關(guān)于追尋的作文初中5篇
如果說(shuō)追尋之路是一次漫長(zhǎng)的航行，那心中的目標(biāo)便是航燈，努力和堅(jiān)持則是恒久的動(dòng)力。只有目標(biāo)清晰，并不斷努力堅(jiān)持向目標(biāo)奮進(jìn)的人，才能到達(dá)成功的彼岸。下面給大家分享一些關(guān)于追尋的作文初中，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于追尋的作文初中1
我如同在深井中工作的礦工一般，在白色光束的照射下，摸索前行，追尋著礦藏。在前行的道路上，我明白：成功是上天給予勤奮者的獎(jiǎng)勵(lì)，是他們刻苦付出的回報(bào)。
每個(gè)人都成功過(guò)，輝煌過(guò)，當(dāng)然我也不例外。
在我三年級(jí)的時(shí)，我人生中的礦燈就出現(xiàn)了，她是我的英語(yǔ)老師，在狹長(zhǎng)漆黑的道路上，是她引領(lǐng)著我一路向前。
記得那時(shí)英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是無(wú)窮的黑暗，第一次上英語(yǔ)課時(shí)，我一個(gè)單詞都不會(huì)讀，當(dāng)時(shí)我也害怕老師，她那高高的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，嚴(yán)厲的神色，嚇得我一退再退?！敖裉斓淖鳂I(yè)是背誦第一課的單詞，明天聽(tīng)寫(xiě)!"她嚴(yán)厲地說(shuō)道?！鞍 乙粋€(gè)都不會(huì)呀!天呢，這下完蛋了?！?/p>
下午我回到家里，一臉憂郁，寫(xiě)了寫(xiě)其他作業(yè)，看了看記作業(yè)本上就剩英語(yǔ)了。我顫抖的打開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，翻到單詞表讀了起來(lái)，老讀不到一塊去，爸爸媽媽在一旁暗笑著，還時(shí)不時(shí)地教我音標(biāo)，可就是我太笨了，怎么讀都讀不到一塊去，最終一個(gè)都不會(huì)，一遍又一遍的過(guò)關(guān)，時(shí)間一秒又一秒地走。第一天第一節(jié)課什么都不會(huì)，明天還要聽(tīng)寫(xiě)，我以后英語(yǔ)怎么辦呢?我……不禁落下了串串淚珠。
幾乎一夜未睡的我來(lái)到學(xué)校，爸爸媽媽也進(jìn)了校門，去了老師的辦公室，似乎與老師說(shuō)了些什么，可我無(wú)暇顧及，我一直盯著我的英語(yǔ)書(shū)，還在小聲背誦，生怕今天聽(tīng)寫(xiě)過(guò)不了?！岸ｂ忊彙鄙险n了，老師進(jìn)了教室，邁上講臺(tái)，敲了敲桌子說(shuō)：“今天上午不聽(tīng)寫(xiě)單詞了。”“哇，好好，太好了，又多些時(shí)間記憶了!”好戲才剛開(kāi)始，老師，接下來(lái)叫了我的名字，我呆住了：要干什么?不會(huì)又要聽(tīng)寫(xiě)了?是我的暗笑老師看見(jiàn)了，還是……?“上講臺(tái)來(lái)!”我小步地走上講臺(tái)?！澳憬o大家領(lǐng)讀第一課的單詞”“我領(lǐng)?我不會(huì)呀”“沒(méi)事，后面有音標(biāo)，你音標(biāo)應(yīng)該會(huì)吧”“我……會(huì)。”我深吸了一口氣，開(kāi)始讀了起來(lái)……
以后的每天老師都特別關(guān)注我，慢慢的，我也感覺(jué)她不兇了，聽(tīng)著她說(shuō)話，講題，感覺(jué)每一部分都是如此的和諧。在她的帶領(lǐng)下，我找到了成功的秘訣，找到了人生的第一塊礦石，未來(lái)還有更多寶藏等著我們?nèi)プ穼ぃ佑?追尋，我們?cè)谛袆?dòng)!
關(guān)于追尋的作文初中2
每個(gè)人都在追尋自己的夢(mèng)想，或醫(yī)生，或軍人，或老師。我也有要追尋的夢(mèng)想，在現(xiàn)階段我的夢(mèng)想是拿到一張紙——高中的錄取通知書(shū)。
升入九年級(jí)了，原先年少的我已經(jīng)在學(xué)校度過(guò)了十個(gè)春秋，十年彈指一揮，如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，再過(guò)百日，我們將要步入中考的考場(chǎng)。
原先的我們下課鈴響起，老師還沒(méi)有走出教室，同學(xué)們搶著老師先跑出去了，上課鈴響起，卻遲遲不回教室，放學(xué)后總是爭(zhēng)先恐后的向校外跑去，第二天的作業(yè)也遲遲不寫(xiě)不交啊，而現(xiàn)在呢，下課鈴響了，除了個(gè)別同學(xué)上廁所，其余的人都趴在桌上奮筆疾書(shū)，直到第二堂課上課鈴響起，放學(xué)也變得井然有序。一大早來(lái)到校，便自覺(jué)將回家作業(yè)交到科代表處。這便是我們現(xiàn)在的新生活，從一點(diǎn)一滴做起，小到一次課堂測(cè)驗(yàn)，大到一場(chǎng)模擬練考都認(rèn)真面對(duì)，這是我們自我的一種成長(zhǎng)，一種對(duì)自己學(xué)習(xí)上的要求，一種對(duì)自己人生的負(fù)責(zé)。十年的學(xué)習(xí)好比一場(chǎng)馬拉松比賽，現(xiàn)在是最后的百米沖刺。我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)完成了近全程的距離，最后的一段不能松懈，只有不斷努力，中考才能取得好的成績(jī)，才有資格選擇一個(gè)理想的高中，才能接近我們追尋的夢(mèng)想。
書(shū)籍改變命運(yùn)，周總理在求學(xué)時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪言壯語(yǔ)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!每一位少年實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們整個(gè)民族的夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)!個(gè)人夢(mèng)即中國(guó)夢(mèng)!我們從小就要樹(shù)立遠(yuǎn)大志向并好好學(xué)習(xí)，這樣就會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，回報(bào)父母，建設(shè)祖國(guó)。不能每天來(lái)學(xué)?；烊兆樱獖^發(fā)進(jìn)取考出好成績(jī)，才不辜負(fù)父母的期盼，老師的教誨，親友的關(guān)注，只有這樣我們長(zhǎng)大后才能實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。
不忘初心，牢記使命，在追尋夢(mèng)想的道路上永不放棄，那看似遙不可及的夢(mèng)想定會(huì)近在咫尺，要把不可能也變?yōu)榭赡埽弥腔酆秃顾研闹械膲?mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
關(guān)于追尋的作文初中3
落葉追尋著大地的身影，雖“零落成泥，卻依然香如故”;花兒追尋著春天腳步，于萬(wàn)物吐綠之際綻放出一抹絢爛的色彩;雄鷹追尋著藍(lán)天的浩瀚，“雄姿掣影付迢迢，敢向春秋討勇驍”;而我，追尋著你的腳步，領(lǐng)略了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的傳奇人生。
歷史的灰燼，盛進(jìn)古銅色的香爐，青煙裊裊，縈繞著泛黃的記憶。
昔日的大梁城，人潮涌動(dòng)，而我卻輕易地在人群中尋到了你偉岸的身影。耳邊回蕩的是你兒時(shí)錚錚的誓言：彼可取而代之也。少年俠氣，縱橫四海，交結(jié)五都雄，力扛千斤鼎。于眾人，你是個(gè)中翹楚，天下英雄爭(zhēng)相追尋;于國(guó)家，你乃救世之雄，天下大任唯你莫屬。天下興亡，匹夫有責(zé)。面對(duì)水深火熱中的百姓，面對(duì)奢靡的暴秦，你毅然承載起了救國(guó)救民的大任。揭竿而起，直指咸陽(yáng)。那一刻，在晨起的霞光中，我凝著你那颯爽的雄姿，領(lǐng)略了你唇角青春自信的笑容。
我想，我終是尋到了你，尋到了你“以天下之任為己任”的人生信仰，亦尋到了你自信從容地少年俠氣。
朝花夕落，春去秋來(lái)，你的腳步一刻不停，而我亦在你身后緊緊追尋。
硝煙滾滾的巨鹿，鮮血染紅的江畔，你的身影豪邁依舊。耳畔是敵軍的號(hào)角，入眼是戰(zhàn)死的英豪，你的臉上盡是無(wú)畏，無(wú)畏生死，無(wú)畏暴秦，破釜沉舟，方顯英雄果敢。烏騅馬來(lái)往突奔，每一個(gè)拼殺，盡顯英雄本色。雄才大略不過(guò)如此，蓋世英雄亦不過(guò)如此。
在漫天的硝煙中，在殊死的戰(zhàn)場(chǎng)上，我尋到了你，尋到了你氣吞殘?zhí)數(shù)膲阎?，何弊之乘的果敢，擋我者死的豪邁。
尋尋覓覓，我終是在垓下重遇了你。
月光下的垓下，遠(yuǎn)離了白日的戰(zhàn)火與喧囂，寧?kù)o安詳。你靜靜地站著，往昔挺拔的身影在今日竟倍顯凄涼。我突然有些心疼，心疼本是一世的英雄，竟也會(huì)如此落寞與孤寂。我想，我是懂你的，懂你的光明磊落，懂你的言出必行。你本以為以垓下為界，自此天下太平，百姓和樂(lè)，可奈何無(wú)恥小人暗度陳倉(cāng)，背信棄義。你善用兵而不屑用計(jì)，可劉邦不善用兵而善用計(jì)，他的心機(jī)，他的背信棄義便是他的武器，卻竟也鋒利過(guò)你的長(zhǎng)槍鐵戟。
于是，當(dāng)人們惋惜你的失利時(shí)，我卻不然，你是大丈夫，真英雄，挺拔的身軀中流淌的是男兒的本色，英雄的磊落。
歷史的車輪滾滾而前，烏江畔，寒風(fēng)凜冽，往昔悠揚(yáng)的楚歌，在今日聽(tīng)來(lái)徒增無(wú)限感傷。你立在江畔，如天地間最偉岸的塑像，虞姬為你披了件衣裳，立在你身旁，什么也沒(méi)說(shuō)。我知道，她是懂你的，懂你的驕傲，懂你的骨氣，亦懂你寧死不屈的堅(jiān)毅。于是，在四面的楚歌中，她緩緩起舞，為你的英雄氣概，亦為她的不舍。當(dāng)她橫刀，將一朵生命之花綻放成劍尖鋒利的湛藍(lán)，我看到了你眼角那滴落的淚。那是一個(gè)英雄的不舍與無(wú)奈，縱然“力拔山兮氣蓋世”，卻終敵不過(guò)天時(shí)不利。鐵骨的柔情，英雄的豪氣，在你身上得到最完美的彰顯?！按四颂煲?”的一聲長(zhǎng)嘯之后，你拔劍自刎。自此，烏江河畔只剩下烏騅馬悲慟的哀鳴。
而我，也終于在這一刻尋到了最真實(shí)的你。你就是你，無(wú)須說(shuō)和誰(shuí)一樣偉大，因?yàn)槟惚热魏稳硕紓ゴ?，你就是你，一個(gè)英雄的代名詞!
關(guān)于追尋的作文初中4
我們每個(gè)人都有夢(mèng)，人生因夢(mèng)想而精彩。夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，你就可以走多遠(yuǎn)。有夢(mèng)為馬，隨處可棲;有夢(mèng)為帆，不懼風(fēng)浪。
夢(mèng)想好比明燈，照亮前方的路，引領(lǐng)我們前行。
有一個(gè)叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因?yàn)橹w失去平衡感，手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng)，口里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語(yǔ)，模樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判定她活不過(guò)6歲。在常人看來(lái)，她已失去了語(yǔ)言表達(dá)能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，而且靠頑強(qiáng)的意志和毅力，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫(huà)筆，還有很好的聽(tīng)力，抒發(fā)著自己的情感。她因?yàn)橛袎?mèng)而幸福，夢(mèng)想照亮著她前行的路，哪怕前路滿是荊棘曲折。
我們不僅要敢于有夢(mèng)，更要勇于追夢(mèng)。我們需要不斷追尋自己的夢(mèng)想，然后將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。追夢(mèng)的過(guò)程必定是孤獨(dú)的，我們要不懼他人的目光勇敢前行。
有一名女孩從小學(xué)習(xí)鋼琴，認(rèn)為自己很有音樂(lè)天賦，并去請(qǐng)教當(dāng)?shù)匾晃怀雒拇髱熍?，在大師的面前彈完自認(rèn)為最熟悉的一首曲子。
誰(shuí)知大師說(shuō)：“你沒(méi)有音樂(lè)天賦?！迸?dāng)時(shí)很受打擊，不過(guò)沒(méi)有多久女孩便下定決心：我一定要成為一名優(yōu)秀的鋼琴家。她把大師的話放在心底，到并沒(méi)有讓它羈絆自己。終于，女孩成功了，當(dāng)女孩再次遇見(jiàn)那名大師，問(wèn)：“您怎么知道我沒(méi)有音樂(lè)天賦?”大師想了想，笑著答道：“我那天并沒(méi)有聽(tīng)你演奏，只是隨口一說(shuō)，不僅是對(duì)你，其他人我也這么說(shuō)，只有執(zhí)著追尋夢(mèng)想的人才會(huì)堅(jiān)持下來(lái)。”他的話意味深長(zhǎng)。只有不懼他人目光勇敢前行的人，方得始終。
在前進(jìn)的路上，我們需要敢于有夢(mèng)，勇于追夢(mèng)，愿我們有夢(mèng)為馬，隨處可棲。
關(guān)于追尋的作文初中5
帆，從不會(huì)因?yàn)楸╋L(fēng)雨而停下自己的腳步，哪怕它會(huì)被擊倒，會(huì)被大海淹沒(méi)這，它依然會(huì)繼續(xù)朝著目標(biāo)，努力前行。
我們也要揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，為了自己的夢(mèng)想，不怕困難，不怕挫折，努力地到達(dá)心中的彼岸。雖然這條路上有挫折，有阻礙，你必須想辦法去戰(zhàn)勝它，去克服它。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看到了一位哥哥在打架子鼓，他帥氣、有力的動(dòng)作，金屬質(zhì)感的聲音，讓我迷戀。當(dāng)時(shí)，我就有一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一名架子鼓手。
我學(xué)習(xí)架子鼓一年多后，第一次要上臺(tái)表演啦!
當(dāng)老師給我提出這件事的時(shí)候，我立馬一口回絕，理由真是千奇百怪：我不行，我慫，我胳膊痛……現(xiàn)在想來(lái)，這些理由都太好笑，其實(shí)真實(shí)的原因就是一個(gè)字——怕。
我怕鼓點(diǎn)打錯(cuò)，我怕出丑，我更怕場(chǎng)上幾百雙眼睛一起盯著我。
媽媽鼓勵(lì)我：“兒子，你的夢(mèng)想不是要當(dāng)一個(gè)架子鼓手嗎?有了夢(mèng)想，就要努力地去追尋它?，F(xiàn)在有機(jī)會(huì)上臺(tái)表演，這是一個(gè)多么難得的機(jī)會(huì)，它會(huì)讓你離你的夢(mèng)想更近。一名出色的架子鼓手，可不是僅僅陶醉在自我欣賞中的，要面對(duì)更多的人，讓你的情緒你的力量感染到更多的人?！?/p>
“好吧，我努力吧!”媽媽這番話鼓勵(lì)了我，讓我士氣大振。我答應(yīng)了老師。
經(jīng)過(guò)幾天的練習(xí)，終于到了比賽那天，那天我穿著閃閃亮亮的服裝上了臺(tái)，我一眼就看到臺(tái)下對(duì)我投來(lái)鼓勵(lì)的目光的母親，我笑了笑，便坐在鼓前。然后全場(chǎng)安靜，當(dāng)樂(lè)曲響起，我熟練地甩擺著鼓棒，每個(gè)音都踩得異常的準(zhǔn)，平時(shí)練習(xí)的地方也沒(méi)有錯(cuò)，我自己打得越來(lái)越帶勁。這次的表演超常發(fā)揮，臺(tái)下的觀眾為我鼓掌歡呼，我也隱約看到母親驕傲的目光。
現(xiàn)在演出時(shí)，哪怕是幾千雙眼睛在我前面，我都能發(fā)揮自如。
在追尋夢(mèng)想的道路上，我克服了一個(gè)大大的障礙之后，我懂得了，克服困難，戰(zhàn)勝挫折，就會(huì)為自己的夢(mèng)想添上絢麗的一筆。
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