初三教養(yǎng)的作文600字(精選5篇)

教養(yǎng)就是迷茫痛苦之中，仍能保持自我反省，仍能力求每天學習與進步，仍能對他人表示尊重，懷有青山，教養(yǎng)，堅持一身成為習慣，化為性格，最后利于不敗的命運。小編在這里給大家分享一些初三教養(yǎng)的作文600字，希望對大家能有所幫助。

初三教養(yǎng)的作文600字篇1

什么是教養(yǎng)?教養(yǎng)就是一個人的行為習慣中所體現(xiàn)出來的良好素養(yǎng)。

如果是你，走在一條滿地都是痰和煙頭，下水道口還殘留著方便面和油污的大街上，你會是一種什么樣的感覺呢?令人遺憾的是，我們不時都會看到這樣的情景。

去一個景點，半山腰的座椅上全是口香糖;你可以想想看，假如你躺在浮板上，瞇著眼睛正在海面上曬日光浴，忽然，一些散發(fā)著惡臭的空瓶子和香蕉皮向你飄來，你會不會對海灘產生厭惡?其實中國現(xiàn)在的景點幾乎都是這樣。

我有一個同學曾經去過日本，他回來之后告訴我，他們吐痰啊，一定要用紙包著，在沒人看到的時候吐出來，扔進垃圾箱。大街干凈的仿佛你穿白襪子在上面走都不會臟。他去吃完一家龍蝦店后，看見其他客人都在打掃桌面，他也不禁跟著打掃起來。特別是當他看完一場球賽，幾千平方米的觀眾席竟然一塵不染……

我曾經去過新加坡，那里的人都很有教養(yǎng)，從機場走向車站的斑馬線上，一個女子還在走過馬路，忽然一輛車疾馳而來，它完全可以沖過去的，但那女子比了一個手勢，那車就剎住了，接下來我以為那女子就走過去了，但她卻對車子鞠了一躬，我以為，車里的人可能會想：就算為了她把輪胎剎爆也值得啊。

他們就這樣優(yōu)雅而從容地生活，而保證這種優(yōu)雅和從容的，是他們比較高的國民素質。作為發(fā)展中國家的中國，作為具有五千年文化傳承的中國人，是不是應當多少花一點精力來反省反省自己，就教養(yǎng)而言，我們可以做到什么程度呢?

好的教養(yǎng)是一個人最好的名字，壞的教養(yǎng)當然也是一個人最壞的名字。

初三教養(yǎng)的作文600字篇2

有時評價一個人的標準不是他的文明程度而是他的教養(yǎng)有無，一個人的教養(yǎng)彰顯了一個人的內涵，教養(yǎng)是從小培養(yǎng)的，也是伴其一生的，教養(yǎng)刻在骨子里，流露在言談中。

有人問什么是教養(yǎng)，教養(yǎng)就是一個人的言談舉止文雅，做事風格矜持，大喜大悲淡定。教養(yǎng)又是以禮待人，以孝待親，以德服人。

當我們和他人溝通的時候，我們的言談舉止要文雅，談吐間流露出淡淡文藝風范。聽到他人的惡意諷刺，一點要從容應對，淡定解決，找到他的突破點，一語攻破，回懟時又不失風雅。遇到一些令我們震驚的事的時候，我們一定不要大喊大叫，在心里默默高興，否則損失大雅，一定要保持淡定的心情，才會顯得我們很有教養(yǎng)。

無論我們與他人溝通，還是和他人相處的時候，我們首先要學會講禮貌，見到他人要問好，交流中不得出言不遜，要以禮待人。認真聽他人講話，認真發(fā)表自己的觀點。不得與他人開有關他人缺陷的玩笑。與他人溝通謹遵這些，我們的教養(yǎng)才能流露出來，才會提高自己的風度。當我們對待自己的父母或者自己的親人的時候，我們一定要學會孝順。為他們按按摩，洗洗腳等等，和他們談心事，營造出一種家的溫馨氛圍。無論他們是贊揚我們還批評我們一定要虛心接受，并始終對他們心懷一顆感恩之心。當我們和他人發(fā)生爭執(zhí)時，我們不要出口成臟，以德服人，用自己的教養(yǎng)感化他們。

教養(yǎng)是刻在骨子里的，流露在表面的，是一個人精神的內涵，是一個人為人處事的保障。有教養(yǎng)的人，才會一生有幸。

初三教養(yǎng)的作文600字篇3

在生活中，不少人認為自己很有教養(yǎng)，但真正有無教養(yǎng)，只會在自己的行為中體現(xiàn)。比如有的人扔垃圾，卻站得很遠扔，沒扔進垃圾箱，不僅沒重新?lián)?，還視而不見，轉身就走。比如有的人把果汁灑在桌上，沒有清理就離開了。

有的時候，我們將心比心，為別人想想。會讓我們的生活環(huán)境，生活質量變得更好。

記得有一次，我上完課，去餐廳吃飯。因為那兒人特別多，所以媽媽去排隊買餐，我去尋找座位。過了好久，終于有人吃完走了，我迅速走去，坐了下來。我寫著作業(yè)等媽媽過來。終于，我們吃上了飯。我有習慣看看桌上擺了些什么，寫了什么。我看見了桌上有個好像介紹菜品之類的牌子，我拿來一看，有一面寫著“客官，吃完飯可別忘了把它們端去固定位置哦!”但是我看了一圈，看來有不少人都忘了把他們用了的碗筷帶走，而是理所當然地等待著服務員為他們清理。

我坐的是那種很長的桌子，桌子和椅子都很高。我看見旁邊的兩人起身要走。我輕輕地碰了下他，他感覺到了，轉過頭看著我，眼神很可怕，我輕聲還帶點結巴地說：“這家店需要把吃了的碗筷收去那個固定的地方?！蔽疫呎f，手邊指著那個方向。那個人卻不屑一顧地“切”了一聲，轉身就走了，我心里不禁罵他，真沒教養(yǎng)。

而和他同行的那個人卻留下來收拾餐具，他還一邊安慰我：“不好意思啊，小妹妹，他嚇倒你了吧，他這個人就這樣，別在意他?！彼松喜途唠x開了?？墒牵嫦氩煌?，我提醒，他其實完全可以順手收餐具，再順路放回去啊。

最后，我也和媽媽一起端著餐具離開了。

沒有教養(yǎng)的人，你不想問他的名字，因為不想和他有任何接觸;有教養(yǎng)的人，你不用問他的名字，因為“教養(yǎng)”二字就能代表他。

初三教養(yǎng)的作文600字篇4

生活中，處處能發(fā)現(xiàn)一個人有沒有教養(yǎng)，就說這周五晚上的事情吧!

周五晚上，天下著蒙蒙細雨，當我們在奶奶家吃完飯回家的路上，路過錦綸中學門口的時候，啊，堵車了，車隊就像一條長龍，彎彎曲曲的，好像永遠也開不到盡頭。車的后尾燈閃爍著，就像一只只眼睛，時刻監(jiān)視著我們。俗話說：堵車不堵心，我們就這樣一直等啊等。五分鐘過去了，七分鐘過去了……汽車龜速地前行著。等了好久后，我們終于看到了一絲希望，因為還有一輛車過去就通了?？闪钊瞬唤獾氖?，為什么偏偏就卡在這一輛車上呢?我一定要探個究竟。

過了一會兒，這個答案終于水落石出了。原來有一個來接孩子的家長要在網格線上轉彎，可有許多其他接孩子的家長都停在了網格線上，所以導致他轉不過去，便橫行霸道的橫穿著停好，可他這樣一停便讓后面的車也都開不過去了，這樣難道不是一個惡性循環(huán)?

看到這個情況，爸爸迅速地走過去，讓那位車主把車稍微挪動下，以便順利通車，可那個司機振振有詞地說是別人沒有素質在網格線上停車使他不能掉頭，他們你一言我一語地理論了起來。

當爸爸和那位車主說了五分鐘的理以后，在別人的指揮下，媽媽覺得車應該勉強可以通過，便沒好氣地把爸爸叫上車，走了。

我坐在車上，看完了剛才的一幕后便小聲嘀咕著：原來一個人的教養(yǎng)，從一點一滴就能看出來啊!

初三教養(yǎng)的作文600字篇5

教養(yǎng)是藏在骨子里體現(xiàn)在言談舉止中的，但在現(xiàn)在復雜的時代中，充滿教養(yǎng)的人為數(shù)不多。什么才能稱德上教養(yǎng)。

家庭環(huán)境、學校氛圍、個人修煉都關乎內心中“教養(yǎng)的成長”。倘若你想要有立足之地，教養(yǎng)是必不可少的，但是它并非外在表現(xiàn)所能掩蓋的，它需要你長久的積累和不斷的修煉。

以排隊為例，最近青少年疫苗接種正在進行中，原本是只需要排隊等候的事，但是有一些學術不正的中高學生亂插隊，他們的這一行為也帶亂了正在排位的同學。以致于現(xiàn)場亂糟糟的難以控制。倘若每個人都安穩(wěn)排隊，這只不過是一兩個小時的事也不會耽誤過多的時間了。教養(yǎng)能夠塑造完美的品質，當你的朋友在天氣晴朗時把傘借給你，而在暴風驟雨時消失得無影無蹤，不用埋怨他，因為他只是不想兩個人合用一把傘，并不是他沒有教養(yǎng)而疏遠你。

教養(yǎng)既有一張紙的厚度也有汪洋大海的寬度，你可以在這上面寫上“無教養(yǎng)”三個大字，也可以密密麻麻地寫下你的言談舉止。倘若你沒有大海那樣的寬度就不要在紙上寫無教養(yǎng)，因為教養(yǎng)的可以培養(yǎng)的，即使你原先是個小混混也有可能變成一個舉止優(yōu)雅的紳士，但變成什么養(yǎng)的人掌握在自己手中。

教養(yǎng)是個人素質的外在表現(xiàn)，它比金錢更貴重，因為金錢買不到教養(yǎng)。