過年初一作文800字5篇

偏見指的是人們認(rèn)識(shí)世界萬事萬物所萌動(dòng)的臆斷情由，它攜帶著主觀意識(shí)情感看問題，論人就事。下面小編給大家?guī)砥姵跻蛔魑?00字5篇，希望大家能夠喜歡。

過年初一作文800字【篇1】

什么是偏見?偏見是人們的主觀看法，片面的推斷，從自我角度去臆斷，推測(cè)一個(gè)人或事情。每個(gè)人在為自己的偏見辯解。每個(gè)人都覺得自己正確無比每個(gè)人都恍若智慧和正義的化身，在別人的凈土里撒野。人心為何愈來愈浮躁，因?yàn)榇藭r(shí)都在宣揚(yáng)著一種浮躁和速成的文化。奈何之鐵杵磨成針是經(jīng)歷千萬般歲月的磨礪，庸人自成才是經(jīng)歷過寒冬酷暑深研苦讀，不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。如今越來越強(qiáng)調(diào)梅花撲鼻香，卻早已忘記徹骨寒。

人這一生，赤條條來，赤條條去。從最開始的懵懂無知，到最后的成熟穩(wěn)重。一步一步皆為自己創(chuàng)造，無論是世俗的成功或是失敗都是一個(gè)人在短短歲月中慢慢形成的。你遇上一些人，帶給你一些傷害，開始的時(shí)候你會(huì)恨，慢慢這種痛恨轉(zhuǎn)換成一種同情，最后就是對(duì)他們無知淺薄的一種漠視。

這個(gè)世界，紛紛擾擾，似乎布滿陰霾，有時(shí)候我們甚至看不清這世界，辨不清真假與是非。要想看清這世界，我們需要拭去眼角的浮塵，放下心中可能存在的偏見。

人生在世，都會(huì)因個(gè)人偏執(zhí)偏見誤解別人，但是，誤解別人之前千萬不要輕易揣測(cè)別人的心跡，因?yàn)槟愕难劢缢^察到的別人只僅僅是冰山一角，根本就不了解別人為人處事的方式，所以，你永遠(yuǎn)不清楚別人在想些什么，而貿(mào)然去揣測(cè)別人的用意，弄不好會(huì)弄巧成拙。每個(gè)人都是自己的編導(dǎo)，每個(gè)人又都是自己的讀者，是喜是憂，是苦是甜，或悲或歡，全憑自己掌舵，全靠自己把握。

我希望法律能帶走人們骨子里的偏見。大家都是成年人了，對(duì)和錯(cuò)都拎得清，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，敷衍就是敷衍，不想改可以不改，沒必要對(duì)世俗有太大的偏見。

過年初一作文800字【篇2】

在學(xué)校里，常會(huì)看到老師和同學(xué)對(duì)一些差生產(chǎn)生偏見，用一種老眼光對(duì)待他們。吳闖就是一個(gè)被人歧視的人，因?yàn)閰顷J成績(jī)不好，有時(shí)又不愛干凈。

記得有一次，吳闖要跟賀子晉一起玩，但是賀子晉卻說：“你這么不愛干凈，成績(jī)又不好，我才不跟你們玩!”吳闖聽到這話，心里非常傷心，只見他的眼角慢慢流下了眼淚，我實(shí)在看不下去賀子晉對(duì)吳闖的偏見。面對(duì)吳闖說：“你來我們這玩吧，不要理他們。”說完，我瞪了他們一眼。結(jié)果吳闖一下子跑開了，我又說：“賀子晉你看著辦吧?！闭f完我便揚(yáng)長(zhǎng)而去。還有一次期中考試，吳闖破天荒地考了第一名?？墒峭瑢W(xué)們都說他是抄的，不是他的真實(shí)成績(jī)，放學(xué)以后他跑過來跟我說：“卞學(xué)智，我真的沒抄!”我說：“我相信你!”他說：“這就好，只要你相信我就行了。”

在一次單元測(cè)試中，吳闖只是沒有發(fā)揮好，老師就對(duì)他有偏見，于是把他叫到辦公室狠狠地教訓(xùn)了他一頓。但是我想對(duì)老師說：“雖然他的成績(jī)不好，但是吳闖的辦事能力非常強(qiáng)，您不能只看缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)也是要看的呀!”比如，我讓吳闖打掃一下窗臺(tái)，掃完以后，我用手一摸，一塵不染，真的很棒。

老師，同學(xué)們，請(qǐng)您不要對(duì)吳闖產(chǎn)生偏見，他也是有優(yōu)點(diǎn)的，對(duì)嗎?

過年初一作文800字【篇3】

偏見，可以說是社會(huì)的一部分。

你不可否認(rèn)你的身邊尋找不到偏見。

我在馬路上，路過的農(nóng)民工，乞丐，正常人都會(huì)繞道而行，誰(shuí)也不會(huì)上去給他一個(gè)紅包，哪怕一句問候，這就是偏見。當(dāng)一個(gè)小孩獨(dú)自去買東西，售貨員會(huì)反復(fù)叮囑她把錢收好，這就是關(guān)心，這就是偏見;再或者就比如在正常的班級(jí)學(xué)習(xí)生活中，你抱著疑問耐心恭敬地走到J學(xué)霸面前請(qǐng)教題目，卻被打發(fā)到Z學(xué)霸處，Z學(xué)霸又把你這個(gè)學(xué)渣扔給J學(xué)霸，這下你尷尬了，明明兩個(gè)學(xué)霸在面前卻誰(shuí)也不肯教你題目，這就是偏見!

你會(huì)帶著偏見的眼光看別人，別人亦會(huì)帶有偏見的目光看你，當(dāng)我們沒有偏見的時(shí)候……

這個(gè)社會(huì)“是謂大同”走在馬路上，乞丐昂首挺胸地坐下和你要錢，小孩子仍拿著錢去買東西，沒有了售貨員的叮囑下一秒就將錢丟了，在班級(jí)里你這個(gè)學(xué)渣理所當(dāng)然地得到學(xué)霸的指導(dǎo)……

你習(xí)慣嗎?不!因?yàn)槠娛巧鐣?huì)的一部分。

我們不可能不接觸偏見，但我們可以讓偏見成為動(dòng)力。

美國(guó)的白宮向來不允許黑人進(jìn)入，多少年前就有個(gè)男孩千里迢迢來到白宮卻被拒之門外，這樣的偏見讓他的夢(mèng)想從未動(dòng)搖，堂堂正正走進(jìn)白宮。后來他成了美國(guó)著名的政府高級(jí)官員，上任第一件事就廢除這個(gè)制度。史鐵生自20年殘廢了雙腿過后，又怎不曾受到別人偏見?他也曾在反抗與接收中作出選擇，用寫作狠狠地打擊了曾受過的偏見，海倫·凱勒，雙耳失聰，雙目失明，從小就只能活在自己的世界里，她又怎么可能沒有受過偏見?她暴躁而易怒，最后是安妮與她并肩與偏見對(duì)立，走出了陰影。

每個(gè)人都會(huì)受偏見，每個(gè)人也有與偏見斗爭(zhēng)的能力。

你是學(xué)渣，你飽受學(xué)霸的偏見，你又曾否想過自己可將滿腔被玩弄的努力化為不斷激勵(lì)你學(xué)習(xí)的動(dòng)力?我可以是學(xué)霸!我有天要讓他們看得起我!你離學(xué)霸進(jìn)了一步。

祝當(dāng)你受到偏見的時(shí)候，很快就是你沒有偏見的時(shí)候，尚且不說改變這個(gè)有偏見的社會(huì)，改變自己最好。

過年初一作文800字【篇4】

放下傲慢與偏見，學(xué)會(huì)欣賞，你會(huì)遇見玫瑰與星空。

——題記

她是一個(gè)留級(jí)生，即使留級(jí)也并無法彌補(bǔ)她智力的空缺。面頰星星點(diǎn)點(diǎn)的盡是麻子坑，她坐在教室的角落不言不語(yǔ)。同學(xué)們叫她“一無是處”，而那片和其他同學(xué)分割的桌椅叫做“傲慢與偏見”

回家有路很漫長(zhǎng)，因?yàn)樗矡o法料到前路有什么在等她。

夕陽(yáng)下的小巷狹長(zhǎng)、安靜。她背著一個(gè)破舊泛黃的包走到家門前，猶豫地拿出一個(gè)鐵銹的鑰匙打開了門。

“奶奶!”這個(gè)只有奶奶的家庭，就是她永遠(yuǎn)的庇護(hù)所，令她意外的是空氣異常地寧?kù)o，只剩下她的心跳?！澳棠?、奶奶……”回應(yīng)她的，只有被染紅的云朵和幾聲無所適從的犬吠。

救護(hù)車聲久久回蕩，她坐在冰冷的長(zhǎng)椅上，一如即往地塞上耳機(jī)，她的世界只剩下悠揚(yáng)的鋼琴聲。也許，只有這樣才聽不見了傲慢與偏見。那天，他想到了許多：那張福利院的領(lǐng)養(yǎng)證明，那幾張朗誦獎(jiǎng)項(xiàng)……

“我們雖然身處深溝，但依然有人仰望星空?！?/p>

學(xué)校的藝術(shù)節(jié)來得很遲，知了不再叫了，世界上失去了親呢的呼喚。

“下一個(gè)節(jié)目是：來自十二班小紅的朗誦——《慈悲與玫瑰》?！边@句話嘲笑一般。臺(tái)下沒有掌聲，只有一片唏噓和大聲的調(diào)侃與嘲諷。

“……活著就是最好的反抗，生活不只有面包，還有玫瑰和星空。玫瑰，讓我想到生活的可能;星空，讓我意識(shí)到人的局限。我們身處陰溝，依舊有人仰望星空。”

臺(tái)上淚光點(diǎn)點(diǎn)，臺(tái)下掌聲連連。那一刻，世間沒有了傲慢與偏見，剩下的，只有對(duì)生命的欣賞，對(duì)她、他、它的欣賞!

陽(yáng)光灑在人的心上，無比溫暖…………

過年初一作文800字【篇5】

美國(guó)作家愛默生曾說過，我們或許對(duì)別人偏見，但是對(duì)命運(yùn)沒有偏見。每當(dāng)看到這句話，我就意味深沉，我想起了班級(jí)以前的一件事情。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。教室里響起朗朗的讀書聲。同學(xué)們個(gè)個(gè)都在認(rèn)真的讀書。但有些同學(xué)卻沒有。而是在自顧自的講話。比如我旁邊的小金，就在聊游戲。影響到我早讀了。忽然，我們的班主任任老師領(lǐng)來了一名新同學(xué)。他讓大家停下早讀。

等教室安靜下來。他緩緩地說“這是你們的新同學(xué)小何，希望你們好好照顧他，不要欺負(fù)他，不然我可饒不了你們。聽完同學(xué)們默默點(diǎn)了頭。”老師把他領(lǐng)到了他的新座位，何同學(xué)就坐在我的后面，我可樂壞了。畢竟我是班里數(shù)一數(shù)二的“大壞蛋”，我對(duì)小何說快給我行禮。小何低頭不語(yǔ)，他拿出了自己的書，默默地看著。這可惹惱我了，我忍不得別人容不下我。于是我決定放學(xué)后給他一個(gè)教訓(xùn)。

很快就到了下午的放學(xué)時(shí)候，我對(duì)何同學(xué)說你別走，你留下來我有事跟你說。我跟他說我看不慣你，你這個(gè)樣子太拽了。我故意抬高語(yǔ)調(diào)，他卻默默不語(yǔ)。然后等我說完他卻對(duì)我說“希望你不要對(duì)別人有偏見，不是每個(gè)人都像你一樣這么欺負(fù)別人，你需要理解別人。我不喜歡說話是因?yàn)槲倚愿竦膯栴}。但是你不能這么無理地對(duì)待我?！闭f完我默默地低下了頭。

這時(shí)候我才明白我們要對(duì)別人有理解。不能一味的有偏見。我們應(yīng)該丟掉這種偏見，讓人人和平相處。