初中作文心中的600字
在每個(gè)人的心中，都有著許多不一樣的東西，或者你從未曾展現(xiàn)過(guò)給別人，亦或是它是你心中的信念，這都是不可言語(yǔ)的。下面給大家分享一些初中作文心中的600字，希望對(duì)大家有幫助。
初中作文心中的600字1
曾經(jīng)，在我心目中，語(yǔ)文是我最不喜歡的科目。我總覺(jué)得學(xué)語(yǔ)文，就是死背死記，可進(jìn)入初中以后，我漸漸地改變了以往錯(cuò)誤的看法，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文原來(lái)也是非常有趣的科目。
課堂上，我輕松愉快地暢游在書(shū)海之中，與同學(xué)共同穿越時(shí)空，與古代的豪杰探討“禮，義”;我們打破國(guó)界，與海倫交談?wù)_的人生觀;我們飛越太平洋，與戴維共同呼吁：世界要和平。
長(zhǎng)大的我，依依不舍地告別了天真爛漫的童年，但我可以在語(yǔ)文書(shū)中，與蕭紅、魯迅共同回憶我們美好的童年，在百草園里找斑蝥?，F(xiàn)在學(xué)業(yè)繁重，很少有機(jī)會(huì)出去集體活動(dòng)，但我們可以和孔子同游，在欣賞風(fēng)景的時(shí)候，向他請(qǐng)教儒家經(jīng)典，進(jìn)行難得的古今文化交流。
我們這個(gè)年齡的學(xué)生往往有叛逆的心理，做事總是我行我素，不聽(tīng)他人勸告。學(xué)了語(yǔ)文，我知道了——向齊威王學(xué)習(xí)，要多聽(tīng)他人意見(jiàn)，兼聽(tīng)則明，才能明辨是非。假如齊威王不接納規(guī)勸，怎么能來(lái)“六國(guó)朝齊”呢?
如今我們就要畢業(yè)了，即將面臨升學(xué)問(wèn)題，國(guó)家還不是發(fā)達(dá)，而且人口眾多，工作很難找。因此我們要記住“生于憂患，死于安樂(lè)”，時(shí)刻有憂患意識(shí)，積極進(jìn)取，不懈努力。
當(dāng)然，有樂(lè)趣就有煩惱，語(yǔ)文還是少不了一大堆的背誦，一大堆的默寫，但是我們要記住這是基礎(chǔ)，是積累，是考驗(yàn)，“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，……”。這樣才能“曾益其所不能”。
我心中的語(yǔ)文就是這樣，它讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)人生，如何對(duì)待困難，如何保持良好的心態(tài)，如何做到“位卑未敢忘憂國(guó)”。
初中作文心中的600字2
你猶如一盞明燈，為正處于黑暗中的我們找到方向，走向成功。你是那么的亮，一路指引著我們，走向遠(yuǎn)方。
——題記
還清晰地記得你初次踏入我們班做的自我介紹，還記得你為我們讀你寫的一篇篇日記，還記得你讓我們看熊浩的演講視頻……你是那么的獨(dú)特，就如一道絢麗的彩虹“唰”的闖入我們的世界。
你接我們班時(shí)，我們班是最差的一個(gè)，甚至我們都覺(jué)得自己扶不起來(lái)了。但你不放棄，你一次次地為我們加油鼓勁。終于，第一縷曙光照在了我們身上：我們考了年級(jí)第一!我們都激動(dòng)壞了，畢竟這是前所未有過(guò)的。是的，我們能行，我們能做的!我們一次次地向內(nèi)心深處吶喊。
很快，我們又認(rèn)識(shí)了一個(gè)全新的你。你讓我們離開(kāi)座位，走向講臺(tái)，去演講，去背誦課文。我們充分利用課前三分鐘，每節(jié)課都會(huì)有兩名同學(xué)到講臺(tái)上去演講，時(shí)間不超三分鐘。這么新奇的老師，還是頭一次遇到。我們鉚足了勁準(zhǔn)備，誰(shuí)都想好好的展現(xiàn)自己。每次上語(yǔ)文課前，不用你催，不用你管，總有人在那背稿子。剛開(kāi)始，同學(xué)們還都不太敢上臺(tái)，慢慢的，時(shí)間長(zhǎng)了，我們的背誦能力和上臺(tái)的勇氣被鍛煉出來(lái)了。不知不覺(jué)中，我們愛(ài)上了語(yǔ)文課，還有你。
人生路漫長(zhǎng)而又曲折，有時(shí)還會(huì)迷茫、黑暗，但我們不再怕了，因?yàn)橛辛四?，這盞明燈——最親愛(ài)的老師。你教會(huì)我們遇事的明智處理;你教會(huì)我們上臺(tái)的得體禮儀;你教會(huì)我們?nèi)说臐摿τ卸啻蟆?/p>
“一日為師，終身為父。”沒(méi)有太多過(guò)于華麗的語(yǔ)言去贊揚(yáng)您，不知應(yīng)以何為報(bào)，只愿抱有一顆感恩的心!
你猶如一盞明燈，為我們戒驕戒躁，為我們的心靈洗了澡。亮如星，你亦勝星。
——后記
初中作文心中的600字3
時(shí)光荏苒，回首間小學(xué)生活如流水般逝去，我不再是那個(gè)懵懵懂懂的小女孩，而是朝氣蓬勃的初中生。童年時(shí)光已成過(guò)去時(shí)，迎面而來(lái)的是初中生活。在我們這個(gè)花季年齡，有無(wú)限的青春年華，有熱血，有激情，有理想，有抱負(fù)。但我們?cè)撊绾巫瞿?才能使我的初中生活充實(shí)而有趣，青春無(wú)悔呢?
夢(mèng)想是初中生活的主旋律，朝著夢(mèng)想出發(fā)，朝著夢(mèng)想拼搏，為夢(mèng)想付出汗水和心血，盡管夢(mèng)想并不一定能夠?qū)崿F(xiàn)，但我也會(huì)努力去做。我的夢(mèng)想是做一名作家兼畫(huà)家，成天舞文弄墨寫下不朽詩(shī)文，唯美的畫(huà)卷在我的妙手下飛舞，多好啊!
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”在緊張忙碌的初中生活，我依然像從前那樣好讀書(shū)，擠時(shí)間讀書(shū)，多讀名著，將好詩(shī)佳句抄錄在活頁(yè)本上，爛熟于心，在寫文章時(shí)信手拈來(lái)，如虎添翼。
藝術(shù)，需要靈感，而靈感從哪里來(lái)呢?需要日積月累的潛心專研和刻苦訓(xùn)練，從名人的畫(huà)中尋找靈感，多積累，善琢磨。
夢(mèng)想中的初中生活又會(huì)認(rèn)識(shí)好多新同學(xué)，同學(xué)們個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，熱情洋溢，互助互愛(ài)。又會(huì)遇到知識(shí)淵博的老師，感覺(jué)一切都是那么激動(dòng)和向往。盡管初中生活可能很枯燥，但還是非常向往，爭(zhēng)取過(guò)得多姿多彩，苦中帶樂(lè)。
進(jìn)入初中后，我要改掉原來(lái)的壞習(xí)慣。比如動(dòng)作慢，不主動(dòng)為班集體做事，注意力不集中。每天都要認(rèn)真完成老師作業(yè)，預(yù)習(xí)第二天新課。不過(guò)慢慢來(lái)，“欲速則不達(dá)”，天天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不要一曝十寒，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。最后還需要一顆陽(yáng)光積極向上的心，相信我的初中生活一定很完美。
初中生活，我來(lái)了。
初中作文心中的600字4
又是一個(gè)沒(méi)有星塵的夜晚，走在回家的路上，地上的水波搖曳，藻荇在微風(fēng)之中凌亂，我回頭尋覓著來(lái)源，便瞥見(jiàn)樹(shù)梢枝葉后皎潔的明月，我突然想起一句詩(shī)：春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。
千萬(wàn)個(gè)人心中，有千萬(wàn)個(gè)月。月是萬(wàn)千游子魂?duì)繅?mèng)繞的歸所，是無(wú)數(shù)浪子顛沛流離的美好寄托。謫仙對(duì)飲撈玉蟾，留下“舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！钡那Ч沤^句。詩(shī)圣漂泊他鄉(xiāng)，獨(dú)望明月，不禁吟出“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的經(jīng)典詩(shī)句。
回想著古人的詩(shī)句，月多為思鄉(xiāng)之景，而我望向這月卻更加迷惘，明月何時(shí)照我還?想來(lái)自己奮斗十幾年，卻依舊不知所起，不知所歸。漸漸的，我的腳步放慢了，愁緒纏繞上了心頭。月光的光輝灑在臉畔，像是沒(méi)有聲音的火焰，不再炙熱，熄滅了心中的斗志。
我回到家，放下書(shū)包，拿出一本書(shū)，打算消解一下壓抑的內(nèi)心。我不經(jīng)意的翻出《月亮和六便士》。我沉溺于這生澀的字文中，忘卻其他。書(shū)中，我看到了一個(gè)為夢(mèng)想放棄家財(cái)，只身奔向遠(yuǎn)方，只為尋求自己心中的“月亮”。文中的“我”是一個(gè)有穩(wěn)定收入，成功事業(yè)的人士，“我”去問(wèn)斯特里克蘭為什么放棄一切，漸漸相互交流，“我”才漸漸理解他所追求的是月，而不是六便士，他在為自己心中的月苦心孤詣著，放棄陳腔濫調(diào)的事業(yè)，追求藝術(shù)的創(chuàng)造。他活得肆意，灑脫，絲毫不在乎他人的不屑和鄙夷，他真的在為自己而活。
我合上書(shū)，默默地想：我心中的月呢?或許我找到了，月是夢(mèng)想與對(duì)人生的追求，是一種讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的理由。
后來(lái)放學(xué)路上，望向明月或圓或缺，我都不禁露出微笑，只要堅(jiān)持，明月就會(huì)照我還，勇敢的踏破荊棘，跨出困境，終點(diǎn)總會(huì)是鮮艷的玫瑰!
感謝你，我心中的一片月。
初中作文心中的600字5
生活猶如一首歌，風(fēng)景為曲，歌與曲合在一起，才如此優(yōu)美;生活猶如一首詩(shī)，風(fēng)景為字，一個(gè)個(gè)字才組成了詩(shī);生活猶如一幅畫(huà)，風(fēng)景為墨，有了墨的渲染才有畫(huà)卷的精美絕倫。風(fēng)景時(shí)刻環(huán)繞在我們身邊，點(diǎn)綴著我們的生活，充實(shí)著我們的生活。
外地工作的爸爸，每個(gè)月只回來(lái)一次，和家人在一起的時(shí)間特別少，幾乎是過(guò)著孤單一人的生活。每次回來(lái)，妹妹總是纏著爸爸，這讓人非?？鄲?，不管爸爸干什么她都要跟著，因此爸爸無(wú)法在白天干自己的事情，只有等到夜幕降臨，妹妹睡著，爸爸才能工作?；椟S的燈光下，爸爸坐在書(shū)桌前，燈光照在他的頭頂，蟬在窗外不停地鳴叫，爸爸目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦的屏幕，雙手在鍵盤上一直敲擊著，和蟬鳴奏成了一曲單調(diào)、無(wú)味的樂(lè)曲。忽然，下雨了，雨打在窗戶上，也打在我的心上，都這么晚了，還有幾個(gè)人在工作呢?別家的燈熄了，但爸爸還在工作，他為了我，為了妹妹，為了這個(gè)家庭而堅(jiān)持著，雨水模糊了窗戶，而我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，模糊了爸爸的身影，他是這深夜里最明亮的星星，也成了我心中最美的風(fēng)景。
小學(xué)時(shí)，我經(jīng)常生病，幾乎每月病一次，每次都發(fā)高燒，可媽媽還是讓我堅(jiān)持上學(xué)，我垂頭喪氣地來(lái)到學(xué)校，雖然說(shuō)現(xiàn)在是夏天，但我覺(jué)得我的心卻是寒冷的，我不停地打寒顫，艱難的爬著每一階樓梯，坐到座位上，就在這時(shí)黑夜里的一盞明燈，照亮了我，她就是——老師。就這樣我在她的辦公室呆了一上午，這時(shí)，我才真正體會(huì)到“度日如年”的感覺(jué)。放學(xué)了，老師牽著我的手，我不再感到寒冷，她是黑夜的一盞明燈，也是我心中的風(fēng)景。
風(fēng)景會(huì)隨著時(shí)間，不停更換，我們的一生是由無(wú)數(shù)風(fēng)景構(gòu)成的，我們的一生，是在尋找，發(fā)現(xiàn)這些風(fēng)景的，而每一次這些風(fēng)景，它都會(huì)在記憶里永存。
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