關(guān)于希望初二作文5篇
留在心中的那份希望,是什么?是每日冒著凜冽寒風(fēng)、微明夜色走過(guò)的那條路;是每日課上全神貫注的雙眼,是課下不知疲倦的雙手,還是那裝滿試卷的書(shū)包?下面給大家分享一些關(guān)于希望初二作文,希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于希望初二作文1
一場(chǎng)大雨降臨,鄉(xiāng)村的土地濕漉漉的,積水的田地里,不少泥鰍鉆來(lái)鉆去。
兩個(gè)孩子帶著歡笑,蹦進(jìn)泥潭,徒手抓起了泥鰍。
那是一個(gè)暑假,我和朋友整天在田地里撒野。正巧,下了一場(chǎng)大雨,泥鰍都在田里蹦跳著。我沖進(jìn)田里,仔細(xì)端詳著它們:灰黑色的細(xì)長(zhǎng)身子水靈靈的,和大多數(shù)魚(yú)兒不一樣,它們沒(méi)有鱗片,看去上光溜溜的。這生物雖然不起眼,但充滿了巨大的力量,在它遇到危險(xiǎn)時(shí),會(huì)用那迷你的小尾巴拍打地面,然后騰空躍起,迅速逃離。
身為熊孩子的我們當(dāng)然不能眼睜睜地看著泥鰍又溜走,用手去抓,這手感和想象不一樣,滑溜溜的,即使到了手,也一下子從手中溜了出去。我們兩人合作,忙了半個(gè)早上,總算抓到了一條,把它放入水桶中帶回家。它仿佛對(duì)這個(gè)狹小的空間很不滿意,從水底往上沖刺,從水面躍起,差點(diǎn)兒就蹦出桶外了。我們又換了一個(gè)大水桶,認(rèn)為這樣泥鰍就沒(méi)辦法了。
接下來(lái)我們的注意力很快被其它好玩的游戲吸引了,那條泥鰍就呆在水桶里。
結(jié)果,第二天早晨,我發(fā)現(xiàn)水桶里沒(méi)有了泥鰍的身影,一旁倒是有它的尸體。我實(shí)在沒(méi)有想到,一條魚(yú)兒罷了,為什么對(duì)自由的追求如此極致!不知道昨天那伸手不見(jiàn)五指的黑夜,它跳躍奮斗了多少次才跳出水桶??粗孛嫔纤鼟暝粝碌暮圹E,我心中五味雜陳,說(shuō)不出一句話來(lái)。
我想,泥鰍追求自由正如人們追求希望一樣。在人生歷程中,隨時(shí)會(huì)面臨挑戰(zhàn)與困境,你不能坐以待斃,要努力奮斗,雖然結(jié)果可能是失敗,但更多的是希望。
關(guān)于希望初二作文2
我希望2020年春節(jié)的大街小巷,能像以往一樣熱熱鬧鬧,車(chē)來(lái)車(chē)往,人聲鼎沸;看到人們臉上洋溢著節(jié)日的快樂(lè),品嘗著各地的美食,選購(gòu)著自己心儀的物品;家家戶戶歡天喜地,親戚朋友聚在一起談天說(shuō)地,舉杯暢談。
我希望能化身一件件防護(hù)衣,輕輕的,薄薄的,能阻擋空氣中所有的細(xì)菌和病毒。讓醫(yī)生護(hù)士能輕盈自如地穿梭在病房,醫(yī)治病人,挽救更多生命。
我希望擁有馬良的神筆,畫(huà)出應(yīng)有盡有的口罩、藥品,還有一秒就能監(jiān)測(cè)新冠疫情的機(jī)器,源源不斷地供往疫區(qū)。平復(fù)每個(gè)清醒但極度恐懼的靈魂,瞬間掛上一條條擴(kuò)容液體,打通患者的口腔和呼吸,協(xié)助醫(yī)生診斷病情。
我希望能擁有一根孫悟空的汗毛,只要輕輕一吹,無(wú)數(shù)醫(yī)院拔地而起,水電供暖設(shè)備一應(yīng)俱全。這樣,感染的病人就安心地住在病房里,不必著急驚慌,無(wú)助而漫長(zhǎng)地等待,因?yàn)橐淮搽y求貽誤治療時(shí)機(jī)。
我希望自己可以馬上長(zhǎng)大,成為醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)學(xué)專家,分析出病毒的數(shù)據(jù),研制出特效藥品。抑制病毒生長(zhǎng),讓人體迅速產(chǎn)生抗體,一舉擊潰病毒對(duì)人類的襲擊。
當(dāng)然,我更加希望這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情沒(méi)有出現(xiàn)過(guò),這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有開(kāi)始過(guò)。彭銀華醫(yī)生做一個(gè)帥氣的新郎,期盼著寶寶的來(lái)到;博學(xué)的劉智明院長(zhǎng)繼續(xù)帶領(lǐng)著白衣天使們救死扶傷……
我們一起祝愿,疫情早點(diǎn)結(jié)束,奮斗在第一線的叔叔阿姨可以早點(diǎn)回家和家人團(tuán)聚。祝愿武漢不要害怕,挺起胸膛!有祖國(guó)在,我們一定會(huì)度過(guò)這次危機(jī)!等到春暖花開(kāi)時(shí),我們又將相聚在一起!我將用無(wú)數(shù)個(gè)希望串成金色的寶石,照亮祖國(guó)世間的美好,與你們同在!
關(guān)于希望初二作文3
一個(gè)個(gè)如彩虹糖般夢(mèng)幻的希望,交織成了我幸福的童年:
四歲,希望是明天幼兒園里的滑梯,歡聲笑語(yǔ),無(wú)拘無(wú)束;
六歲,希望是課后零食店里的糖果,甜甜蜜蜜,難以忘懷;
十歲,希望是下次試卷上的一百分,無(wú)限憧憬,高而可攀。
現(xiàn)在,希望是什么?
“你的希望就是拿高分,你的希望就是‘洪一中’,你的希望就是考大學(xué)……”一聲,如魔音般在我耳邊盤(pán)旋,這就是我的“希望”,被家人期許的希望。
可是,你們要知道,希望是心理的活動(dòng),大腦的理智無(wú)法將它束縛。希望不是你們能控制的。
其實(shí),我希望在田野里高歌,在草地上奔跑,在天空中飛翔,在高山上大叫:“我有希望!”讓全世界與我分享希望的力量。
“人生一世,誰(shuí)能無(wú)望。”是啊!活在這世上一輩子,怎么可以沒(méi)有希望呢?失去了希望,也就丟失了做人的意義,我有希望,任何人都有希望,唯一的不同就是不是所有人都能堅(jiān)持自己的希望,愿意為了它付出,為了它受傷。曾經(jīng),我害怕付了,害怕受傷,為了保護(hù)自己,我選擇努力實(shí)現(xiàn)別人期許的希望,可現(xiàn)在,我明白我該成熟了,雖然與家人期許的一樣,我的希望也是考高分,也是上大學(xué),但是現(xiàn)在,這個(gè)希望是為了我,不應(yīng)該是為了祖國(guó)。
每一天,都有事情要發(fā)生;每段路,都有將要到來(lái)的旅程;每顆心,都有希望的成份,要實(shí)現(xiàn)就不能害怕有傷痕,沒(méi)有完整,有希望才能找到永恒,想到達(dá)明天,帶上我們的希望,現(xiàn)在就要啟程。
關(guān)于希望初二作文4
學(xué)習(xí),成長(zhǎng),概括了我這短短的十幾年。有黑夜中的迷茫,有尋找繁繁星的奮斗,也有那可貴的一絲光芒。
在我的意識(shí)中接觸學(xué)校要比接觸知識(shí)早得多。牙牙學(xué)語(yǔ)在我稚嫩的心靈中是算不上知識(shí)的。藍(lán)天、草地、伙伴的笑聲,充斥著我的整個(gè)童年。當(dāng)時(shí)的無(wú)聊卻成了如今的美好。唯一與知識(shí)沾的了邊的或許就是聽(tīng)大人們講懸梁刺股、程門(mén)立雪之類的故事。年紀(jì)小小的我哪懂得這么多,只覺(jué)得他們的行為有些可笑。盡管這樣在大人們長(zhǎng)久的灌輸下我開(kāi)始思考,產(chǎn)生疑問(wèn),知識(shí)到底是怎樣一個(gè)奇妙的東西,值得故事中的主人公不顧一切去追求。這大概是我最早的切問(wèn)而近思了。直到我被提前一年送入學(xué)校。學(xué)校并不能抑制我的天性,原本的疑問(wèn)已被忘卻,剩下的是無(wú)盡的歡樂(lè)和歡樂(lè)后的迷茫。
隨著我年齡的增長(zhǎng),童年伴著《春曉》和《靜夜思》漸漸褪去。學(xué)習(xí)被我定義成詩(shī)句、課文、單詞、公式。這是我向往的學(xué)習(xí)嗎?我為什么需要這些東西。我反復(fù)地問(wèn)自己為什么?
迷迷糊糊中我開(kāi)始了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。在失去對(duì)新學(xué)習(xí)好奇心的我也失去了學(xué)習(xí)的方向?;蛘哒f(shuō)我根本就不曾有過(guò)動(dòng)力。我已找不到方向,因此我開(kāi)始停下追求知識(shí)的腳步。此時(shí)的我已處在一個(gè)多愁善感的年齡?!案袝r(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心?!敝?chē)磺惺挛镆磺凶兓刮乙庵鞠?,在哀傷中不斷徘徊。深陷這一泥潭的我羨慕樂(lè)觀主義,也想要那一絲希望。
我極力佯裝平靜,可老師畢竟是老師,他還是發(fā)現(xiàn)了。老師也無(wú)法給我一個(gè)明確的答案。但他鼓勵(lì)我讓我努力去尋找,即使我不明確什么才算終點(diǎn)。我想是的,精神的崩潰會(huì)使人徹底垮掉。調(diào)整心態(tài),找到一條沒(méi)有終點(diǎn)道路卻有方向的道路。做一個(gè)全新的自己。我的步伐會(huì)放慢,卻不曾停下;我可能會(huì)跌倒,卻不會(huì)放棄。始終沒(méi)有終點(diǎn),就始終不會(huì)失去動(dòng)力。
就像函數(shù)中的漸近線,越來(lái)越近,怎么也不可能達(dá)到。一步一個(gè)腳印,走完一段又一段規(guī)劃的道路。
此時(shí)的我進(jìn)入人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),回顧總結(jié),原來(lái)我如此幼稚。然而,現(xiàn)實(shí)就是這樣,我必須面對(duì)。更困難的題目、更多的練習(xí)在我還來(lái)不及緩過(guò)神來(lái)時(shí)就接踵而至。也許是我經(jīng)歷了這么多,也許是多多少少我也有些感悟。我選擇努力去克服?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!鼻笏髦泛荛L(zhǎng),可不能渾渾噩噩、漫無(wú)目的。它是需要成果的激勵(lì)的。對(duì)答案的需求,對(duì)希望的渴求,升華到對(duì)理想的追求。
理想,就是那探索后的結(jié)果,那迷茫中的一絲希望。我迫切的需要一個(gè)理想,因?yàn)樵诖酥拔覐臎](méi)有考慮過(guò)他。問(wèn)問(wèn)內(nèi)心,理想的萌芽已經(jīng)破殼。我所做的是要讓他茁壯成長(zhǎng)??傆幸惶鞂⒂小皶?huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的氣魄與能力。
一絲希望驅(qū)散人生的迷茫。知識(shí)是智慧,擁有它、利用它是實(shí)現(xiàn)理想的最好方式。
關(guān)于希望初二作文5
有人說(shuō),人生是快樂(lè)的,因?yàn)槲覀兿硎苌畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。有人說(shuō),人生是孤獨(dú)的,就像馬爾克斯一樣。也有人說(shuō),人生是悲涼的,因?yàn)樯钠鄳K給予了我們太多太多的不舍。可是,不管快樂(lè)也好,孤獨(dú)也罷,亦或是悲涼的人生,都充滿著一種物質(zhì),那便是希望。
史蒂芬。茨威格曾說(shuō):“人這一生,最寶貴的是莫過(guò)于在其不惑之年知道自己要做的事?!蔽蚁?,這也許就是希望吧!這件最寶貴的是難道不是發(fā)現(xiàn)希望嗎?
忍辱負(fù)重是希望。司馬公所言:“人固有一死,或輕于鴻毛,或重于泰山?!比绻n信當(dāng)初沒(méi)有忍受胯下之辱,而是選擇與其決斗,恐怕就沒(méi)有“韓信點(diǎn)兵,多多益善”的赫赫英明。如果司馬公當(dāng)初沒(méi)能忍受宮刑的打擊,而是選擇以死明志,從而來(lái)保全自己的尊嚴(yán),還有如今的“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”?如果當(dāng)初勾踐沒(méi)有聽(tīng)從范蠡的建議,而是選擇與夫差拼死一戰(zhàn),還有現(xiàn)在“三千越甲可吞吳”的美名?
鍥而不舍是希望??v觀古今中外,凡有所建樹(shù)者,都具有一種精神,叫堅(jiān)持。諸如劉大銘,一個(gè)先天換世界罕見(jiàn)疾病——成骨不全癥的人,不畏病魔,頑強(qiáng)拼搏,終以一首《靈魂行者》而聲憾姑蘇城。又如荷蘭傳奇女運(yùn)動(dòng)員——莫尼克。范德沃斯特,三次車(chē)禍,也沒(méi)有讓她倒下,一次又一次的站了起來(lái),因?yàn)樗嘈?,半粒種子也會(huì)有春天。再如世界著名演說(shuō)家——尼克。胡哲,一個(gè)先天將近50%殘缺的人,又是怎樣一次次的付出才獲取如今的收獲,因?yàn)樗嘈?,?yáng)光就在你身后,當(dāng)你為它轉(zhuǎn)身時(shí),它也在為轉(zhuǎn)身。
至死不渝是希望。生命是有限的,但是,它卻可以做無(wú)限的事。一代霸主齊桓公,如果當(dāng)初沒(méi)有介子的舍生取義,割其血肉讓齊桓公飲食,還有春秋五霸?又如解放軍戰(zhàn)士黃繼光,如果沒(méi)有他的舍小義,取大義的精神,用血肉之軀去埋堵槍子,換取“三一九高地”的勝利,恐怕抗美援朝的時(shí)間還要加長(zhǎng),他用生命換取了中國(guó)人民的希望。又如“最美司機(jī)”吳斌,如果當(dāng)時(shí)他沒(méi)有強(qiáng)忍苦痛,將客車(chē)停好,而是選擇原地打滾,抱頭痛哭,那么,一車(chē)人的希望都要覆滅與此。是啊!就如巴金先生的《日》一樣:“我要飛向那火熱的日球,讓我在眼前一陣光,身內(nèi)一陣熱的當(dāng)兒失去知覺(jué),從而化作一陣煙,一撮灰?!?/p>
上帝將人的眼睛放在前面,就是想告訴人們:生活的路在前方。因?yàn)榍胺匠錆M了希望。希望是什么?它源于生活,而高于生活。它不分個(gè)人、不分國(guó)家、不分種簇,它是千百年來(lái)人們一直所推崇、所追求的境界。
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