有關(guān)擁有的初二作文
珍惜擁有，不論是有形的、無形的，都是我們生命中的一部分。時(shí)光荏苒，使你更加知道如何珍惜。善用時(shí)間，親情可貴，珍惜與他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，珍惜你的擁有。下面給大家分享一些有關(guān)擁有的初二作文，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)擁有的初二作文1
八月，陽光普照，紫外線無孔不入地照射著。而此時(shí)，我們這群小小少年正踏上一次特殊的旅途。
巴士緩緩地進(jìn)入了基地，眼前就是一大片一大片的空地。噢，我們即將在這里度過五天四夜的軍訓(xùn)生活。下車后，我們便馬不停蹄地?fù)Q上了軍裝。天曉得軍訓(xùn)的艱苦，軍訓(xùn)才剛剛開始，便賜予我們一場(chǎng)清涼的雨。教官把我們帶進(jìn)樓里躲雨，讓我們先聽他講，怎么站軍姿。偷笑的時(shí)間很短，小雨過后，太陽出來了?！褒R步走!”教官立即下令了。堅(jiān)持!堅(jiān)持!我雙手緊貼褲邊，腰板挺直直的，正視前方，絲毫不動(dòng)地站著軍姿。教官就像審視一排排“樹”一樣，穿梭在“林間”，隨時(shí)打算用他銳利的眼光殺死其中的“病樹”。我的衣服被汗水濕透，而有些人的是被淚水濕透了。
這日子仿佛讓我們覺得可以穿越到清朝那般悠久。終于，驗(yàn)收咱們成果的時(shí)候到了。今天的陽光顯得格外溫柔，我手心里的汗卻特別多。準(zhǔn)備進(jìn)場(chǎng)了，我們邁著整齊劃一的步伐，獅子吼般地喊著響亮的口號(hào)：“拼出風(fēng)采，我最閃亮!”經(jīng)過那高高的司令臺(tái)，上面的教官呀，老師呀，長官呀，我看不清他們是什么表情，我只知道，我現(xiàn)在仿佛就是一名令人自豪的軍人。
“第一名。初一九班!”長官話音剛落，我們便像炸開的花一樣，激動(dòng)地?cái)[動(dòng)雙臂，教官則在后面樂得合不攏嘴。忽然感覺有一束陽光是專門為我們而照射。膠面的獎(jiǎng)狀在這束陽光下顯得格外耀眼，我們的臉上都泛著金光，那是快樂的，自豪的。
當(dāng)你經(jīng)過烈日的燒灼，經(jīng)過汗水的洗滌，經(jīng)過意志的磨練，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一束陽光，將你照耀。抓住它，你便擁有了一段美麗又燦爛的經(jīng)歷。
有關(guān)擁有的初二作文2
“大家好，我是一位生涯規(guī)劃師?！崩蠋熀?jiǎn)潔的開場(chǎng)白讓我們一頭霧水。
之后，我們才了解到，老師身兼二職，她既是一位高中高級(jí)數(shù)學(xué)教師，也是一位人生規(guī)劃師。而優(yōu)美的音樂，動(dòng)聽的故事，歡快的游戲，也組成了我們這些雛鷹文學(xué)社的社員們今天所要體驗(yàn)的活動(dòng)——生涯規(guī)劃。最為重要的是，在體驗(yàn)了這么一項(xiàng)別開生面的活動(dòng)之后，我們從老師娓娓動(dòng)聽的講述中，學(xué)到了很多只能靠人生經(jīng)驗(yàn)累計(jì)才能獲得的知識(shí)，也從老師與我們共同分享的一些小故事中收獲了許多深刻的人生道理。
比如說，生涯體驗(yàn)就是讓我們體驗(yàn)人生，但是這個(gè)意義很抽象，沒有什么東西會(huì)被限定為“生涯體驗(yàn)”。例如我們做的游戲，也可以作為一種生涯體驗(yàn)。而今天的小記者的體驗(yàn)又何嘗不是一種生涯體驗(yàn)?zāi)?。老師說，任何能指引你人生方向的人、事、物，即使是微小的，也是一種生涯體驗(yàn)。
在我們問老師她從事這項(xiàng)工作時(shí)是否遇到過困難時(shí)，她只是淡淡一笑，說：遇到克服不了的苦難，又何嘗不是一種體驗(yàn)，所以沒有熬不過去的困難，只要有著堅(jiān)定的意志，總能夠克服它。
當(dāng)我們問老師如何在身兼二職的工作中找尋平衡點(diǎn)時(shí)，她遲疑了一下，回答我們的只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話：數(shù)學(xué)老師和人生規(guī)劃師雖然有些不同，但本質(zhì)上卻都是老師，雖然現(xiàn)在的工作重心可能更側(cè)重于生涯規(guī)劃，但多年的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于生涯規(guī)劃教學(xué)具有一定的借鑒意義。身兼二職的勢(shì)必會(huì)遇到各種難處，但是只要熬一下就過去了，這個(gè)熬并不是精神上的煎熬，僅僅是體力上的熬。如果認(rèn)定自己所做的事是有意義，有價(jià)值的，那么就算是“熬”，也是一種滋味。
也有人問，老師是不是想要培養(yǎng)出一批生涯規(guī)劃師，老師堅(jiān)定的表達(dá)了自己的想法：如果真的有這樣一批人，有這樣當(dāng)生涯規(guī)劃師的意愿，那么我絕對(duì)會(huì)引導(dǎo)他們?nèi)プ觯退麄儼l(fā)現(xiàn)自己的可能性，去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。其實(shí)，每個(gè)人都是自己的生涯規(guī)劃師，他人無法干涉他自己的想法及其人生，一個(gè)人比較適合當(dāng)什么樣的人只是因?yàn)閭€(gè)人的眼界不同而已。人生的道路是需要自己抉擇的，沒有人有權(quán)利去決定一個(gè)人的未來，因?yàn)樗腥硕加兄鵁o限的可能性，所有人都應(yīng)該嘗試更多的事。
聽了這么多，也學(xué)習(xí)了這么多，我們不禁對(duì)老師，對(duì)生涯規(guī)劃師這一職業(yè)肅然起敬。
希望我們能如老師期待的一般，自己規(guī)劃自己的人生，在人生的道路中創(chuàng)造出只屬于自己的無限的可能性。
有關(guān)擁有的初二作文3
記得小時(shí)候，我很調(diào)皮，媽媽也管不了。
等上了幼兒園，每次放學(xué)，回家的路上，我都要吵著鬧著要這要那，媽媽也只好從了我。
上一年級(jí)時(shí)，我的班主任是一個(gè)和藹的女老師。她每天照顧著我們二十多個(gè)學(xué)生。那時(shí)，才剛剛學(xué)習(xí)算術(shù)，我卻總也無心去學(xué)。回到家，媽媽也教我，可我還是無論如何學(xué)不進(jìn)去。盡管這樣，班主任老師也沒有放棄我，還每天把我單獨(dú)叫到辦公室耐心輔導(dǎo)。后來，她也許意識(shí)到，這樣的教，我是不會(huì)認(rèn)真去學(xué)的，就專門拿來幾顆糖果，告訴我，如果算對(duì)了就有獎(jiǎng)勵(lì)。我經(jīng)不住誘惑，竟答應(yīng)了老師。
起初，“一加一”這個(gè)問題就難住了我。后來偶爾回答對(duì)了，那“二加一”，呃——又不會(huì)了……經(jīng)過老師的幾天努力，我似乎有了一些進(jìn)步。
有一天，老師在課堂上提問我，“三加二等于多少?”我認(rèn)真地扳起了手指頭，然后脫口而出“等于五”，老師一臉的驚詫，繼而露出燦爛的笑容——“真棒!”，說著走到我面前，往我額頭上貼了一個(gè)小紅星——“繼續(xù)努力!”，我開心地點(diǎn)了下頭。隨后，一節(jié)課我都陶醉在那個(gè)小紅星的“照耀”下。
回到家后，我得意地對(duì)媽媽說：“媽，看我這顆小紅星，老師是看我算對(duì)題才獎(jiǎng)勵(lì)給我的!”我媽媽驚喜地看著我：“是嗎?那寶貝你要好好努力哦!不能對(duì)不起老師對(duì)你的期望哦!”我用力地點(diǎn)了下頭。
整整一天，我都開心地下過著，到了晚上，只要想到小紅星就激動(dòng)得睡不著。后來，在數(shù)學(xué)方面，我更加努力，更加勤奮了，想想，還要多虧了那顆小紅星啊!
一顆小紅星，對(duì)于一個(gè)成年人人來說也許不算什么，但對(duì)于那時(shí)的我來說，那就是獨(dú)一無二的獎(jiǎng)勵(lì)。是它，讓我懂得，學(xué)習(xí)也是一門樂趣;是它，讓我懂得，學(xué)習(xí)也可以很開心。
哦!記憶中那獨(dú)一無二的童心!記憶中那獨(dú)一無二的小紅星!
有關(guān)擁有的初二作文4
永恒美的紫羅蘭。
沐浴在暮春旖旎陽光下的紫羅蘭，格外燦爛，在這片綠色中，紫羅蘭仿佛就是主角。輝煌而又優(yōu)雅。又不自禁的伸出手，想去采一朵，放在鼻間，感受大自然的芬芳。
但我沒有摘花的習(xí)慣，再者摘了，可惜。
沒有殘花落葉“紛紛墜葉飄香，徹夜寂靜，寒聲碎”的涼意;沒有落花“淚眼問花花不語，亂紅飛過千秋去”的無奈之感，有著穿過“煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕”之后“幽徑獨(dú)行迷”的唯美。
紫羅蘭你挨著我，我挨著你，與陽光互相挑逗，好不熱鬧!深深淺淺的紫交織在一起，陽光的照耀下映出了一條光帶，好似天上星星撒下來的。這暖陽碎影下可愛的小精靈，無比可愛，是不能用語言形容的可愛!
此刻，世間萬物皆為土灰。
可是，
當(dāng)我邁著沉重的腳步，再來到這片輝煌土地的時(shí)候，一切都不再如從般可愛了——頭上黑壓壓的云，把太陽堵得抽不出身來，可愛的紫羅蘭衰敗了，低垂的頭，無比沮喪。從前肆意的綠色也成了枯黃的一片死氣沉沉的野草。
這，又是怎么了?
不禁心酸，老師的批評(píng)響在耳邊，一如這一片曾經(jīng)生機(jī)的土地嗎?又何必強(qiáng)顏歡笑呢?
至盛夏。
衰敗的莖條上只是擠出一點(diǎn)小嫩芽，看著實(shí)在可憐，但又有什么用呢?
一天，路過那片草地，一眼望不到邊的清翠色把我驚住了，嘴角微微起伏，似乎明白了些什么，紫羅蘭也似往常般綻放著屬于自己的燦爛，輝煌。
瞬間，沉重的腳步變得輕快了。
都說紫羅蘭有著永恒的美麗。
不假，果真如此。
花開花落，花盛花衰，四季輪回，我也不再是孩子了……
永恒美的紫羅蘭
——原來如此，
羅蘭需陽，吾亦需陽。
擁有陽光竟是如此美麗。
有關(guān)擁有的初二作文5
當(dāng)你得到一片一望無際的天空，往往又會(huì)想要擁有一片碧綠廣闊的草地;當(dāng)你得到一個(gè)心儀的水杯，或者又想著要一塊閃閃發(fā)亮的手表。我們總是在追求索取，卻忘了回頭看看自己曾擁有過多少幸福、多少感動(dòng)。
我常常坐在電視機(jī)前，羨慕地看著在舞臺(tái)上耀眼奪目的明星，渴望著自己也能成為他們的一員，甚至想著若是自己的爸爸媽媽也是明星該多好。于是常常不理會(huì)他們，獨(dú)自去買東西，自己到處游玩。
又是一個(gè)陽光明媚的周末，暖暖的陽光灑進(jìn)窗臺(tái)，似乎在召喚著我出門曬曬太陽。我立馬背上包，也不跟爸媽打聲招呼，歡快地跑出了家門。
大街上來來往往的人群相互說笑著，熱鬧非凡，我左手端著一碗小吃，右手拿著一杯飲料，悠閑地左看看、右瞧瞧。
猛然間，我的視線被一個(gè)乞討者吸引。他沒有雙腿，只剩下上半身孤零零地立在那里，雙手拿著口琴，認(rèn)真地吹著，好像陶醉其中了一般。
我走近一聽，那琴聲倒確實(shí)婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，路過的人紛紛停下腳步，投去敬佩卻又有些同情的眼神。
我默默低下頭，不忍心看他，卻看見他貼在地上的一行字：“幼年患病，無奈截肢，因父離去，母親體弱，只得獨(dú)自謀生?！蔽业男撵`被深深觸動(dòng)了。一個(gè)如此不幸的人，卻不抱怨命運(yùn)的不公，將一切痛苦壓抑在心底，卻奏出帶給人快樂的琴聲。
他的臉上沒什么皺紋，只有三十歲的樣子，眼神卻無比成熟，看得出經(jīng)歷過歲月的滄桑，他從小就沒有父愛，淡淡的微笑中卻含著許許多多的苦楚。
一曲末了，他誠懇地對(duì)給了錢的人說“謝謝”，額頭上的汗珠已順著臉龐往下滑。
又是一首曲子，我們靜靜地聽著，品味著其中的五味雜陳，突然，我好像想到了什么，掉頭往家里走。
走著走著，我越來越按捺不住內(nèi)心的感情，撒開腿飛奔起來。
氣喘吁吁的我推開家里的門，爸爸媽媽坐在沙發(fā)上，一臉驚詫地望著我。我故作鎮(zhèn)定，對(duì)媽媽說：“我好餓?！比缓笠桓钡鮾豪僧?dāng)?shù)臉幼?，跑進(jìn)了房間。
我躲在房門口，聽見廚房里發(fā)出“乒乒乓乓”的聲音，嘴角漾起一絲笑意。
幾分鐘過后，坐在餐桌旁，我小口小口地抿著一碗熱湯，湯的醇香與父母在耳旁的碎碎念混合在一起，凝成了幸福的味道。
我猛然醒悟，原來我也擁有這么多。