕螞蟻的負擔,我撕了一塊月餅丟到巢穴的附近,很快一群螞蟻圍了上來,我以為它們會一起把月餅搬回家。可是過了幾分鐘,那塊月餅還是在那里,我仔細一看,原來它們在一小塊一小塊的往家搬。觀察了十幾分鐘,我腿都蹲酸了,螞蟻們還在那里像愚公移山一樣不停地忙碌著。因為到吃飯時間了,我和爸爸就回家了。

  回家的路上,爸爸牽著我的手一邊走,一邊繼續(xù)跟我談?wù)撝浵伒氖虑?。他分析著說,螞蟻很勤勞,它們搜尋食物不懼路途遙遠;螞蟻還很聰明,它們搬運食物的辦法靈活多樣;螞蟻也很有毅力,它們做事能夠堅持不懈。哦,原來爸爸是要借助螞蟻來向我講述生活的道理啊!寓教于樂,這就是我爸爸的高明之處。我一定要向螞蟻學(xué)習(xí),做一個勤勞、聰明、有毅力的孩子。

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