初三作文樂(lè)在其中700字
蝶在花叢中流連，辛勞傳粉，樂(lè)在其中;魚(yú)在海洋中暢游，海憑魚(yú)躍，樂(lè)在其中;鷹在高空中翱翔，絕?峭壁，樂(lè)在其中。以下是小編精心收集整理的初三作文樂(lè)在其中700字，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
初三作文樂(lè)在其中700字1
生命中的挑戰(zhàn)并不是要讓你陷于停頓，而是要幫助你發(fā)現(xiàn)自我?！s翰森·里根
今年夏天有幸去連云港的大海邊游玩，真是令人難忘!
看著一望無(wú)際的大海，翻滾的浪花濺出白色的泡沫，我居然有些膽怯了。甚至突發(fā)奇想：海水茫茫，該不會(huì)什么時(shí)候來(lái)個(gè)浪，把我沖走了，從此和魯濱遜一樣流落在小荒島上吧。
我小心翼翼地向海水邁出了第一步，哎呀，好冷啊!海水冰涼得有點(diǎn)讓我猝不及防。我趕緊把腳從水里伸了出來(lái)，可能因?yàn)楫?dāng)時(shí)是早晨，剛?cè)胨透杏X(jué)有一股冷流從腳底一直竄到了頭頂，整個(gè)人都不禁哆嗦了下。
可對(duì)大海的向往，還是令我抵制不住誘惑，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地再次把腳伸進(jìn)水里?；蛟S是因?yàn)橐呀?jīng)被冰過(guò)一次了吧，現(xiàn)在再放入水中似乎不感覺(jué)那么冷了。慢慢適應(yīng)了一下，我的膽子漸漸大了起來(lái)，又試著踏入了另一只腳，海水的冰涼一下從腳底直向上竄，沁入骨子里。強(qiáng)忍著不適，我慢慢在海水里試著移動(dòng)起來(lái)。
不知不覺(jué)中向前慢慢移著，整個(gè)身體已經(jīng)漸漸沒(méi)在了海水中，身體也慢慢適應(yīng)了海水的溫度，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得冰涼刺骨了。我用雙捧起海水，使勁撒向天空起，看著這水滴升起，落下，心里有種說(shuō)不出的喜悅。太棒了，我總算是做到了，終于克服了對(duì)大海的恐懼了!
我伸展雙臂漂浮在水面上，任涼津津的海水包裹住自己，仿佛與水融為了一體，又如躺在母親的溫柔的懷抱里，感覺(jué)全身的細(xì)胞都張開(kāi)了，渾身上下有說(shuō)不出的舒服。頑皮的海水，不時(shí)輕吻著我的肌膚，感覺(jué)積蓄了一夜的燥熱開(kāi)始一寸一寸地從每一個(gè)毛孔里退去……
正當(dāng)我在這海水的清涼和溫柔中，慢慢漂移，漸漸陶醉時(shí)，突然傳來(lái)一聲：“浪來(lái)了!”驚慌中我一扭頭，發(fā)現(xiàn)前方一個(gè)大浪突然襲擊了過(guò)來(lái)。我仿佛看見(jiàn)一個(gè)怪獸正張大著嘴巴，準(zhǔn)備把我吞噬掉。我下意識(shí)捂住了耳朵，閉緊了雙眼。完蛋了，這巨浪不會(huì)真的把我沖到荒島上吧!巨浪躍過(guò)我的頭頂，撲在了我的臉上，我只覺(jué)得整個(gè)人都被這浪掀了起來(lái)。我努力地?fù)]動(dòng)著雙手掙扎著，試圖浮上水面，可這浪對(duì)我這“菜鳥(niǎo)”來(lái)說(shuō)，沖擊力實(shí)在太大了。我?jiàn)^力的憋著一口氣，手腳并用，使勁劃著，努力掙脫著海水的束縛?！氨镒?，堅(jiān)持就是勝利。”爸爸也在不遠(yuǎn)處大聲喊著。
浪，總算是慢慢過(guò)去了，我竭力把腦袋伸出水面，使勁甩了甩，大口大口貪婪地呼吸著空氣?？粗贿h(yuǎn)處在父母呵護(hù)下驚慌失措的小朋友，再看看狼狽不已的自己，我卻呵呵大笑起來(lái)，心里美滋滋的，因?yàn)槲覉?jiān)持下來(lái)了，有朝一日，我相信自己也會(huì)成為大海中的“弄潮兒”!
一陣大浪過(guò)后，海邊上留下了許多“特產(chǎn)”。半蹲在水中，一邊撿著好看的貝殼，一邊用鏟子在沙子里亂刨一番，不時(shí)會(huì)挖出許多稀奇古怪的海中生物，讓我倍感收獲滿滿，不虛此行。
這次連云港之旅，大海小小“弄潮”，雖有驚，卻無(wú)險(xiǎn)，更是讓我收獲滿滿，不僅讓我見(jiàn)識(shí)了大海的神秘、富有、浩瀚與偉力，更讓我明白了只有敢于挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，才能克服困難，享受成功的喜悅。
初三作文樂(lè)在其中700字2
軍訓(xùn)或許就如同一場(chǎng)登山旅行，過(guò)程雖然艱苦，汗水伴隨一路。但堅(jiān)持下去登到山頂，便會(huì)邂逅別樣的風(fēng)景?！}記
“你知道嗎，初一新生也要軍訓(xùn)呢?”聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)一下炸了鍋。毒辣的太陽(yáng)、嚴(yán)厲的教官、艱苦的訓(xùn)練、帥氣的迷彩服，一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)，新鮮，好奇，還有一絲期待……
“真的倒霉死了，分了這么個(gè)教官?！蓖瑢W(xué)們羨慕地看看別班同學(xué)到處嬉笑玩耍，再看看自己班皺著眉的教官……哎。可不，我們“楊癲瘋”教官又開(kāi)“癲瘋”了?！芭肯?”什么?在這么毒的太陽(yáng)下，趴在滾燙的如剛從烤爐里拿出的鐵板一樣的塑膠跑道上，再加上眼睜睜的看著別人在陰涼處乘涼，嬉戲，這何不是一種肉體上加精神上的折磨?
這還不算完，“跑步，走!”“楊癲瘋”又開(kāi)始進(jìn)行新的“魔鬼訓(xùn)練”?！耙欢?，一二一……”我們舉起手，跑步，放下手，舉起手，跑步，放下手……我們一次又一次跑步，一次又一次深蹲，一次又一次呼氣，吸氣。我們的汗水，摻雜著塵土，變得渾濁，從額頭，流到臉頰，流到脖頸……
終于休息了，我們一下癱坐在地上。教官也一改平日的嚴(yán)肅，指著一個(gè)男生，頑皮的笑著說(shuō)，“小胖子，來(lái)，你唱一遍國(guó)歌!”我們哄堂大笑，邊鼓掌邊齊吼道：“來(lái)一首，來(lái)一首!”沒(méi)想到這胖墩看起來(lái)這么“壯”，卻害羞的像個(gè)小女生，聲音小的像蚊子，支支吾吾地哼起來(lái)：“起來(lái)，不愿做……”唱到后半截兒竟然沒(méi)了聲?！拔覀円黄饘W(xué)貓叫……”天哪，誰(shuí)在唱歌?原來(lái)是“楊癲瘋”!他尖著嗓子唱著流行歌曲，瞇著眼，蹲著身子，兩只手在身兩旁搖晃著，裝出一副乖巧小貓的樣子。唱完之后，伸出他“可愛(ài)的小爪子”放在臉旁，學(xué)小貓搖搖“爪子”!大家哈哈的笑成一團(tuán)，連那個(gè)害羞的小胖子也憨憨地笑得瞇起了眼。我的眼淚都笑出來(lái)了：“教官真太逗了!”
離別的日子終于來(lái)臨，班與班的軍訓(xùn)成果檢閱大賽也正式拉開(kāi)了帷幕。我們沒(méi)有緊張，更多的，是釋然。我們進(jìn)場(chǎng)了，聽(tīng)著教官的命令，蹲下，齊步走……我們沒(méi)有對(duì)比，但從掌聲中知道我們的出色。我們笑了，忍不住心中的歡喜，全傾注到嘹亮的軍歌中。我們知道，一切地付出值了，我們更要感謝“楊癲瘋”，那個(gè)讓我們既恨又愛(ài)的教官。
軍訓(xùn)結(jié)束了，而我們的快樂(lè)卻在延續(xù)著，那整齊的步伐，挺拔的身姿，爽朗的笑聲，都深深的映在我的腦海里。
軍訓(xùn)，讓我樂(lè)在其中。
初三作文樂(lè)在其中700字3
我喜歡彈鋼琴，打籃球，擊劍等，當(dāng)然我最喜歡的還是擊劍和籃球。
最開(kāi)始，我去學(xué)擊劍時(shí)，總有些人會(huì)嘲笑我，但是我把這些當(dāng)成促進(jìn)我的動(dòng)力，大約學(xué)了一年左右，我上了中級(jí)重劍班，參加過(guò)大大小小的比賽，每個(gè)周末必須去一次，我相信做人做事一定要持之以恒，因此我又續(xù)了兩年的班。
上天不會(huì)不眷顧有心人，在我這樣的努力下，這不，機(jī)會(huì)就來(lái)了，這周五，擊劍教練給了我一張報(bào)名表，不看不知道，一看嚇一跳，這竟是擊劍比賽的報(bào)名表!這意味著今年十二月四日我將為了學(xué)校的榮譽(yù)而戰(zhàn)!
從今天開(kāi)始，我次去擊劍班時(shí)總是拼命練習(xí)，像一臺(tái)機(jī)器一般，不停的操練著，好像不把我衣服擠出水來(lái)不甘心似的。
擊劍給我?guī)?lái)巨大的舞臺(tái)，班隊(duì)課上我可以做擊劍的ppt，并戴上劍，將快樂(lè)分享給更多的同學(xué)。
我從來(lái)都沒(méi)有吧擊劍當(dāng)兒戲，我認(rèn)為它是一項(xiàng)高雅的運(yùn)動(dòng)，也鍛煉了身體的反應(yīng)能力，所以每次實(shí)戰(zhàn)課我都會(huì)把它當(dāng)比賽一樣來(lái)對(duì)待。
我也喜歡打籃球，我們班有一個(gè)球隊(duì)，我是其中的一員，中午吃完飯，體育課的自由活動(dòng)，傍晚放學(xué)我們都不知疲倦地打著籃球，我的手臂力量較弱因而每每投三分球時(shí)，進(jìn)籃框的可能性都不大，所以在暑假期間，我?guī)缀跆焯於荚诰毩?xí)籃球，兩個(gè)月下來(lái)，我已經(jīng)可以提起十五公斤的啞鈴了，投三分球?qū)τ谖襾?lái)說(shuō)也顯得游刃有余了。
投球問(wèn)題雖然是解決了，但帶球突破投籃做得還不是特別好，所以一般有空時(shí)我都會(huì)看一遍美國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽的比賽。
籃球用來(lái)鍛煉我的手臂力量和信心，擊劍則是鍛煉我的靈敏度和專(zhuān)注度，兩者合二為一，練什么都不在話下，最重要的還是我堅(jiān)持不懈的練習(xí)。
當(dāng)我們有自己的興趣愛(ài)好時(shí)，不要因?yàn)橐粫r(shí)的枯燥乏味而放棄，既然開(kāi)始了，那么就持之以恒，盡自己最大的努力，相信自己，告訴自己“Trymybest!”這樣我們才會(huì)有所進(jìn)步，有所領(lǐng)悟。
初三作文樂(lè)在其中700字4
樂(lè)是我們的樂(lè)，苦是別人的苦。一個(gè)人對(duì)于苦樂(lè)的看法并不是一定的，也不是永久的。在我看來(lái)關(guān)鍵是覺(jué)悟，人生的快樂(lè)痛苦都是覺(jué)悟，我們只需樂(lè)在其中。
歐陽(yáng)修就是一個(gè)有覺(jué)悟的人，他也懂得樂(lè)在其中。歐陽(yáng)修因上書(shū)為范仲淹等人辯解，被貶滁州兩年，剛開(kāi)始的他還有些內(nèi)心抑郁，可后來(lái)的他發(fā)揚(yáng)“寬簡(jiǎn)而不擾”的政策使百姓和樂(lè)，他自己也樂(lè)在其中了，正如他的《醉翁亭記》寫(xiě)道“山水詩(shī)之間，得之心而寓之酒也?！比慕z毫不見(jiàn)一個(gè)憂，以樂(lè)字貫穿全文。雖說(shuō)“醉翁之意不在酒”但自己也是樂(lè)在其中。因?yàn)橐粋€(gè)真正有思想有覺(jué)悟的人是憂樂(lè)分明的，既懂得樂(lè)在其中的樂(lè)道，又知曉民間的疾苦。
人生的憂歡都只是過(guò)客而已。蘇軾是一個(gè)極懂樂(lè)道的人，他把“不以物喜，不以己悲”做到了極致。最高官至禮品尚書(shū)，可他并不因此而極度興奮，后來(lái)因?yàn)闉跖_(tái)詩(shī)案淪為階下囚時(shí)，他也安貧樂(lè)道。在他看來(lái)，成敗、權(quán)力、財(cái)富、憂歡，都是生命中的匆匆過(guò)客。因?yàn)榫拖駰钌髟凇杜R江仙》中道：“話說(shuō)天下大事，分久必合，合久必分?！蔽覀兊娜松彩沁@樣：“人生成敗成久必?cái)。瑪【帽爻伞！笔欠浅蓴∞D(zhuǎn)頭即是空，我們的心情不必為成敗所起伏，我們需要的只有樂(lè)在其中。
要說(shuō)尋找快樂(lè)源泉的鼻祖，莊子真是不得不提的人物，在他與惠子辯論中就可以看出，《莊子與惠子游于濠梁之上》中就可以看出，即使他已是暮年，也依然像個(gè)小孩子一樣，為取得辯論勝利而詭辯。不僅自己為取勝而樂(lè)，還一同討論“知魚(yú)之樂(lè)”，自己更是樂(lè)在其中。
其實(shí)，樂(lè)本是無(wú)畏有，無(wú)畏無(wú)的。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)的人多了，那也就自在其中了。樂(lè)與苦本就是人定的，那何不讓自己快樂(lè)一點(diǎn)，活得更有趣、更幸福，樂(lè)也在不經(jīng)意間出現(xiàn)了。
初三作文樂(lè)在其中700字5
生活，就像一杯苦咖啡，它濃縮了乏味的重復(fù)與重復(fù)中辛勞的工作。但在這其中，也夾雜了各種令人難忘的故事，其中有了樂(lè)趣，就像咖啡有了沁人心脾的香氣，竟也讓人們樂(lè)于品嘗它，從而讓其中濃縮的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)工作之道源源不斷地通過(guò)樂(lè)趣將它們舒展開(kāi)來(lái)，得以釋放出所有的精華讓我們?nèi)テ肺?，去吸收，去懂得，而?lè)，就是生活中的調(diào)味劑。
在我們的成長(zhǎng)中，又何嘗不是如此呢?
小時(shí)候，各種乏味重復(fù)的課程已是讓我不勝其苦，由此而來(lái)，電視中偶爾出現(xiàn)的節(jié)目中的鋼琴演奏便成了我的樂(lè)趣?？粗`動(dòng)的手指在琴鍵間流動(dòng)，聽(tīng)著美妙的音符從琴中沁出，每個(gè)手指的彈奏，每個(gè)音符的音調(diào)，都能在我心中留下無(wú)法磨滅的印象，依靠著音樂(lè)的樂(lè)趣，給予了我一片竹筏，得以在生活的河流中繼續(xù)漂流下去。
在這對(duì)音樂(lè)無(wú)法自拔的熱愛(ài)下，于是我終于開(kāi)始學(xué)琴了。“無(wú)心插柳柳成蔭”，沒(méi)有老師的指導(dǎo)我竟也能“敲”出幾首曲目，因?yàn)槲覍?duì)這門(mén)興趣的喜愛(ài)對(duì)我生活的推動(dòng)，每晚必響的琴聲也從單音到音階，又漸漸成了完整的曲目。這片用興趣在生活的河流中托起我的竹筏，在我付出的行動(dòng)下，逐漸壯大，逐漸擁有更堅(jiān)固的船體來(lái)給予我對(duì)興趣更深層發(fā)掘的基礎(chǔ)，得以在生活中飄流時(shí)發(fā)現(xiàn)從未感受到的樂(lè)趣。
成長(zhǎng)，在這搖曳的琴聲中，也打開(kāi)我對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛(ài)，知識(shí)的海洋，竟也被我理出了類(lèi)別，學(xué)出了方法。此刻我總認(rèn)為每日的天空，總能透出藍(lán)色，生活中的酸甜苦辣，總能為我?guī)?lái)不同的啟示，創(chuàng)造屬于自己的樂(lè)趣。在這條名為“生活”的滔滔江水中，這艘載滿樂(lè)趣的船兒，用生活中發(fā)現(xiàn)的啟示，給予了我在乏味中創(chuàng)造樂(lè)趣的能力。
但凡事都有最終的檢驗(yàn)，面對(duì)著考試，我總能樂(lè)在其中。對(duì)各種題目的掌握，對(duì)卷中文章的品讀，有時(shí)總能給我意外的收獲，使我撿拾了平時(shí)被忽略的細(xì)節(jié)。鋼琴考級(jí)中自己聽(tīng)著自己如此美妙動(dòng)人的樂(lè)音，總能給自己帶來(lái)成就感，就像樂(lè)曲中的最令人陶醉的部分，在連綿不斷的令人震撼的組合樂(lè)音中，漸漸顯現(xiàn)出樂(lè)曲真正蘊(yùn)含的情感，就像一把將我們帶入作者內(nèi)心的鑰匙，悟出其中的道理……
最后手握自己收獲的成績(jī)與一張張珍貴的考試證書(shū)，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，掌握成功，將悟出的道理付諸行動(dòng)，樂(lè)在其中，就像樂(lè)曲的結(jié)尾令人回味無(wú)窮，在回味中激發(fā)出新的靈感……
順流而下的河流終究會(huì)入海，但在從前所打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)下，這艘巨輪必定能在任何危險(xiǎn)與各種壓力下靠著所教授的“漁”，依靠源源不斷的樂(lè)趣中和它們，在未知的世界中長(zhǎng)久地前進(jìn)!
樂(lè)在其中，樂(lè)在對(duì)興趣的喜愛(ài)，樂(lè)在自己對(duì)興趣的掌握，樂(lè)在掌握后悟出的道理，樂(lè)在領(lǐng)悟后付出的行動(dòng)，更樂(lè)在行動(dòng)中所創(chuàng)造的樂(lè)趣……
樂(lè)在其中，樂(lè)在生活中!
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