描寫(xiě)享受成功五年級(jí)作文
在年少無(wú)憂(yōu)的生活當(dāng)中，有許多未掌握的技能本領(lǐng)值得我們?nèi)L試，它有可能成功，亦有可能面臨失敗。但只有嘗試過(guò)、經(jīng)歷過(guò)、享受過(guò)，你才能發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。享受每一次的成功，帶著無(wú)盡的喜悅，攀上更高的山峰。下面給大家分享一些描寫(xiě)享受成功五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有幫助。
描寫(xiě)享受成功五年級(jí)作文1
人生的旅途猶如一罐糖，酸甜苦辣咸，喜怒哀樂(lè)屈，每一顆都令我回味無(wú)窮。然而，最令我回味的，還是五歲學(xué)鋼琴所體會(huì)到的第一顆成功之糖。
小時(shí)候看著電視里莊重、高貴的鋼琴上跳躍著的靈巧的雙手，聽(tīng)著琴鍵上發(fā)出美妙悠揚(yáng)的旋律，心里總是渴望能夠有那么一天也坐在鋼琴前，讓手指翩搖起舞，讓優(yōu)美的音樂(lè)繚繞耳畔。
6歲那年，我如愿接觸到了鋼琴。從此，練琴的生涯便開(kāi)始了。每天，我坐在鋼琴前，挺直腰板，笨拙地?fù)]舞著小手，一下一下地彈奏著鋼琴，不太習(xí)慣，不太熟練，也竭盡全力，練習(xí)著一個(gè)個(gè)音符和指法，每一下都凝聚著我的希望。但不管多么認(rèn)真，多么努力，琴音仍顯得十分生硬，直到胳膊酸痛，纖細(xì)的手指就像灌了鉛一樣沉重，還是無(wú)法練好?？粗吣昙?jí)的哥哥姐姐熟練地彈奏出一首首動(dòng)聽(tīng)的曲目，而自己卻如此笨拙，我有些氣餒，甚至懷疑自己有沒(méi)有彈鋼琴的潛力，我心里十分矛盾，猶豫著還要不要繼續(xù)彈下去。
老師看出了我的心思，摸摸我的頭，說(shuō)：“萬(wàn)丈高樓平地起，做任何事情都不能半途而廢，你要想彈一手好鋼琴，就得穩(wěn)扎穩(wěn)打地前進(jìn)，把握好彈鋼琴的要領(lǐng)。練琴其實(shí)并不難，難的就在于堅(jiān)持?！?/p>
聽(tīng)了老師的話(huà)，我豁然開(kāi)朗。從此，我更加充滿(mǎn)信心，盡管每天放學(xué)回來(lái)已經(jīng)很累很累了，但我還是每天堅(jiān)持練習(xí)鋼琴，現(xiàn)在我已經(jīng)順利通過(guò)了四級(jí)考級(jí)，迎接著更高級(jí)的挑戰(zhàn)。
人生中有成功也有失敗，換句話(huà)說(shuō)，沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功。成功的路途上既無(wú)捷徑，又無(wú)寶葫蘆，只有勤奮和永不言敗的奮斗者，才能享受到成功給予的漫天星光。
描寫(xiě)享受成功五年級(jí)作文2
記得那是我上五年級(jí)的時(shí)候，老師沒(méi)布置作業(yè)，本樂(lè)得開(kāi)花的我回到家里，缺料不到媽媽又給我買(mǎi)了幾本新的練習(xí)冊(cè)，讓我感覺(jué)到好像從天堂一下子掉到了地獄，沒(méi)辦法，只能呆客廳里寫(xiě)作業(yè)，老媽呢，就回舒舒服服的房間去睡覺(jué)。
別人常說(shuō)，小孩子的好奇心最大，沒(méi)錯(cuò)，我也是個(gè)好奇的人，我愛(ài)把家里的任何一樣?xùn)|西拆了，然后就用自己的能力將他裝好，我覺(jué)得那樣很有成就感。
我踮起腳悄悄地走進(jìn)房間，從媽媽的床上拿下她的手機(jī)后，又踮起腳回到了客廳。我常在想，媽媽的手機(jī)里有沒(méi)住人，為什么卻可以在里面發(fā)出甜美的聲音呢?難道里面住著個(gè)精靈?這種好奇促使我產(chǎn)生了動(dòng)手的做法。
我把手機(jī)放在沙發(fā)上，開(kāi)始為它"剝皮拆骨”了。我把手機(jī)的保護(hù)罩“扒”開(kāi)后，引入眼簾的是一塊長(zhǎng)方形的電池，我有拆開(kāi)了很多地方，但始終不見(jiàn)我想要找的精靈。媽媽準(zhǔn)備起床的聲音闖到了我的耳朵里，我頓時(shí)手忙腳亂的想把手機(jī)弄好，可我又不會(huì)，怎么辦啊?
媽媽走出來(lái)了，我緊張得直看著她?！霸趺椿厥掳?”“媽媽?zhuān)摇蔽蚁驄寢屨f(shuō)出了我的想法，媽媽哈哈大笑，接著她又鼓勵(lì)我靠自己把手機(jī)弄好。我按照媽媽說(shuō)的步驟安裝手機(jī)，先把話(huà)卡和電池放進(jìn)去，然后把蓋子放到合適的位置……
終于可以了，我靠自己的雙手把電話(huà)安裝好了，我看著媽媽?zhuān)瑡寢尶粗遥液蛬寢尣患s而同的笑了。
每個(gè)人的成功都是靠自己的雙手創(chuàng)造的，那種成功的喜悅是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的，不過(guò)那種喜悅，足夠讓你開(kāi)心地生活，足夠讓你發(fā)自?xún)?nèi)心的笑更大聲更甜美更努力!
描寫(xiě)享受成功五年級(jí)作文3
“往事難忘，往事難忘……”每當(dāng)我聽(tīng)到大明星趙微演唱的這首歌時(shí)，我就會(huì)想起我的第一次面對(duì)成千上萬(wàn)的觀眾。上臺(tái)演出的那一段難忘的往事。
記得那是兩年前的秋天，我們那個(gè)鎮(zhèn)組織了一次慶祝晚會(huì)。和我的伙伴們，代表?yè)P(yáng)首市的小學(xué)生參加了這次晚會(huì)的演出。當(dāng)老師把我們要面對(duì)萬(wàn)千觀從登臺(tái)演出的消息告訴我時(shí)，我的心里頓時(shí)像揣了兔子似的怦怦亂跳，真是又激動(dòng)又害怕呀!
我們用功地跳啊練啊，心里默默地盼望著演出這一天快點(diǎn)來(lái)到。終于，在一天我們舞蹈練習(xí)中途休息的時(shí)候，指導(dǎo)教師對(duì)我們說(shuō)：“你們今天下午回家作好準(zhǔn)備，明天要到地區(qū)去預(yù)演，電視臺(tái)也會(huì)派人去攝像，我們一定要發(fā)揮最高水平，演出最好的效果?！崩蠋煹脑?huà)既給了我壓力又給了我動(dòng)力。我聽(tīng)說(shuō)電視臺(tái)要派人攝像報(bào)道，高興得一蹦三尺高，還害得我摔了一跤呢!仿佛我自己已成了一個(gè)家喻戶(hù)曉的大明星，人們搶著收看我演出的節(jié)目似的。
令人心跳的時(shí)候到了，馬上就要輪到我們上臺(tái)演出了。哪知盼這一刻盼了那么久，臨到要上臺(tái)了，我卻心慌意亂，緊張得兩腿發(fā)顫。我于是哀求老師不要讓我上臺(tái)演出。但老師堅(jiān)決地說(shuō)：“那不行!你不能當(dāng)逃兵嘛?！闭f(shuō)完她又讓我深呼吸幾次，并且鼓勵(lì)我說(shuō)：“就當(dāng)這次表演是你平時(shí)一次練習(xí)吧，只要相信自己，就能獲得成功!”聽(tīng)了老師一席話(huà)，我緊繃的心漸漸平靜下來(lái)，因緊張而僵硬的四肢變得靈活了。
舒緩的過(guò)門(mén)音樂(lè)響起，我邁著輕盈的舞步滑向舞臺(tái)，表演中，我們時(shí)而像楊柳一樣隨風(fēng)擺動(dòng)，時(shí)而像歡快的小鹿一樣跳躍奔跑……精彩的表演，贏得了臺(tái)下觀眾的陣陣熱烈掌聲，花束如雨點(diǎn)般飛向舞臺(tái)。我們一次又一次地謝幕都滿(mǎn)足不了觀眾的要求。
我那一跤摔得真值得呀!因?yàn)檫@次演出，我們成功地為我們那個(gè)鎮(zhèn)，為我們樂(lè)樂(lè)幼兒園捧回了舞蹈表演一等獎(jiǎng)。表演前前后后的經(jīng)歷我終身難忘，因?yàn)槲颐靼琢艘粋€(gè)道理：一個(gè)人只有徹底地戰(zhàn)勝自己，克服膽怯心理，才能享受到獲得成功的喜悅。
描寫(xiě)享受成功五年級(jí)作文4
成功，這兩個(gè)多么熟悉的字眼兒。成功是來(lái)源于努力，刻苦，認(rèn)真而得來(lái)的，成功的滋味常常只會(huì)給那些確實(shí)有努力過(guò)，認(rèn)真過(guò)，刻苦過(guò)的人享受。我們應(yīng)該努力，試著去嘗試做好每一件事，不要灰心，要在心里想著一定要享受成功的樂(lè)趣，別人能做到的事自己也一定能做到，終于有一天，一定會(huì)如償所愿!
我從小就不喜歡體育鍛煉，所以，學(xué)校召開(kāi)的運(yùn)動(dòng)會(huì)總是沒(méi)有我的份兒。記得三年紀(jì)時(shí)，一些同學(xué)故意來(lái)傷我的自尊心，這讓我產(chǎn)生了一種自卑的心理。
我喜歡看人家跳繩，那一個(gè)個(gè)仟柔的動(dòng)作，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的腦袋中浮蕩，我突然生非常想學(xué)跳繩的念頭。
第一次拿繩，我不知如何擺弄。繩子像有心跟我作對(duì)似的，一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話(huà)，面對(duì)繩子那難以屈服的身軀，我害怕，甚至不敢面對(duì)，就是那么一根小小的繩子把我困住了，心里不停地思忖著：我真的要這個(gè)地方敗下去嗎?不允許退卻的自尊心告訴我，不行。
我繼續(xù)拿起繩子，試起來(lái)。我將繩子拋到前面，輕輕地躍過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)跳繩其實(shí)并不難。我繼續(xù)做著慢動(dòng)作，而且一個(gè)比一個(gè)連貫。漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己的體育天賦也不比別人差。正在我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的時(shí)候，卻被繩子來(lái)了一個(gè)下馬威嚇了一跳，我在望望繩子，失望了，膽怯了。
坐在操場(chǎng)上，我想起了那些同學(xué)的白眼，我振作起來(lái)。我開(kāi)始反反復(fù)復(fù)地練習(xí)那些對(duì)于別人來(lái)說(shuō)格外乏味的動(dòng)作，對(duì)自己要求，也在不斷地提高，膽怯的心理沒(méi)有了，心里只有一個(gè)信念，那就是成功。最后，一遍一遍的練習(xí)使我成功了。
一生中，最難戰(zhàn)勝的就是自己，但是我們要通過(guò)與缺點(diǎn)來(lái)戰(zhàn)勝自己，努力，刻苦，認(rèn)真，因?yàn)椋@是成功的必需。
描寫(xiě)享受成功五年級(jí)作文5
學(xué)校舉辦了“大山與民族”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我受益非淺。
我參加的是編花繩小組。一聽(tīng)到編花繩，我就覺(jué)得很沒(méi)意思，那不是女孩子們玩的嗎?我才不感興趣呢。不過(guò)，既然報(bào)了名也只好去看看了。
我慢騰騰地來(lái)到編花繩小組，大家已經(jīng)在集合了。教我們的是溫老師。她胖胖的，穿著白色的衣服、藍(lán)色的牛仔褲，正微笑地看著我們。
她給我們每人發(fā)了一條繩子，溫和地說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)做第一種編法‘降落傘’。”“降落傘”的做法其實(shí)很簡(jiǎn)單，不一會(huì)兒一個(gè)小巧而精致的降落傘就在老師的手中產(chǎn)生了。我不由得叫起來(lái)：“太神奇了!”沒(méi)想到一根不起眼的繩子，竟能變成這么精美的東西，我可從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我一定要學(xué)!
我馬上對(duì)編花繩產(chǎn)生了興趣，于是我模仿老師的動(dòng)作和技巧練了起來(lái)，可是試了很多遍都沒(méi)成功。這時(shí)我想起了《邯鄲學(xué)步》這個(gè)寓言故事，故事告訴我們不能盲目地模仿他人。想到這里，我一邊模仿老師，一邊自己琢磨，不多一會(huì)，那精美的降落傘也出現(xiàn)在我的手里了。
我高興得笑了，大聲嚷道：“哦，我成功了!”
溫老師望著我那充滿(mǎn)勝利喜悅的臉，對(duì)我說(shuō)：“怎么樣?很神奇吧!”
我說(shuō)：“是啊，老師，你快教我其他本領(lǐng)吧!”
“好，這次我就教你復(fù)雜一點(diǎn)的吧，那就是‘漁網(wǎng)’。”漁網(wǎng)?一聽(tīng)到這個(gè)名字我就好奇，迫不及待叫老師教我。老師又教了我編漁網(wǎng)的方法，可是不知道怎么回事我總也學(xué)不會(huì)。
“鈴……鈴……”吃飯鈴響了，老師讓我們先去吃飯。吃飯時(shí)我一邊吃一邊還在回憶老師教我的方法，恨不得馬上學(xué)會(huì)。
第二天下午，我馬上又去編花繩小組學(xué)習(xí)了。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我就成功了。我歡呼起來(lái)：“我成功了!耶!”
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我明白了一個(gè)道理：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”
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