初中格列佛游記讀后感作文600字以上(精選5篇)

當我們欣賞完一部書籍，我們也許久久無法自拔，這時候就可以把心中所想訴諸與筆墨。小編在這里給大家分享一些初中格列佛游記讀后感作文600字以上，希望對大家能有所幫助。

初中格列佛游記讀后感作文600字以上【篇1】

《格列佛游記》成書于1726年，是英國作家斯威夫特作的長篇諷刺類小說，也是他的代表作。他通過豐富的想象，寫出了一個離奇的童話世界。全書分四個部分：小人國游記、大人國游記、飛島國游記、慧馬國游記。

書中的主人公——格列佛在一次航海事故中獨自漂流到了小人國，在這里，小人國的居民把他當作一個頂天立地的巨人，以至于一不留神就能踩死幾個小人國居民，甚至他的小便就嫩撲滅王宮大火。一頓飯要數(shù)百小人做。他可以讓小人在他的手掌上跳舞，輕而易舉地打敗小人國的敵人。

在大人國，他卻顯得非常渺小，以至于成了大人國兒童的玩具，那里的東西對他來說都顯得非常龐大彈鋼琴也要站在琴凳上，并且不斷地來回跑動，用拳頭砸琴鍵，才能彈出聲音來。一個大人國居民差點把他當食物吃了。在那里，蒼蠅是他的天敵，冰雹似槍林彈雨……

而飛島國的統(tǒng)治對下方城市而言很霸道。要是誰反抗飛島國，他們就移動飛島到反抗他們的城市上空，不讓他們享受陽光權和雨水權。不過，自從下方城市居民準備了尖頂金剛石建筑和燃燒液體后，飛島國屈服了。

在慧馬國，馬有了人擁有的理性和與人交流的能力，也比人高明。那里的人就成了沒思想，沒感情的畜生!

其實，《格列佛游記》寫的不僅僅是離奇的童話，也有諷刺的意思。它重在諷刺18世紀英國統(tǒng)治集團爭權奪位，并抨擊侵略戰(zhàn)爭和殖民擴張。

初中格列佛游記讀后感作文600字以上【篇2】

《格列佛游記》的作者斯威夫特出生于愛爾蘭都柏林，父親是英國人，定居在愛爾蘭。斯威夫特是遺腹子，被叔父撫養(yǎng)長大。他的代表作《格列佛游記》1726年發(fā)表，被認為是一部兒童文學作品，但實際上是對當時英國社會腐敗和墮落的諷刺。

書中講述了主人公，一位名叫格列佛的外科醫(yī)生的冒險經(jīng)歷，其中有些令人毛骨悚然。在小人國，他變成了一個龐然大物，刀槍不入，吞下了幾十頭黃牛，但依然覺得不飽。在巨人國，他變成了玩偶，被巨人們玩弄，與蒼蠅和蜜蜂搏斗。后來，他來到神秘的飛島國，人們利用鳥的下部的天然磁鐵和海底磁鐵的力量，任意移動。這個國家也可以隨時召喚鬼魂對話，專業(yè)從事一些令人費解的研究。還有一個慧骃國，讓人感到莫名其妙。在這個人馬顛倒的國家里，有許多令人難以置信的故事。

讀著讀著，我似乎和格列佛一起走進了幻想的世界。給我留下深刻印象的是小娃娃般的人物，高大的巨人，像魚一樣的島民，慧骃和耶胡們。

我認為最特別的是飛島國的居民。他們的眼睛長在一邊，他們熱愛樂器，他們的衣服上有自己喜愛的樂器。那里的仆人們必須經(jīng)常敲打大臣們的頭，否則他們可能會異想天開。

讀完這本書，我佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險精神。他是一個與眾不同的人，看到大海，他就無法抑制他內(nèi)心的冒險沖動。作為一名醫(yī)生，他專門乘坐游船環(huán)游世界，為船員看病，到處探險。

讀了這本書之后，我漸漸發(fā)現(xiàn)這些書其實很有趣，百讀不厭。書是人們進步的階梯，在書的世界里盡情遨游是每個人的夢想。打開手中的書，投入其中，總有一天你會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。

初中格列佛游記讀后感作文600字以上【篇3】

暑假里我們讀了英國作家喬納森、斯威夫特的《格列佛游記》，仿佛就是我和他一起歷險一樣。我特別佩服他的機智勇敢，他總是給我一種“歷經(jīng)重生”的感覺。

這部小說以辛辣的諷刺與幽默，離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海昌險的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。

游記中，小人國、大人國里光怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是格列佛泛舟北美，巧訪了荒島上慧駰國，結識了具有仁慈、誠實和友誼、等美德的惠駰。在惠駰國的語言中，沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，哪里的人們，更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”，什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實的，透明的。格列佛在惠駰國里度過了美好的時光，他完全融入這個社會，以至于與暗喻人類的野胡交往時，引成強烈的反差，因為他們總是以懷疑的目光看待一切，使他感到失落，對人類的行為產(chǎn)生了極度的厭惡。

我很羨慕格列佛能有幸到惠駰國是我們追求和向往的理想境地，在那里，你不需要顧慮別人說的話的真假。而現(xiàn)實世界中有著很多與惠駰國中截然相反的事情在發(fā)生。有些事情我們甚至不愿看到：有人用花言巧語騙取別人的血汗錢，有人為謀取暴利而不擇手段，有人甚至為了金錢，拋棄自己的親人。難怪我們的長輩，從小就教育我們要提高警惕，不要上當受騙。因此當我遇到有困難的人，要伸出援助之手時，我遲疑;當有人替我解圍時我不敢接受。這些都讓我感到矛盾，痛苦，無所適從。我期盼著有一天我們的社會也像惠駰國一樣沒有欺騙，沒有懷疑。讓我們的社會多一點真誠少一點虛偽。

初中格列佛游記讀后感作文600字以上【篇4】

《格列佛游記》是英國作家喬納森的一本諷刺小說。

這一本書的主人公是格列佛，一個外科醫(yī)生，他受過良好教育，為祖國而自豪。

第一卷寫的是格列佛在小人國的遭遇，格列佛在利立普特人的心目中是個龐然大物。起先，他被獻給國王，后來他的溫順性格獲得了利立普特人的信任，但是格列佛不愿意消滅鄰國，使國王很不高興。格列佛的仁懷寬厚和俘獲鄰國艦隊的軍功受到國王的賞識，使得其國的大臣弗林奈普大為惱火，就聯(lián)絡其他大臣設謀陷害、大加污蔑。于是，小人國君臣貫通一氣準備除掉格列佛。格列佛聽到風聲，趕快逃出小人國，最后回到英國。作者筆下的小人國正是當代英國的縮影，他諷刺了英國國內(nèi)的兩個黨的常年不息的斗爭和戰(zhàn)爭。

第二卷格列佛到了大人國，他被皇后買去，得以與國王相見。他在大人國國王面前，夸耀自己祖國的偉大，然而遭到國王的抨擊與駁斥。這一卷中，大人國國王和當時的英國國王產(chǎn)生了鮮明的對比。

第三卷格列佛被一座叫“勒皮他”的飛島救起。這些人相貌異常。島上有“拉格多科學院”。科學院研究的都是些荒誕不經(jīng)的課題，結果造成全國土地荒涼。接著格列佛來到巫人島，那里的總督精通魔法，能隨意召喚鬼魂，格列佛因此會見了古代的許多名人，結果發(fā)現(xiàn)史書上的記載很多不符合史實，甚至是非顛倒。而后，格列佛又游覽了拉格奈格王國。見到一種長生不老人“斯特魯?shù)虏剪敻瘛?。離開該國后，格列佛來到日本，乘船到荷蘭，最后回到英國。第三卷諷刺了英國的霸權主義。

第四卷格列佛被放逐到“慧骃”國。在“慧骃”國各種美德的感化之下，格列佛一心想留在“慧骃”國，結果還是被迫回到了英國。第四卷他諷刺了人類的貪婪。

《格列佛游記》揭露批判了英國統(tǒng)治階級的腐敗和罪惡及英國資本主義在資本主義原始積累時期的瘋狂掠奪和殘酷剝削。

初中格列佛游記讀后感作文600字以上【篇5】

冒險，是我讀完《格列佛游記》后首先映入大腦的詞語。

冒險，就是冒著風險做事。整本書中格列佛在不停的冒險。小人國、大人國、飛島國、慧馬國。他的各種奇遇、經(jīng)歷都與冒險一詞分不開。

在現(xiàn)今社會中，勇于冒險的人并不多見。大家都規(guī)規(guī)矩矩地按部就班地生活?？赡芎芏嗳苏f，難道要我們放棄生存的機會，就自然界中拋開一切去冒險嗎?由此可見，這部分人還沒在真正意義上了解“冒險”。冒險當然不只是去野外探求。在生活中也可以冒險，例如你干一件自己認為很有難度的卻又非常有意義的事，你不就冒著被別人質疑的風險挑戰(zhàn)自己嗎?

有人認為冒險沒什么價值，事實是否如此呢?大家不妨與我一起看看格列佛在冒險后有哪些收獲呢?格列佛每冒險一個國家，他不僅贏得了當?shù)厝说淖鹬?，還學習了當?shù)氐恼Z言、風俗習慣，包括一些生活技能等等?？梢娒半U的價值是很大的。當然冒險誰都不敢保證一定能夠成功，但一個人如果連嘗試的膽量都沒有的話，他肯定不會成功。

那么如何培養(yǎng)自己的冒險精神呢?我認為首先要提高自己的文化素養(yǎng)，這些是冒險的資本。試想，如果一個人連資本都沒有了，何談去冒險呢?格列佛是一個通曉多種語言的人。例如他在嘗試與奇異島上的人交流時，他會用各種語言先去試，由此可見他的語言能力不一般，他就擁有冒險的資本。第二，我認為要多一些實踐活動。許多人都是從小的事開始累積經(jīng)驗，從而向自己將要冒險的領域進發(fā)。第三，就是有足夠的勇氣和自信心。勇氣和自信心對于一個人來說至關重要。因為每一個人都是靠這些來定位自己的。例如一個自信心和勇氣非常強的人，那么他就相信自己有足夠的實力去冒險，他就會努力認真，不畏困難地去拼搏，而一個缺乏勇氣和自信的人，他將自己定位得很低，他根本不相信自己，不敢去冒險。所以說，如果做到以上三點，那么你一定會培養(yǎng)出冒險精神。

這世上確實是有許多事是容不得顧慮和多疑的，人生要么是一場大冒險，要么就是一無所有，所以不要虛設未來，更不要害怕突變，兵來將擋，水來土掩，便能心不彷徨，不畏懼。

所以，做一個像格列佛一樣勇于冒險的人吧!