閱讀為話題的小學(xué)作文素材
若說(shuō)學(xué)習(xí)是我們?nèi)松械谋亟?jīng)之路,那么閱讀便是這條路上的精神支柱,那么,下面是小編為大家精心整理的文章,希望能夠幫助到大家。
閱讀為話題的作文
我們教室的墻壁上有一句格言——“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”, 在每天我們朗朗的讀書(shū)聲中,使我真正理解它的含義。讀書(shū)不僅讓我們累積了知識(shí),而且使我們明白了很多道理,同時(shí)還給我們的生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。我接下來(lái)就給大家介紹介紹閱讀伴我成長(zhǎng)的故事吧!
聽(tīng)媽媽說(shuō),我在幼兒時(shí)期就喜歡看小兒圖片書(shū),她還告訴我是一個(gè)“看書(shū)下飯”(在我吃飯時(shí)一定要有人給我講圖片故事,否則就“罷”飯)的人,告訴你們吧,你們千萬(wàn)不要笑我,我小時(shí)候每一本書(shū)上都有飯的足跡,小小的圖片讓我在小時(shí)候就認(rèn)識(shí)了汽車、飛機(jī)、坦克等,同時(shí)我還收藏了大量的汽車、輪船、挖土機(jī)等玩具模型。那時(shí)小小的我變成了大人眼中的小能豆了。
在我兩歲多的時(shí)候,最流行的是寶寶早教機(jī),當(dāng)時(shí)的我用一哭二鬧辦法“混”了一臺(tái)早教機(jī),這臺(tái)早教機(jī)我一下子就喜歡上了,它里面有幾百多張卡片,這些卡片上包含了生字、數(shù)學(xué)、拼音、自然、成語(yǔ)、寓言故事等等,每張小卡片上都有一個(gè)測(cè)試功能,使我在玩中學(xué)到了很多知識(shí)。通過(guò)我不斷的學(xué)習(xí),由原來(lái)只會(huì)識(shí)圖,到認(rèn)識(shí)生字。這個(gè)早教機(jī)一直陪伴我三年。
在我上一年級(jí)時(shí),爸爸為了擴(kuò)我的閱讀量,給我買了一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)里面有一個(gè)閱讀電子書(shū)的功能,并且可以模仿真人讀出聲來(lái)(我在《我的讀書(shū)好伙伴》這篇文章上講過(guò))。通過(guò)學(xué)習(xí)機(jī)使我閱讀了大量的書(shū)籍,擴(kuò)大了我的視野,使我積累了很多知識(shí),使我現(xiàn)在不再為寫(xiě)作發(fā)愁。
我現(xiàn)在已經(jīng)在校信通博客安家三個(gè)多月了,在這個(gè)知識(shí)的海洋里,我像一只小魚(yú)兒,在不停地穿梭,每天利用半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)閱讀博友們的佳作,吸取精華,使自己的寫(xiě)作能力迅速得到提升。
這就是我的閱讀歷史。送大家一句話:讓閱讀成為一種習(xí)慣!
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好書(shū)伴我成長(zhǎng)好書(shū)伴我成長(zhǎng)一本好書(shū),,能開(kāi)拓一個(gè)人的眼界;能豐富一個(gè)人的知識(shí);能提高一個(gè)人的成績(jī)。正如冰心老人所說(shuō)的:好讀書(shū)、讀書(shū)好、讀好書(shū)!在安靜的圖書(shū)館里,一本《論語(yǔ)》引起了我的注意。我很想知道里面講什么,便翻開(kāi)書(shū)“咀嚼”起來(lái)。太陽(yáng)爬上了書(shū),似乎也想看看。書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò),我仿佛聽(tīng)到了孔子老先生講學(xué)的聲音;仿佛看到了他那嚴(yán)肅的神情;仿佛聞到了那淡淡的書(shū)香。孔子那偉大的人格也深深地烙印在我的心上。夜深了,街上的燈亮了起來(lái),要離開(kāi)書(shū)店了,但我卻一步三回頭。因?yàn)闀?shū)上那一行行字象一串串音符在我的耳邊不斷響起,就象一根無(wú)形的繩子拖著我。那一天晚上,我睡得好香好香,夢(mèng)里都是書(shū)香味。但第二天惡夢(mèng)降臨了!第二天,英語(yǔ)試卷發(fā)下來(lái)了。我不敢相信自己的眼睛:93!試卷上那幾條鮮艷的紅叉,猶如條條鋼針刺進(jìn)了我的心。我的臉滾燙起來(lái)。再看看別人:95、97、99……一個(gè)個(gè)成績(jī)都比我高,一個(gè)個(gè)都比我驕傲!我的心情墜入了低谷。這時(shí),《論語(yǔ)》中的“知之為知之,不知為不知”在腦海里閃過(guò),頓時(shí)我明白了這次考差的原因。那是一節(jié)英語(yǔ)課上,老師與同學(xué)認(rèn)真地讀課本,我卻心不在焉。下課了,同學(xué)們收獲了許多知識(shí)的寶藏,而我卻似懂非懂。隨著這種事一次次的發(fā)生,我的英語(yǔ)成語(yǔ)漸漸下降。結(jié)果這次考了93分。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn),我再也不知為知了,這次我得了93分,但我卻從中收獲了一個(gè)寶藏?!墩撜Z(yǔ)》讓我從陰影里走出來(lái),是它讓我明白:不知道就是不知道,不能裝作知道!我要讓《論語(yǔ)》伴我成長(zhǎng)!
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若說(shuō)學(xué)習(xí)是我們?nèi)松械谋亟?jīng)之路,那么閱讀便是這條路上的精神支柱,它催我?jiàn)^進(jìn),催我成長(zhǎng)。
對(duì)閱讀的喜愛(ài),我似乎在很小的時(shí)候就已萌芽。路邊的廣告牌,公交車上的提示語(yǔ),超市里的商品名……都是我閱讀的條件,這些也為我今后的閱讀之路奠定了基礎(chǔ)。踏入幼兒園后,《幫我早讀書(shū)》便成了我閱讀的第一位“朋友”?;蛟S是一種好奇,也或許是我與閱讀有緣。慢慢的,我便成了媽媽的閱讀者,也成了全班閱讀的佼佼者。老師的夸獎(jiǎng)與贊賞,同學(xué)的羨慕,還有媽媽那欣慰的笑容,讓我深深體會(huì)到了閱讀的快樂(lè),收獲到了閱讀帶給我的成就感。
我的知識(shí)在閱讀中成長(zhǎng)。
后來(lái)在曹文軒《草房子》的熏陶下,我的心靈開(kāi)始成長(zhǎng)。桑桑在“死里逃生”后的大徹大悟;杜小康的人格蛻變;禿鶴的重新認(rèn)識(shí)自我,找回自尊……他們每一個(gè)少年都有一個(gè)屬于自己的故事,每一個(gè)故事都有催人淚下的滄桑。我羨慕他們生活的充實(shí),自然,向往他們性格的無(wú)拘無(wú)束,自由自在?;蛟S對(duì)于同齡的我而言更多的是要珍惜,珍惜現(xiàn)在物質(zhì)生活的優(yōu)越,珍惜身邊滿滿的關(guān)懷與愛(ài)。
我的心靈在閱讀中成長(zhǎng)。
初中以后的閱讀空間幾乎被繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)占去,上課、作業(yè)、考試成了我生活的主旋律。慢慢地,聽(tīng)課不專心,作業(yè)不再一絲不茍,就連最愛(ài)的奧數(shù)課也沒(méi)了興趣??墒钱?dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí),保爾那信念堅(jiān)定、自強(qiáng)不息、百折不撓的精神喚醒了我。我不再懊惱,不再彷徨,我開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)任務(wù),我開(kāi)始和同學(xué)們共同探討,一起努力。我要向著我的夢(mèng)想飛翔!
我的夢(mèng)想在閱讀中成長(zhǎng)!
“讀一本好書(shū)就如同和一個(gè)高尚的人在交談。”成長(zhǎng)路上有你們作伴,我不再孤單,更加堅(jiān)強(qiáng)!
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