三年級(jí)下冊(cè)第五單元語(yǔ)文作文
三年級(jí)下冊(cè)第五單元語(yǔ)文作文
作文能力是語(yǔ)文能力的綜合體現(xiàn),作文教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,特別是創(chuàng)新思維能力非常有效。小學(xué)三年級(jí)學(xué)生能進(jìn)行一定的抽象思維,但仍以形象思維為主。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于三年級(jí)下冊(cè)第五單元的語(yǔ)文作文，希望對(duì)您有所幫助!
三年級(jí)下冊(cè)第五單元語(yǔ)文作文一
母愛(ài)如海，父愛(ài)如山，父母對(duì)我們的愛(ài)，哪怕天塌下來(lái)也不可能被摧毀。
媽媽的愛(ài)，是無(wú)盡的嘮叨;是為我們做的一日三餐;是為熟睡中的我們蓋被子的動(dòng)作;是可為何，我們很少發(fā)現(xiàn)這些愛(ài)?可能是因?yàn)檫@些愛(ài)很微小，已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。這種愛(ài)，就像春風(fēng)，就像陽(yáng)光，就像秋雨，就像雪朵。母愛(ài)，是甜的。
爸爸的愛(ài)，是無(wú)休的工作;是每天都有的零花錢(qián)，是父愛(ài)像一座山，一座高山，為我們抵擋強(qiáng)烈的風(fēng)寒。父愛(ài)是厚重的，是含蓄的，也是深沉的。
還記得在我五歲的一個(gè)夏天，爸爸媽媽帶著我去了公園。下了車，我高興的一路小跑。媽媽在后面緊跟著我，邊跑邊喊：欣欣，跑慢點(diǎn)兒，小心，要看路呀!可我實(shí)在是太高興了，硬是把媽媽的話拋到了腦后，一不小心，被一塊小石頭絆了個(gè)狗啃泥，把膝蓋蹭破了，直淌血。媽媽見(jiàn)狀，趕緊跑過(guò)來(lái)要扶我?？墒?，爸爸拉住了媽媽，對(duì)她說(shuō)：不要扶她，讓她自己起來(lái)。我自己站了起來(lái)，心里一直在想：爸爸真壞。
現(xiàn)在我認(rèn)為我很幸福，因?yàn)槲矣袗?ài)我的父母。父母的愛(ài)是我溫暖的源泉。
三年級(jí)下冊(cè)第五單元語(yǔ)文作文二
在你的記憶里，是不是很多都是你和父母的事?所以，現(xiàn)在，讓我們打開(kāi)記憶的大門(mén)，回憶與父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!
我記得，在我還是很小的時(shí)候，爸爸媽媽給我買(mǎi)了好多的玩具。于是，我整天玩玩具，幾乎每個(gè)玩具都被我玩過(guò)幾十次。
我記得，在我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸媽媽花了很多時(shí)間教我用勺子，用筷子，說(shuō)話。爸爸媽媽告訴我，有一次，爸爸媽媽逗我玩，讓還不會(huì)說(shuō)話的我去扔垃圾。沒(méi)想到，我二話不說(shuō)，幾乎跑著去把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶。爸爸媽媽睜大了眼睛驚奇的看著我。我笑了幾聲，把爸爸媽媽逗得哈哈大笑。
那一年，我五歲。有一次，我犯了錯(cuò)，和媽媽吵了起來(lái)。媽媽一生氣，就讓我站在門(mén)外面。那時(shí)，我甚至覺(jué)得她不是我的親媽。最后還是爸爸到門(mén)外找我，讓我去跟媽媽道歉。我死活不肯，爸爸軟硬兼施，我才肯向媽媽道歉。那時(shí)，我看到了媽媽的淚水，我以為她是因?yàn)橛憛捨也趴薜?，后?lái)我才知道，那是媽媽無(wú)奈的淚水。
所以，當(dāng)他們有一天變老時(shí)，我會(huì)盡我所能的去孝敬他們，讓他們過(guò)上幸福的日子。
三年級(jí)下冊(cè)第五單元語(yǔ)文作文三
生活中，大大小小的事情中總是透露出濃厚的愛(ài)。母親對(duì)我們嘮叨中能看到對(duì)我們的關(guān)心，父親從嚴(yán)厲中看出對(duì)我們的愛(ài)。自從有了愛(ài)，我們才學(xué)會(huì)了感恩。
父母從生下我們，得到的快樂(lè)、幸福與滿足?？偸窍胱屛覀冮L(zhǎng)大成才，以后能成為有用的人，來(lái)孝敬他們。但他們不求回報(bào)，從對(duì)我們細(xì)心呵護(hù)中的一點(diǎn)一滴能看出他們對(duì)我們的愛(ài)!
有一個(gè)孩子，上了初中以后，成績(jī)一落千丈，老師找到家長(zhǎng)，跟他們說(shuō)：你們的孩子迷戀網(wǎng)吧，整天逃課，很少見(jiàn)到他交作業(yè)，你們?cè)俨徽人?，他就完了。他的母親忍著痛苦，想和孩子溝通，母親裝著很開(kāi)心的樣子回到了家。對(duì)孩子說(shuō)：孩子，你有進(jìn)步了，老師說(shuō)你以前老是逃課，現(xiàn)在還能聽(tīng)?zhēng)滋斓恼n。孩子以為媽媽會(huì)打他，卻出乎意料之外。
過(guò)了一個(gè)學(xué)期，孩子又去追星，老師又找到他媽媽，說(shuō)：現(xiàn)在孩子還有機(jī)會(huì)拯救，只要改了這些壞習(xí)慣，能進(jìn)到及格分。媽媽忍住老師的批評(píng)?；氐郊以偃母嬖V孩子。孩子：你又比以前進(jìn)步了，不去網(wǎng)吧了，但你現(xiàn)在要改了追星這個(gè)毛病，你就能及格了。孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。過(guò)了一個(gè)月，老師開(kāi)心的告訴孩子的媽媽，說(shuō)，孩子已經(jīng)入前50名了，處于上升階段，再努力點(diǎn)就能考上大學(xué)了。媽媽回到家，再一次告誡孩子：孩子，你得加把勁，就能考上大學(xué)了。孩子立即到房間里刻苦讀書(shū)。在兩個(gè)月后，高考完了，孩子高興的拿著錄取通知書(shū)，拿回家，媽媽擁抱著他，與他留下了幸福的眼淚，又告誡他：孩子，你成功了!!!我恭喜你。其實(shí)，母親不求回報(bào)，只求你的成績(jī)好，能考上大學(xué)，將來(lái)有出息，才會(huì)報(bào)答他們。其實(shí)，站在家長(zhǎng)的角度上，愛(ài)孩子有許許多多的方式，可以從自己對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，激勵(lì)他們，使他們進(jìn)步。從語(yǔ)言的角度來(lái)說(shuō)，不要老是批評(píng)孩子，也要發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，缺點(diǎn)還是要指出來(lái)。只要他們成功了，他們肯定會(huì)回報(bào)你，會(huì)用愛(ài)的擁抱與成就來(lái)回報(bào)你的。
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