關(guān)于傳遞高一作文5篇
在人生的旅途中，我們要學(xué)會(huì)傳遞溫暖，我們要相信別人和鼓勵(lì)別人，讓這個(gè)世界溫暖如春。下面給大家分享一些關(guān)于傳遞高一作文，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于傳遞高一作文1
生命是什么?我時(shí)刻都在問(wèn)自己。也許是一個(gè)人活著的證明，也許是一個(gè)人的使命，在這個(gè)世界好好的活下去。也許是我們的意義，可是為什么這種使命會(huì)分出成功和失敗，短暫和漫長(zhǎng)呢?
有人提出進(jìn)化論這種理論，說(shuō)人體在未出生時(shí)就在學(xué)習(xí)。我并不喜歡這種理論，我覺(jué)得我們?cè)趮寢尪亲永飼r(shí)，就像躲在一個(gè)溫馨的小屋里，我問(wèn)了媽媽，我在他那個(gè)“小屋”里的感受如何?他說(shuō)：“每天都和一個(gè)我的小寶貝在一起，我很開心啊!”爸爸又告訴我，我是從媽媽的肚子里出來(lái)的，當(dāng)時(shí)他十分興奮，終于成為了一個(gè)爸爸。我獲得了生育我前的基本數(shù)據(jù)，可是，我最想知道的還是我與媽媽爸爸的第一次見面。媽媽告訴了我兩句話“一分汗水一分收獲，你有多大我就流出了多少汗水?！?/p>
我看了看如今自己的大小，終于感悟到了媽媽當(dāng)年的痛苦。我又小跑過(guò)來(lái)問(wèn)了問(wèn)爸爸，爸爸意味深長(zhǎng)的說(shuō)，我當(dāng)時(shí)只有一個(gè)念頭——驚喜，你的出生，我和你媽媽付出了許多。我五味陳雜，像打翻了醬油瓶，回想起那一次次的第一次，我熱淚盈眶，爸爸眼中我的第一次許許多多。
第一次撒尿，第一次摔跤，第一次流汗，第一次流血。媽媽眼中的我有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)第一次，第一次流淚，第一次洗澡，第一次睜眼，第一次走路，原來(lái)第一次這么多啊，但是人生卻能有幾個(gè)第一次?也許生命十分普通，也許你注定活不長(zhǎng)，但是請(qǐng)珍惜生命，失去的可以重得，失敗的可以努力，失散的可以再聚，失望的也可以有希望，生命的有或無(wú)由自己掌握，生命誠(chéng)可貴，可貴可珍惜。
關(guān)于傳遞高一作文2
隨著時(shí)代的快速發(fā)展，社會(huì)上出現(xiàn)了許多好人好事，一些事值得我們發(fā)揚(yáng)，一些人值得我們唾棄，為了讓不好的學(xué)好，讓好的再好，我們要把愛心一份份傳遞下去。
“煙臺(tái)的文哥走丟了”的信息被數(shù)萬(wàn)煙臺(tái)網(wǎng)民轉(zhuǎn)發(fā)，“煙臺(tái)文哥走丟了，幫轉(zhuǎn)!”他陪伴了好些人的整個(gè)小學(xué)，初中階段，他是一名警察，總是帶著帽子指揮交通……他老了，今年47歲，患上了天性智殘，本來(lái)是他指引著別人回家的路，現(xiàn)在因患病走丟了，原本他一年四季都在自己崗位上勤勤懇懇的工作，可是他也病了，希望此愛心可以傳遞下去。
在這快速發(fā)展的時(shí)代中，像“文哥”這樣默默無(wú)聞的人很少有了，他們用自己畢生的精力，一直在自己崗位上默默無(wú)聞的工作，直到自己生病?！拔母纭敝笓]交通指引他人回家的路，當(dāng)他自己迷失的時(shí)候，我們?cè)跄懿粠椭鷮⑺一兀敢丶业穆贰?/p>
因?yàn)闀r(shí)代發(fā)展，這樣的好人好事已經(jīng)很少了，沒(méi)有那些人的默默無(wú)聞，出現(xiàn)的是，老人跌倒在馬路邊，一些人不聞不問(wèn)視而不見或者像看熱鬧，一些人則是怕扶了以后還要惹上一身禍，要看看旁邊有沒(méi)有攝像頭，這樣的事情數(shù)不勝數(shù);老人迷路了，問(wèn)個(gè)半天，也沒(méi)人搭理，遭到的都是冷眼，那么要問(wèn)發(fā)展這么迅速的時(shí)代有何用?那些愛心使者，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的人都去哪了?為何像“文哥”這樣的人無(wú)處尋覓了呢!
是啊!快速發(fā)展時(shí)代，人與人之間都好像有了隔閡，有了障礙，愛心使者不見了，但有愛心的人還是存在著的。
一些人寧可自己受苦，把節(jié)省下來(lái)的錢，捐助給希望工程，中國(guó)十大感動(dòng)人物中，90歲高齡老人，不管風(fēng)雨，一直堅(jiān)守在自己的工作崗位，甚至獻(xiàn)出了生命，在死前還在工作。
為何我們不行呢?其實(shí)不是不行，而是想與不想，做與不做，一些小事都可以體現(xiàn)愛在傳遞，大家攜起手來(lái)，人人只要獻(xiàn)出一份愛，相信我們的明天會(huì)更精彩!
將愛心傳遞下去，傳到你我他心中，讓我們的世界變得美好起來(lái)!
關(guān)于傳遞高一作文3
愛是人間的春風(fēng);愛是活力的源泉;愛是心中的溫暖，點(diǎn)點(diǎn)滴滴灑滿世界。在這個(gè)世界上，許多人需要我們的關(guān)愛和溫暖。
我們學(xué)校有一位老師的孩子得了白血病需要大量的醫(yī)藥費(fèi)。為了挽救這個(gè)可憐的孩子，學(xué)校舉行了獻(xiàn)愛心募捐活動(dòng)。同學(xué)們都慷慨解囊，而我也想伸出了援助之手!
放學(xué)后，一回到家，我像離弦的箭一樣沖回了我的臥室。急忙拿出我的存錢罐，只聽“嘩”的一聲，我把所有錢都倒了出來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地?cái)?shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)只有五元八角，我心想：這么少，我可不好意思去捐。我眼珠子一轉(zhuǎn)，想到了一條妙計(jì)：如果讓爸爸也伸出愛心之手，那么我不就會(huì)“功力大增”嗎?嗯，就這么辦!
我走到臥室，看到爸爸正在看報(bào)紙，而奶奶呢?在看京劇，我眉頭一皺，計(jì)上心頭。我到廚房里給爸爸沏了一杯茶，端到爸爸面前，笑瞇瞇地對(duì)爸爸說(shuō)：“父親大人，請(qǐng)用茶!”爸爸嚴(yán)肅地問(wèn)：“是不是又有什么事啊?”我一臉真誠(chéng)地對(duì)老爸說(shuō)：“還是老爸英明，這都被您看出來(lái)了!“那是!"爸爸神氣十足地說(shuō)道：“不看我是誰(shuí)的爸爸!”我支支吾吾地對(duì)爸爸說(shuō)：“我們學(xué)校要進(jìn)行一個(gè)捐愛心的錢，我也想?yún)⒓樱晌抑挥形逶私?，所以…?quot;爸爸好像知道了我的目的：“不就是捐款嘛!這是好事!”說(shuō)完，爸爸便從口袋中拿出一百元，“給你!"我接過(guò)這紅紅的一百元，連忙回應(yīng)：“謝謝，老爸大人!”我拿著錢，正準(zhǔn)備回我的房間，奶奶卻插嘴：“我的兒呀!你一次給這么多錢!再說(shuō)，這世上有這么多的可憐人，你難道還每個(gè)人都捐100哇!"爸爸聽后，和顏悅色地向奶奶解釋：“這個(gè)年代，物價(jià)都高了，就孩子這錢，連打針的錢還不夠呢!再說(shuō)了，這樣一可以給患者減壓，二可以給我的孩子臉上有點(diǎn)光嘛!"我聽到爸爸說(shuō)的話，連忙和爸爸一起反駁奶奶：“就是!就是!我們班的小亮老是第一，這次我一定會(huì)把他比下去的!"奶奶生氣極了!一把從我手里奪過(guò)錢，生硬地把錢塞到爸爸的口袋里。又從口袋里拿出十元，遞給我教育道：“你呀!獻(xiàn)愛心是大家的事，給你十元，你們學(xué)校那么多的同學(xué)你10元，我20元，他30元……加起來(lái)就多了，表示表示就行了!”我嘟著嘴，一臉不高興的表情，而奶奶和爸爸還在為這件事爭(zhēng)論著!
這時(shí)，媽媽從書房里走出來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我的孩子長(zhǎng)大了，獻(xiàn)愛心是應(yīng)該的!但你不可以因?yàn)槌鲲L(fēng)頭、愛面子而與別人攀比，也不能因?yàn)樽约旱乃嚼岵坏镁?”我低下頭開始思考。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我決定了，請(qǐng)您把我兩個(gè)月的零花錢現(xiàn)在就給了我吧，我要一起拿去捐款!我保證兩個(gè)月不問(wèn)您要錢!”媽媽打趣地說(shuō)：“真的，這兩個(gè)月什么都不要了?”我拍著胸脯信心十足地回答：“君子一言，駟馬難追，我保證!”我這個(gè)舉動(dòng)把大家逗得哈哈大笑。
愛是和風(fēng)細(xì)雨，不需要轟轟烈烈的奉獻(xiàn)。一句溫暖的話語(yǔ)，一雙援助的手，都是傳遞著愛。它不分多少，不論大小，呼喚真善美，傳遞正能量，傳遞愛的精神，從身邊開起!
關(guān)于傳遞高一作文4
生命是一次偶然，生命是一次奇跡，生命是那么脆弱，生命又是那么頑強(qiáng)……在自然界的另一邊，一隊(duì)斑羚用生命譜寫了一首令人難忘的生命上之歌。
在某一時(shí)刻，自然界發(fā)生了令獵人們目瞪口呆的一幕。一隊(duì)斑羚被獵人們追到了斷崖邊上，唯一的出路就是越過(guò)深淵，到達(dá)對(duì)面。對(duì)斑羚來(lái)說(shuō)，前有致命的獵槍和兇狠的獵狗，后是深不見底的深淵，無(wú)疑是被追到走投無(wú)路的地步。短暫的驚訝和慌亂過(guò)后，一種會(huì)意的眼神在它們之間傳遞著。
突然，像是瞬間覺(jué)悟，令人難以置信的一幕發(fā)生了：斑羚們自覺(jué)地分成一老一少兩撥。一只年輕斑羚縱身一躍，跳出了懸崖邊;另一只年老的又接著跳出，憑著嫻熟的跳躍技巧，在年輕斑羚下落的瞬間，身體出現(xiàn)在它的蹄下，以此為踏板，縱身一蹬，成功飛躍了自己無(wú)法逾越的深淵，逃脫了獵人的追捕。緊接著，成對(duì)的斑羚凌空而起，在深淵上畫出了一道道另人眼花繚亂的弧線。
頓時(shí)，我的心被沉沉地?fù)袅艘幌拢鋵?shí)，每一只斑羚的成功飛渡，既象征著一只斑羚的新生，又意味著一只老斑羚的死亡。生死就在這一瞬間!毫無(wú)疑問(wèn)，所有老斑羚都摔得粉身碎骨，可所有的年輕斑羚都獲得了新的生命。老斑羚用生命為整個(gè)種族架起了一座生命之橋!
我想，如果把老斑羚換成一群普通人，恐怕他們?cè)缇蛫A著尾巴偷偷溜到新生的一撥去了。沒(méi)有死亡，哪有新生?是老斑羚讓種群得以延續(xù)!這是一種生命的傳遞，這是一種生命的給予!老斑羚這生命的奉獻(xiàn)向世界吶喊：“為了群體，為了下一代!”
老斑羚在山崖上空譜寫了一首生命之歌。我想，人類也同樣需要這種舍己為人的精神。這種精神的傳承是人類生生不息的保證!
“生命如金”，世間萬(wàn)物都渴望生命。人類在欽佩斑羚無(wú)私傳遞生命的精神同時(shí)，可曾想過(guò)，自己又為人類付出了多少?
現(xiàn)在，每當(dāng)看見電視上年幼的斑羚在奔跑，我就不由自主地想起那默默奉獻(xiàn)的老斑羚，又想起了這個(gè)另人百般尋味的故事。
關(guān)于傳遞高一作文5
巴特勒曾說(shuō)：“贊美是美德的影子?！笔茄剑澝揽梢宰屪员暗娜酥匦掳菏淄π?贊美可以改變一個(gè)人落魄的人生;贊美可以讓我看到一個(gè)更美麗的世界。在今天的作文課上，我深刻地體會(huì)到了這句名言的內(nèi)涵。
又是一節(jié)活動(dòng)課，這是我們每個(gè)小朋友最期盼的作文課。老師闊步走向講臺(tái)，在黑板上寫下四個(gè)赫然大字：“傳遞贊美”。臺(tái)下的同學(xué)們各個(gè)丈二和尚摸不著頭腦，我的小腦袋中個(gè)也冒出一個(gè)又一個(gè)問(wèn)號(hào)：“怎么傳遞?傳遞給誰(shuí)?今天老師葫蘆里又賣的什么藥?”
于是，我期待老師宣布游戲規(guī)則，“所有同學(xué)圍成一個(gè)圓圈，按順時(shí)針順序?qū)ο乱晃煌瑢W(xué)說(shuō)一句贊美他的話，至少針對(duì)他的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。正向反向各傳遞一次。注意，表?yè)P(yáng)重在真誠(chéng)，不要臉上做陰，嘴里說(shuō)晴!”老師話音剛落，座位上的同學(xué)們已經(jīng)昂首挺胸，躍躍欲試了。我納悶到：真誠(chéng)的贊美之詞已經(jīng)想好了嗎?
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。一個(gè)漂亮的圓形隊(duì)伍已經(jīng)圍好，大家你拉著我，我拉著你，顯得很親密。下面，由小李同學(xué)來(lái)贊美小沈?！澳銈€(gè)頭高，長(zhǎng)得漂亮，我很喜歡你!”小李提高嗓門，眼睛緊緊盯著小沈的臉，認(rèn)真地說(shuō)。說(shuō)來(lái)也奇怪，平時(shí)沒(méi)正形的小李今天好認(rèn)真。他這副與以往大相徑庭的表情把我們都逗笑了，我在心底為他豎起一個(gè)大拇指。再看接受贊美的小沈，原本漂亮的臉蛋上泛起一陣陣紅暈，害羞地把頭埋進(jìn)胸口。我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)同學(xué)也情不自禁地為小李送去了真誠(chéng)的掌聲。
在整場(chǎng)傳遞贊美活動(dòng)中，讓我印象最深的要數(shù)小孫對(duì)小楊的贊美了。小楊是我們班級(jí)出了名的搗蛋鬼，沒(méi)幾個(gè)人喜歡跟他做朋友。在游戲開始前，我還很慶幸自己左右手邊都不是小楊，不然我還真想不出什么真誠(chéng)的贊美之詞給他。而小孫的表現(xiàn)卻讓我們都大吃一驚。只見他拉住小楊的手，然后又拍拍小楊的肩，接著對(duì)他豎起一個(gè)大拇指。而這一系列舉動(dòng)都是在無(wú)聲的沉默中進(jìn)行的。小楊對(duì)小孫的這番舉動(dòng)很疑惑，正要張嘴詢問(wèn)時(shí)，小孫似乎明白他的用意，一本正經(jīng)的說(shuō)道：“不論別人怎么說(shuō)，在我心中，你是我的好哥們。我喜歡你!”小楊眼睛蹬得大大的，不敢相信聽到的話。后來(lái)，我注意到，一直到下課，小楊都比平時(shí)安靜了許多!這，似乎就是贊美的力量吧。
羅丹說(shuō)：“美無(wú)處不在，缺的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛!”小孫善于發(fā)現(xiàn)小楊身上的閃光點(diǎn)，讓我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)，自嘆不如!好樣的，小孫!
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