小學語文作文成語典故素材摘抄
小學語文作文成語典故素材摘抄
中華文明源遠流長,成語典故則是中華民族的文化瑰寶。發(fā)生在兩千多年前齊國大地上的成語典故更是不勝枚舉,精彩紛呈。下面是學習啦小編為您整理的關于成語典故的小學語文作文素材，希望對您有所幫助!
小學語文作文成語典故素材一
斬草除根
春秋時期，有一次衛(wèi)國與陳國合兵一處，進攻鄭國。鄭莊公吃了敗仗，就向陳桓公提出兩國講和。陳桓公說什么也不答應，他的弟弟陳五父對他說：“與善良的人親近，與鄰國和睦相處，是最寶貴的東西，不可失去。我看鄭國既然服軟了，就跟他們講和吧!”
聽了弟弟的話，陳桓公很生氣，說：“宋國和衛(wèi)國國勢強盛，我對它們有幾分畏懼，恐怕它們?yōu)殡y我;可鄭國是一個弱小的國家，我去攻打它，它還能把我怎么樣呢?”于是命令本國軍隊繼續(xù)攻打鄭國。
兩年以后，鄭國終于強大起來，派遣軍隊攻打陳國，大獲全勝。陳國的鄰國眼看陳國吃虧，卻不來救助。
人們紛紛議論，說：“陳國國君真是自找苦吃，他長期做惡事不知改悔，當然會有這個結果。古書有言，做惡事容易，但惡事如同燎原的烈火一樣，無法撲滅，最后還會將大禍引到自己頭上。
點評
周朝的大夫周任講過這樣的道理：作為一個國君，對待惡事應像農夫對待雜草一樣，將它們鏟除干凈，連根拔掉，從而使它們不再生長出來，只有這樣做，善事才會漸漸多起來。這個成語故事告訴我們，做一件事，一定要拼盡全力做到最好，要徹底成事。
小學語文作文成語典故素材二
拭目以待
三國時期，曹操勢力強大，嚴重威脅著江東的孫權和荊州的劉備。孫權和劉備準備聯(lián)合起來，共同對付曹操。于是，諸葛亮帶著劉備聯(lián)合孫權的使命來到了東吳。
當時曹操給孫權發(fā)來了檄文，對東吳以武力相威脅。孫權就召集群臣商量對策，并且邀請諸葛亮一同參加。孫權的謀士張昭主張向曹操投降，便首先跳出來向諸葛亮發(fā)難。張昭說：“先生把自己比作管仲、樂毅，而管仲作為齊桓公的相國，治國有方，稱霸于諸侯;樂毅扶持微弱的燕國，讓它變得越來越強大。劉備在沒有得到先生相助的時候，尚且能縱橫天下，割據城池;可是得了先生以后，卻見曹兵一出，便棄甲拋戈，望風披靡，如今失地無數，連安身的處所也將沒有了。難道管仲樂毅，也是這樣的嗎?現在，那些朝廷大臣和山林隱士，對你幫助劉備復興漢室、除去曹操都在拭(shì)目以待呀!” 諸葛亮聽了，笑笑說：“大鵬一飛沖天，哪里是燕雀之類的小鳥所能了解的。軍事上的事，就如同給一個人治病一樣，開始時只能用稀粥調養(yǎng)，用溫和的藥治療;等到他身體好些的時候，才能用肉食進補，同時下猛藥治療。目前劉備雖然還不夠強大，卻使夏侯惇(dūn)、曹仁等心驚膽戰(zhàn)。就是管仲、樂毅用兵，也不過如此吧?”
點評
故事中諸葛亮巧妙的回答了謀士的問題，當然最終是要幫助劉備攻天下，不過也得等所有的時機成熟。所以即便是所有人拭目以待，也不能操之過急?？催^這個成語故事后，小朋友們，是不是已經知道該如何用拭目以待這個成語了呢?自己試著造句吧!
小學語文作文成語典故素材三
聲東擊西
東漢時期，班超出使西域，目的是團結西域諸國共同對抗匈奴。為了使西域諸國便于共同對抗匈奴，必須先打通南北通道。地處大漠西緣的莎車國，煽動周邊小國，歸附匈奴，反對漢朝。班超決定首先平定莎車。莎車國王北向龜茲求援，龜茲王親率五萬人馬，援救莎車。班超聯(lián)合于闐等國，兵力只有二萬五千人，敵眾我寡，難以力克，必須智取。班超遂定下聲東擊西之計，迷惑敵人。他派人在軍中散布對班超的不滿言論，制造打不贏龜茲，有撤退的跡象。并且特別讓莎車俘虜聽得一清二楚。這天黃昏，班超命于闐大軍向東撤退.自己率部向西撤退，表面上顯得慌亂，故意放俘虜趁機脫逃。俘虜逃回莎車營中，急忙報告漢軍慌忙撤退的消息。龜茲王大喜，誤認班超懼怕自己而慌忙逃竄，想趁此機會，追殺班超。他立刻下令兵分兩路，追擊逃敵。他親自率一萬精兵向西追殺班超。班超胸有成竹，趁夜幕籠罩大漠，撤退僅十里地，部隊即就地隱蔽。龜茲王求勝心切，率領追兵從班超隱蔽處飛馳而過，班超立即集合部隊，與事先約定的東路于闐人馬，迅速回師殺向莎車。班超的部隊如從天而降，莎車猝不及防，迅速瓦解。莎車王驚魂未定，逃走不及，只得請降。龜茲王氣勢洶洶，追走一夜，未見班超部隊蹤影，又聽得莎車已被平定，人馬傷亡稍重的報告，大勢已去，只有收拾殘部，悻悻然返回龜茲。
點評
三十六計中的聲東擊西在現實生活中被提及的頻率非常高，它以假動作欺敵，掩護主力在第一時間擊其要害。聲言出東，其實擊西。聲東擊西之計，雖然早已被歷代軍事家熟知，所以使用時必須充分估計敵方情況。方法雖是一個，但可變化無窮。小朋友們，學會了嗎?
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