小學(xué)作文哲理小故事素材
作文素材是作文寫(xiě)作的重要一環(huán)。只有積累了一定的素材,學(xué)生在寫(xiě)作文的時(shí)候才會(huì)文思泉涌,如同說(shuō)話一般。有哪些哲理故事素材可以用于我們的作文的呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于哲理小故事的小學(xué)作文素材，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)作文哲理小故事素材一
獅子經(jīng)常欺負(fù)小動(dòng)物們，大家都很害怕它。
有一天，小豬上山采了一籃子蘑菇。讓獅子碰見(jiàn)了，獅子讓狐貍和狼搶了小豬的蘑菇，還把小豬捉到了獅子的城堡，做成了“蘑菇燉豬湯”。
還有一回，小猴在山上摘了一棵人參，獅子正好消化不良，又讓狐貍和狼把人參搶了，把小猴捉回了它的城堡，做成了猴頭健胃膠囊。
也有一回，小羊在外地買(mǎi)了幾個(gè)胡椒，獅子正好想吃燒烤了，讓狐貍把胡椒搶了過(guò)來(lái)，磨成了胡椒粉，又讓狼把小羊捉住了，做成了羊肉串。
小兔子看見(jiàn)了，覺(jué)得心里打抱不平，想報(bào)復(fù)獅子。它想到了一個(gè)好辦法。
第二天，小兔子拔了幾個(gè)蘿卜，獅子看了，想吃了小兔子。讓狼和狐貍捉小兔子，沒(méi)想到小兔子已經(jīng)在籃子里放了兩個(gè)大老鼠夾，“啪”的一聲，狼和狐貍疼的直叫，夾著尾巴逃跑了。
獅子只好親自出馬了。獅子剛撲過(guò)去。從草叢后面跳出來(lái)了老虎、豹子、熊等兇猛的動(dòng)物。嚇的獅子落荒而逃，再也不敢回來(lái)了!
經(jīng)過(guò)小兔子的一番努力，終于打敗了獅子，小動(dòng)物們過(guò)著平靜的生活!
在勇敢機(jī)智的小兔子的努力抗?fàn)幭?，終于嚇跑了獅子，再也沒(méi)有誰(shuí)干欺負(fù)小動(dòng)物們了，它們又能開(kāi)心快樂(lè)的生活了。小朋友們要學(xué)習(xí)小兔子的勇敢機(jī)智，面對(duì)敵人的時(shí)候，不要害怕，想想有什么辦法能戰(zhàn)勝它們呢。這樣保護(hù)了別人也保護(hù)了自己。
小學(xué)作文哲理小故事素材二
生活真是有趣：如果你只接受最好的，你經(jīng)常會(huì)得到最好的。
有一個(gè)人經(jīng)常出差，經(jīng)常買(mǎi)不到對(duì)號(hào)入坐的車(chē)票?？墒菬o(wú)論長(zhǎng)途短途，無(wú)論車(chē)上多擠，他總能找到座位。
他的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是耐心地一節(jié)車(chē)廂一節(jié)車(chē)廂找過(guò)去。這個(gè)辦法聽(tīng)上去似乎并不高明，但卻很管用。
每次，他都做好了從第一節(jié)車(chē)廂走到最后一節(jié)車(chē)廂的準(zhǔn)備，可是每次他都用不著走到最后就會(huì)發(fā)現(xiàn)空位。
他說(shuō)，這是因?yàn)橄袼@樣鍥而不舍找座位的乘客實(shí)在不多。經(jīng)常是在他落座的車(chē)廂里尚余若干座位，而在其他車(chē)廂的過(guò)道和車(chē)廂接頭處，居然人滿為患。
他說(shuō)，大多數(shù)乘客輕易就被一兩節(jié)車(chē)廂擁擠的表面現(xiàn)象迷惑了，不大細(xì)想在數(shù)十次?？恐?，從火車(chē)十幾個(gè)車(chē)門(mén)上上下下的流動(dòng)中蘊(yùn)藏著不少提供座位的機(jī)遇;即使想到了，他們也沒(méi)有那一份尋找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易讓大多數(shù)人滿足，為了一兩個(gè)座位背負(fù)著行囊擠來(lái)擠去有些人也覺(jué)得不值。他們還擔(dān)心萬(wàn)一找不到座位，回頭連個(gè)好好站著的地方也沒(méi)有了。與生活中一些安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取害怕失敗的人，永遠(yuǎn)只能滯留在沒(méi)有成功的起點(diǎn)上一樣，這些不愿主動(dòng)找座位的乘客大多只能在上車(chē)時(shí)最初的落腳之處一直站到下車(chē)。
小學(xué)作文哲理小故事素材三
從前，烏龜認(rèn)識(shí)到智慧比黃金更寶貴，于是他開(kāi)始收集“智慧”。他碰見(jiàn)每一個(gè)人，總能搜集到一星半點(diǎn)。
大量的智慧好像樹(shù)葉飄落，布滿地面，烏龜把它們掃集攏，拾起來(lái)。隨時(shí)隨地地尋找到一點(diǎn)智慧，就把它放在一個(gè)大沙罐里。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年累月地聚集，他的沙罐終于裝滿了。烏龜相信：“世界上所有的智慧都完全屬于我所有了。”
他認(rèn)為必須使這些智慧供他單獨(dú)使用，因而害怕有人會(huì)找到他的沙罐并且偷了去。
“我怎么呢?”他左思右想拿不定主意。
“我把沙罐藏在哪兒呢?”他想了又想，突然有了主意，“對(duì)了，爬上樹(shù)去上把沙罐藏在樹(shù)枝當(dāng)中，就沒(méi)有人能找到了。”
于是，烏龜用兩臂提著沙罐試著爬樹(shù)，爬不上。他試著用左臂提著沙罐，還是爬不上。他又嘗試用右臂提住沙罐，但仍然爬不上。
這時(shí)候，他的兒子一直在旁邊看著。“爸爸，”小烏龜突然喊道，“爸爸，你為什么不把罐子背在背上再爬樹(shù)呢?”
烏龜對(duì)兒子笑笑，“嗨!小家伙，你懂的比你老子還多嗎?”但是，他試著把沙罐背在背上，真奇怪，他爬上去了，而且非常容易。
烏龜坐在樹(shù)枝上，抱著大沙罐，他感覺(jué)十分悲傷。
“真想不通啊!”他自言自語(yǔ)，“我以為已經(jīng)把所有的智慧都收集到沙罐中了，可這個(gè)小孩卻具有我所沒(méi)有的智慧。”
烏龜想了一陣，便從樹(shù)上把小罐推下去。
沙罐猛撞在地面摔破了，于是，“智慧”又全部撒播到大地上了。
故事的最后，烏龜把“智慧”沙罐好不容易背在背上爬到了樹(shù)上，他抱著大沙罐，怎么我擁有了所有的智慧，卻沒(méi)能想到烏龜兒子的辦法呢?這個(gè)故事告訴我們，真正的智慧是只有了解其中最重要的核心才是屬于我們自己的，只是一味的追從形式上的“收集”，智慧永遠(yuǎn)不會(huì)是我們的。
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