關(guān)于重拾的高中作文
現(xiàn)實(shí)中的美好，你忽略了，夢(mèng)境中的美好，你遺棄了，記憶中的美好，你是否已遺忘了，重拾你記憶中的美好，重新走進(jìn)那美好的天地。下面給大家分享一些關(guān)于重拾的高中作文，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于重拾的高中作文1
以前的天空是那么藍(lán);以前的河流是那么清澈;以前的森林里到處都是小鳥的歌聲，到處是動(dòng)物們的歡歌笑語。
不知道什么時(shí)候，這快樂幸福的日子走到了頭?！班亍亍钡穆曇舸蚱屏诉@森林的歡歌笑語。動(dòng)物們都驚恐地看著聲音來源之處。那兒站著一個(gè)老男人，手上拿著一把槍，身前還站著一只大獵狗。動(dòng)物們大叫道：“啊!獵人來了，快跑!”“各位莫怕，我來斗斗他!”動(dòng)物們回頭一看，原來是它們的王—老虎。動(dòng)物們躲在王的身后，緊張地看著王香獵人沖去，“嘭—嘭—”兩聲落后，只見它們的王—老虎倒在了地上，動(dòng)物們驚叫著，它們從未想象過自己有這一天。動(dòng)物們各跑各家：貓爬上樹，鳥飛進(jìn)巢，兔鉆進(jìn)窟……它們都盡力地跑著，因?yàn)樗鼈兠靼祝郝徊骄蜁?huì)去死之家。這時(shí)，獵人放肆地開著槍，獵狗也追著獵物。到處撒滿了血。血染紅了河;血流滿了森林;血仿佛也給天空涂上了血紅。
現(xiàn)在的天空充滿硝煙;現(xiàn)在的河流流滿血;現(xiàn)在的森林到處都是絕望的哀號(hào)。
獵人過著一天又一天的幸福生活，而動(dòng)物們過著一天又一天的痛苦生活。在某一天，獵人正瞄準(zhǔn)一只幼鳥時(shí)，“撲—撲—”一只母鳥擋住了小鳥，這是獵人的心中竟有一絲絲感動(dòng)，他仿佛看到了母鳥眼中的那一絲清澈，這眼神與他逝去的母親是那樣相似……獵人松開槍，放了下去，最后扔到了地上。他發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了那么多，他發(fā)誓再也不當(dāng)獵人，再也不破壞森林中的平靜，只為那絲清澈的光……
現(xiàn)在的天又那樣藍(lán)，現(xiàn)在的水有那么清澈，現(xiàn)在的動(dòng)物們又回到以前的日子，重拾了那幸福和快樂……而獵人重拾了那顆被遺忘的善良之心……
關(guān)于重拾的高中作文2
厭倦書香沉郁之時(shí)，便是滋潤(rùn)心靈之際。
日還未落，每每此時(shí)，過于“懂事”的你，手持一本厚書，端坐于微避日光的榕樹下。斜射的光束透過依稀的葉，朵朵光斑散映在翻動(dòng)的書頁上，格外刺眼。彰顯的卻是被腐蝕的心靈。讀書聲與葉曳聲纏綿隨風(fēng)舞出沁人舞姿，但要問問你自己，你，快樂嗎?
藍(lán)天悠悠，白云之下，一望無際的大草原，綠草如茵，總有在草坡邊漫食的羊群，咀嚼著漸變深綠的草，唱著高原的嘹歌。此時(shí)，定能看見身著異裝與你同齡的牧童，或手持笛，或背背筐。深遠(yuǎn)的目光是來自草原經(jīng)久歷練的不羈，騎著野馬，手牽羊。有時(shí)，也會(huì)扔掉束縛的繩索，盡情狂奔于草原。待入夜，天涼。金黃的月光映滿草原，月光帶來了淺暖，他也許會(huì)將頭埋于羊毛里，抱著羊，酣暢入睡。
而亦是夜時(shí)，你比后者，想罷。你應(yīng)在一盞織燈之下，不顧街道繁華，私心讀那所謂“圣賢”。古道：“書中自有黃金屋?！苯竦溃骸俺?xí)阌凶骼O縛?！碑?dāng)一輪皎潔之月升起，這兒便沒有“暖光”，映下的便是千古吟誦的清冷白光，它穿過窗戶，穿過織燈，是慘白，殘留于書頁;穿過雙眸，穿過內(nèi)心，是冰浸，滲透于心間。未映滿之地，久而成陰影，是你不懂而留下的陰影，是干枯的心田。
當(dāng)心靈還未枯竭或還未成為某種機(jī)器的時(shí)候，厭倦書香沉郁之時(shí)，重試失去的自己，便是滋潤(rùn)心靈之際。
關(guān)于重拾的高中作文3
夜，靜得深沉。仰望著窗外的夜空，只有一顆星星在發(fā)出微弱的光芒。突然想到了自己，好像從來就只有一個(gè)人。作為獨(dú)生女的我，工作繁忙的父母，身在遠(yuǎn)方的好朋友，陌生的城市，這一切一切都讓我喘不過氣來，孤獨(dú)、寂寞充斥在我的周圍。低頭，看見一本有點(diǎn)微微泛黃的相冊(cè)放在桌面，是前幾天清理出來的。不由自主地翻開了相冊(cè)，一幅幅熟悉卻遙遠(yuǎn)的畫面浮現(xiàn)在腦海中。
照片上的女孩無比幸福地吹著生日蛋糕上的蠟燭，臉上流溢著快樂的神采。那時(shí)距離現(xiàn)在多久了，那是十歲的我，只知道什么是快樂。沉浸在父母寵溺的愛中，朋友的關(guān)切的目光中，是多么的無憂無慮。如今，遠(yuǎn)離了熟悉的朋友，生活在陌生的城市，難道我還要像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，永遠(yuǎn)生活在父母的羽翼下嗎?是時(shí)候走出這個(gè)充滿呵護(hù)與溫暖的溫室，接受風(fēng)雨的洗禮了。再見了，只懂得快樂的我。
翻開另一頁，是蹲在地上哭泣的我。嘴角不自覺的劃出一條弧線。當(dāng)時(shí)的自己是多么的傻，為了一塊小小的蛋糕就哭了半天，不管父母怎么哄，就是不停止哭?，F(xiàn)在，我還能這樣無所顧忌地哭嗎?就算是受了委屈，就算淚水要奪眶而出，也要強(qiáng)忍著。因?yàn)闇I水是軟弱的，而我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，淚水就不能隨便地出現(xiàn)在臉上。因?yàn)?，長(zhǎng)大需要堅(jiān)強(qiáng)。再見了，軟弱的我。
時(shí)間，永遠(yuǎn)是我們成長(zhǎng)中最好的導(dǎo)師，他不言不語，只會(huì)讓我們不斷地經(jīng)歷失敗、挫折，然后讓我們自己重新站起來，他從來不會(huì)扶我們一把，因?yàn)樗溃挥形覀冏约翰拍軒偷阶约?。時(shí)間從來不會(huì)停下他的腳步，誰也抓不住時(shí)間的影子，而我們只能在時(shí)間的消逝中學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。
合上相冊(cè)，抬頭再次看向窗外，依然只有一顆星星，卻散發(fā)出了自身耀眼的光芒，在廣闊的夜空吸引著人的眼球。
關(guān)于重拾的高中作文4
翻開兒時(shí)的沾滿灰塵的圖畫書，找出伴隨我?guī)讉€(gè)年頭的布娃娃，看著以前稚氣的字跡……一切的一切，顯得那么陌生，又那么熟悉。我開始追尋那遺失的記憶。
眼前的布娃娃，棕色的頭發(fā)早已凌亂，臉上的鼻子與嘴巴的顏色不再那么鮮艷分明，身上的毛線衣露出了線頭，只是用她那雙烏黑清澈的大眼睛一直望著我，眼底寫著的像是對(duì)我的埋怨，又像是因?yàn)楸晃蚁肫鸲d奮。我捏著她的棉花小手，輕輕地將她拉了起來，彈一彈她身上的灰塵，又洗一洗她有點(diǎn)臟兮兮的臉蛋。我給她上了發(fā)條，她就又奏起了那古老而緩慢的歌謠?？諝庵?，頓時(shí)多了一絲和諧而快樂的味道。
我站在書架前，歷數(shù)從幼兒園到小學(xué)六年級(jí)的練習(xí)冊(cè)，從注音童話到中外名著。撫摸著那書的外殼，聆聽著書的心聲。那些書的油墨味不再刺鼻，而是化作一股清香之氣，沁人心脾。我把一年級(jí)的作業(yè)本“拖”出來，輕輕翻開泛黃的紙頁，看見了剛?cè)雽W(xué)時(shí)一筆一劃寫的鉛筆字，力度透過了兩張紙的紙背。字跡雖沒有如今這清秀和圓潤(rùn)，卻透出了認(rèn)真與執(zhí)著。輕輕地把手覆蓋在紙背上，似乎還能感受到寫字時(shí)手留下的余溫，回蕩在心中的，是對(duì)童年的眷戀。
窗外，天空仍是藍(lán)瑩瑩的，一如既往的藍(lán)。眨眼間，在這一片藍(lán)天下，我度過了十二個(gè)春夏秋冬。我抬起頭，仰望這片天空。心底訴說的，是對(duì)昨天的留戀，也是對(duì)明天的向往。
低下頭，我思索著，重拾這些支離破碎的記憶，可無論是歡樂還是沮喪，誰又能遺忘那童年的美好時(shí)光?
關(guān)于重拾的高中作文5
要寫這樣一個(gè)作文的標(biāo)題，我的心中便不由得段段續(xù)續(xù)的涌進(jìn)了許多生活中的小事，而其中的美妙也是微乎其微，但后來想起來也是充滿了無窮無盡的關(guān)懷。
現(xiàn)在，我是一個(gè)初二的學(xué)生，面對(duì)“5+3”這么多的科目，不由自主的松懈下來，桌子上的課本就好比泰山一樣壓得我喘不過氣，頓時(shí)突然理解了《西游記》里面那個(gè)調(diào)皮搗蛋的孫悟空當(dāng)時(shí)被五指山下壓得是百般無奈，嘗盡飽經(jīng)風(fēng)霜的人生，在這一方面的描述吳承恩先生寫得是淋漓盡致啊，不過，這也是在西游記中此起彼伏中的折點(diǎn)。因?yàn)樘粕畞砹?，宛如一縷冬日里的陽光，裹挾著無私的仁愛，想到此刻一陣暖流涌上心頭。
好像就是在前幾天吧，我也是在這個(gè)課桌上埋頭苦讀，就在自己寧?kù)o平穩(wěn)的心志中已經(jīng)開始了連番轟炸，手中的書突然倒下，兩肩毫無力氣的往后面的桌子靠了起來，難受看書折磨得我終于被反面派說服了。心中毫不猶豫的松懈下來。疲勞困乏的我漸漸地開始半熟睡起來，眼前朦朦朧朧的身影，衣服上茉莉花的香氣隨風(fēng)襲來，只見輕微的一聲“啪叩叩叩”之后，便消失不見了。
我心中想道，剛才到底是誰呢，好奇心打敗了我困乏的身體，仰起身子一看，桌子上又多了幾本冊(cè)子，幾乎都是一些教材解析題，那莫名而又感到一絲熟悉感的茉莉花香…便是最熟悉不過的班主任。心中一震，她，沒有罵我就直接走了!
在我的印象當(dāng)中我們的班主任是一個(gè)嚴(yán)格苛刻的老師，對(duì)此與她的來往也是稀少的可憐，為何?我想出了幾句蠻有詩賦的詞語：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，想必班主任就是一個(gè)有著無私奉獻(xiàn)的精神，對(duì)學(xué)生看待的像她們的孩子一樣關(guān)懷著，于是，此時(shí)此刻，我回過神來，重拾這份溫馨繼續(xù)振作起來。
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