傳承的九年級(jí)作文
傳承，一個(gè)厚重的字眼，但不一定驚天動(dòng)地，望而生畏，就像孔廟每一年的祭祀活動(dòng)，早已驚醒了沉睡的孔子文化，以那樣的雜亂喧囂中，真正靜心思索與孔子對(duì)話(huà)的人又有多少。他們們的心意可能是好的，卻在越走越寬的道路上迷失了自己的方向。下面給大家分享一些傳承的九年級(jí)作文，希望對(duì)大家有幫助。
傳承的九年級(jí)作文1
“魚(yú)不可脫于淵，大國(guó)利器不可以示人?！痹诂F(xiàn)今社會(huì)，國(guó)之利器是國(guó)家強(qiáng)盛的象征，是值得我們拿來(lái)夸耀并自豪的。國(guó)之利器，在于對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承。
我們從小便開(kāi)始書(shū)寫(xiě)方塊字，一撇一橫間，我們體味著是非真假，美丑善惡;我們朗誦詩(shī)詞歌賦，于唐詩(shī)宋詞間，感受著文人墨客的才情。20--年北京語(yǔ)文高考分值由150分提升至180分，英語(yǔ)分值由150份降至100分，這一舉措是國(guó)家對(duì)于傳統(tǒng)文化的重視，傳統(tǒng)文化，大國(guó)利器，母語(yǔ)教學(xué)，隨著中國(guó)改革的進(jìn)行，傳統(tǒng)文化日益受到人們的重視。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年雄于歐洲則國(guó)雄于歐洲?！备呖贾贫鹊母母镉欣谂囵B(yǎng)青少年的愛(ài)國(guó)精神，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家數(shù)千年歷史的了解。在各國(guó)都很重視外語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)今社會(huì)，外語(yǔ)教學(xué)固然值得肯定，但我們更應(yīng)該注重傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。
在韓國(guó)對(duì)端午節(jié)申遺的沖擊下，國(guó)家越來(lái)越注視傳統(tǒng)文化，各地興建孔子學(xué)院也是傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)的一個(gè)良好表現(xiàn)。國(guó)之利器，是文化。設(shè)想有一天，我們不再書(shū)寫(xiě)方塊字，不再說(shuō)著字腔方圓的漢語(yǔ)，這難道不是預(yù)示著一個(gè)民族的衰亡嗎?
“漢字書(shū)寫(xiě)大會(huì)”掀起一股猛烈的文化浪潮，科技在發(fā)展，外來(lái)文化在入侵我們的生活，“提筆忘字”不僅預(yù)示著人們對(duì)傳統(tǒng)文化、對(duì)母語(yǔ)的疏離，更意味著我們面臨著一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。文化見(jiàn)證了時(shí)代的更替，事物的興衰，它從千年前向我們款款走來(lái)，帶著書(shū)卷的香氣，引起我們對(duì)文化的渴求。
新華網(wǎng)稱(chēng)：“降低英語(yǔ)分值絕非放慢向外部學(xué)習(xí)?！敝袊?guó)在強(qiáng)盛，但未來(lái)仍有一段路要走。對(duì)于外來(lái)文化，我們應(yīng)正確對(duì)待，盲目拒絕只會(huì)象腐朽的清廷一樣自取滅亡，唯有堅(jiān)守自我的同時(shí)，吸引外來(lái)文化的精華，將其變?yōu)槲覀兊酿B(yǎng)料，國(guó)家才會(huì)更興盛。
《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論部主任陳吉寧說(shuō)：“無(wú)論怎樣，請(qǐng)記得你所在的地方，就是你的中國(guó);你怎樣中國(guó)就怎樣，你有光明中國(guó)便不在黑暗?！蔽覀兪亲鎳?guó)大樹(shù)上新生發(fā)的嫩芽，充滿(mǎn)著無(wú)限的活力與朝氣，手握大國(guó)利器，讓我們?cè)賯鹘y(tǒng)文化的熏陶下，為祖國(guó)建設(shè)出力!
大國(guó)利器，文化傳承;文化傳承，在我少年!
傳承的九年級(jí)作文2
很小的時(shí)候，我就是在“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”的吟誦中睡著的。
上小學(xué)了，從《天仙配》的電視劇里，我看到了董永賣(mài)身葬父的感人之舉，“孝恩”因之得名。
步入初中，學(xué)習(xí)了李密的《陳情表》，王祥臥冰求鯉，岳飛事親，無(wú)一不令人動(dòng)容。
孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，古人為我們做了表率;孝是中華民族的精神瑰寶，我們應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)，但我一直未真正明白，直到父親為我詮釋了這個(gè)字的含義。
天空一碧如洗，只有那輪驕陽(yáng)掛在空中，向大地散播熱量和光明，連蟬都熱得沒(méi)有力氣去聒叫了，繁茂的大樹(shù)下也無(wú)人乘涼，大家躲在房中，不敢邁出一步。
父親從不下廚，可是那段昏暗的日子里，他每天都去廚房，與鍋、碗、瓢、盆打交道，黑米粥、排骨湯、清蒸魚(yú)，每一樣令我垂涎。他只留給我一小部分，剩下的便裝在保溫筒里帶走。我知道，是給爺爺送去的。爺爺不是父親的親爸爸，是繼父。爺爺病得不省人事的時(shí)候，口里喃喃地叫著爸爸的乳名，于是，除了吃飯時(shí)間，他寸步不離地守在病床前。
每次去醫(yī)院探病，父親都在床前忙碌著，用棉簽蘸水涂抹爺爺?shù)淖齑奖３譂駶?rùn)，清理大小便，整理爺爺衣服，每次都是這樣。我不由得敬佩起父親來(lái)。日子一天天地流逝，爺爺在父親的照顧下漸漸好轉(zhuǎn)。出院的那天，爸爸扶著爺爺走進(jìn)家門(mén)時(shí)，我看到爺爺眼角邊的水珠，在陽(yáng)光下熠熠生輝。
那是很久以前的事了，每次想起，都會(huì)好奇地問(wèn)爸爸：“為什么你執(zhí)意一人照顧爺爺呢?”父親只是笑了笑，淡淡地道：“他需要我，我年輕時(shí)不懂事，傷害了他老人家，現(xiàn)在要盡孝報(bào)恩哪!”我略有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，問(wèn)道：“現(xiàn)在晚嗎?”他目光投向遠(yuǎn)方，依舊平淡的語(yǔ)氣，說(shuō)：“晚了，但是正因?yàn)槿绱耍乓诂F(xiàn)在更好地盡孝啊。你只要明白一句話(huà)“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，到那時(shí)，才悔之晚矣?！?/p>
我還小，不懂這些話(huà)的含義。
漸漸長(zhǎng)大了，我才逐漸明白，親人給予了我們太多，我們還也還不盡，報(bào)也報(bào)不完。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”說(shuō)得就是這個(gè)道理。我要將孝心傳承下去，好好報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
孝心需要傳承，我端起一杯茶，走到父親面前，輕輕道了句：“您辛苦了!
傳承的九年級(jí)作文3
五月的熱浪把油菜稈子染黃了的時(shí)節(jié)，父親帶著我回了老家。
找到奶奶是在油菜田里。奶奶站在一片金黃中，拿著鐮刀喜盈盈地割下了一茬又一茬的油菜。只見(jiàn)她頭頂著炎炎的烈日，腳下是黑黑的土地，豆大的汗珠從她臉上滴落，她彎腰，低頭，割，一茬一茬的油菜就躺著了。
我扯著嗓子喊：“奶奶?！备赣H也朗聲叫：“媽?！蹦棠烫鹕恚敛令^上的汗，喜滋滋地喊：“你們回來(lái)怎么不說(shuō)一聲，早知道你們回來(lái)，我就不割油菜了。等我把這塊田割好了啊?！?/p>
父親說(shuō)：“就是回來(lái)幫你割油菜的?！?/p>
奶奶笑得合不攏嘴：“不用不用，我一會(huì)就好。”
奶奶正說(shuō)著，父親已趕上前，拿過(guò)奶奶手中的鐮刀：“難得回來(lái)，怎么也要讓你歇著。”我也拉著奶奶，給奶奶遞上回來(lái)時(shí)買(mǎi)的汽水：“奶奶，歇會(huì)，喝口水?！?/p>
奶奶笑得更開(kāi)懷了：“好好好，我歇會(huì)?！币膊辉倜銖?qiáng)，拉著我坐在割下來(lái)的油菜桿上。我隨手摘下一個(gè)小豆莢，鼓鼓的，剝開(kāi)，一個(gè)個(gè)像黑珍珠似的菜籽，仿佛一個(gè)個(gè)新孕育的生命。我想起奶奶去看我們時(shí)，帶去的一壺壺香香的油，就是這些菜籽榨出來(lái)的。
我抓過(guò)奶奶的手，糙糙的，手心里有些老繭，我有些心疼?！澳棠蹋N油菜太辛苦了，你看你忙得滿(mǎn)頭汗?！?/p>
“不辛苦不辛苦?！蹦棠绦χ奈业氖?，又指著父親?！澳惆稚习嗖豢?你上學(xué)不苦?吃苦沒(méi)什么的，有東西收就值得了?！?/p>
我看著汗從父親頭上滴到眼鏡上，父親抬手擦擦，又繼續(xù)割。我點(diǎn)點(diǎn)頭，我知道這是奶奶在用樸素的語(yǔ)言提醒我呢，學(xué)習(xí)上也要肯吃苦才有東西可以收獲。
奶奶欣慰地說(shuō)：“你們都孝順，奶奶再苦都值得?！?/p>
奶奶坐了會(huì)就坐不住了，父親割菜桿，她便去把菜桿捧到板車(chē)上。我和奶奶一起堆著菜桿。我捧，她堆，菜桿很快就在板車(chē)上堆成一座小山。和奶奶一起推著板車(chē)，聽(tīng)著路過(guò)的鄰居調(diào)侃：“巢奶奶，好福氣，孫子都會(huì)幫著做事了?！蔽倚睦锸菨M(mǎn)滿(mǎn)的幸福。
我想，這也許是一種傳承吧。奶奶傳承了我勤勞踏實(shí)，父親傳承了我孝順懂事，而我，也在這傳承中收獲了最寶貴的財(cái)富。
夕陽(yáng)西下，我們一家子都洋溢著笑容，滿(mǎn)載而歸了。
傳承的九年級(jí)作文4
在每個(gè)微風(fēng)料峭的清晨，慢慢地嘬一碗濃香滾燙的魚(yú)粉，是衡陽(yáng)人的最?lèi)?ài)。而在這條街上，最負(fù)盛名的魚(yú)粉店就是“謝家魚(yú)粉”。
謝家魚(yú)粉店不大，市口卻很好。人們說(shuō)起吃魚(yú)粉，都習(xí)慣性地說(shuō)：“去老謝家吃!”每天清晨，第一個(gè)門(mén)前排起長(zhǎng)隊(duì)的店，一定是謝家魚(yú)粉店。
令人疑惑的是，謝家生意這么好，怎么不開(kāi)分店呢?。聽(tīng)說(shuō)，有人曾勸過(guò)謝家人去外地開(kāi)分店，無(wú)論是老謝還是老謝的父親，都只搖著頭說(shuō)：“不行，沒(méi)有當(dāng)?shù)氐乃?、稻米和魚(yú)，魚(yú)粉是做不出這么好的味道的。我就沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)外地的魚(yú)粉店能做出正宗的魚(yú)粉來(lái)!”那勸說(shuō)者得了拒絕，到也沒(méi)有再勸。倒更認(rèn)準(zhǔn)了謝家魚(yú)粉的品質(zhì)。這樣，謝家這固執(zhí)的名聲倒是在小鎮(zhèn)上傳揚(yáng)了開(kāi)來(lái)。
老謝除了在魚(yú)粉質(zhì)量上固執(zhí)了些，其他方面可是也隨和。他每天都笑瞇瞇的，迎來(lái)送往，與街坊鄰居親親熱熱如一家人。他還是個(gè)熱心腸，無(wú)論誰(shuí)家有困難，他都不介意幫一幫。
人們都說(shuō)，這是他繼承老父的傳統(tǒng)。有一年小鎮(zhèn)鬧饑荒，我家就是得了老謝父親的接濟(jì)，謝家經(jīng)常免費(fèi)提供魚(yú)粉給我的親人吃，為照顧家人的自尊，還說(shuō)：“將來(lái)你們有錢(qián)了再還我吧!”等我家人去還錢(qián)的時(shí)候，老謝說(shuō)：“你們啥時(shí)候欠錢(qián)了?”至今，聽(tīng)說(shuō)老謝還主動(dòng)資助著幾個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)條件困難的大學(xué)生。提到謝家的家風(fēng)傳承，小鎮(zhèn)上哪個(gè)人不豎起大拇指，贊一聲：“好!”?
寒假時(shí)，我又回了一趟老家?，F(xiàn)在已是老謝的女兒女婿執(zhí)掌這家店，老謝也不時(shí)在店里的廚房大展身手。店依舊是那么小，生意也依舊那么好。較五年前，一切仿佛都沒(méi)有改變，除了換了個(gè)掌柜和掌店人。我在店里點(diǎn)了一碗魚(yú)粉，坐下來(lái)等。老謝的臉隱藏在水霧后，朦朦朧朧的看不真切，但也足夠讓人感覺(jué)到他的專(zhuān)注——他手中正在操弄的，仿佛不是魚(yú)粉，而是一件舉世無(wú)雙的藝術(shù)品。
魚(yú)粉好了，潔白如玉的粉，雪白濃稠的湯，嘬一口，細(xì)細(xì)品咂，頓覺(jué)唇齒生香。我忽然想到，這碗魚(yú)粉里，傳承的不僅是一門(mén)技藝，也不僅僅是專(zhuān)注品質(zhì)的工匠精神，更是中華民族和諧友善、扶危濟(jì)困的美德。
傳承的九年級(jí)作文5
“灑下床前明月光，上下千年一夢(mèng)長(zhǎng)，中華上下五千年，唯有傳承可保藏?！薄}記
悠久古鎮(zhèn)，傳承文明。走在那熟悉的小巷中，不由地想到在這古鎮(zhèn)的三尺講臺(tái)上，有個(gè)身影，從青絲到白發(fā)，不斷地傳承著中華的美德、中國(guó)的文化，而那身影就是我的奶奶。
我的奶奶是一個(gè)“潮老頭”，學(xué)會(huì)了用微信、玩抖音，還經(jīng)常問(wèn)我一些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，比如“飯圈女孩”“老司機(jī)”之類(lèi)。但你可別被她的表像所欺騙了，在她緊跟潮流的背后，是中華文化的積淀，是那三尺講臺(tái)上的一次次傳承。
我的奶奶以前曾經(jīng)是一名小學(xué)語(yǔ)文老師。她，認(rèn)真勤懇，總是“挑燈”夜讀備課到深夜;她，慷慨激昂，總是孜孜不倦地把所學(xué)傳授給學(xué)生。我的奶奶特別喜歡古詩(shī)詞，經(jīng)常在課堂上引經(jīng)據(jù)典，把枯燥無(wú)味的課堂上得生動(dòng)有趣。她通過(guò)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，引導(dǎo)孩子們要心懷感恩孝敬長(zhǎng)輩;她通過(guò)“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，告訴孩子們認(rèn)識(shí)事物要客觀(guān)全面;她通過(guò)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，鼓勵(lì)孩子們即使身處逆境也要奮發(fā)向上斗志昂揚(yáng)。奶奶默默地以自己的行動(dòng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化進(jìn)行傳承。
在我眼中，奶奶“生而為傳承”。她不僅僅傳承中華文化，她還將家風(fēng)傳承，將中華美德傳承。雖然我是奶奶的“掌上明珠”，奶奶對(duì)我的需求總是有求必應(yīng)，但我一旦犯了“家規(guī)”，奶奶總是不留情面地批評(píng)我。有一次，我和奶奶一起出門(mén)，迎面碰上隔壁鄰居阿姨，我正低頭貪婪地舔著手上的冰淇淋，對(duì)阿姨故意視而不見(jiàn)。奶奶等和阿姨打完招呼后，嚴(yán)肅地批評(píng)我沒(méi)有禮貌，并讓我背誦《三字經(jīng)》“為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀……”奶奶的言行讓我看到了中華美德的傳承，也讓我深深地明白要先學(xué)會(huì)做人，才能學(xué)好書(shū)、做好事。
傳承，一個(gè)厚重的字眼，但不一定驚天動(dòng)地，望而生畏。其實(shí)傳承就像我奶奶一樣，用自己那一份微薄的力量，去守護(hù)中華文化，用自己的言傳身教，去傳播中華美德。奶奶說(shuō)：“歷史在生活路上漸行漸遠(yuǎn)，能挽留他們離去腳步的，只有一代一代綿延不絕的傳承?！彼运瞰I(xiàn)一生去傳承，她也教會(huì)我如何傳承。
傳承中華文化，我們雖如一根小小的火柴，卻能點(diǎn)亮一片星空;傳承民族美德，我們雖如一片綠葉，但點(diǎn)綴整個(gè)春天;傳承，讓我們駕駛一葉扁舟，驚動(dòng)一片大海。我們所傳承的，是生命的支撐，成功的基石。
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