寫(xiě)國(guó)學(xué)的六年級(jí)作文
國(guó)學(xué),是我國(guó)的瑰寶。在我們?nèi)A夏民族的五千年歷史長(zhǎng)河中,國(guó)學(xué)猶如一顆璀璨的明珠熠熠生輝。國(guó)學(xué)的魅力是強(qiáng)大的。因?yàn)樵谖覀冞@個(gè)時(shí)代,曾有多少東西被丟棄?而國(guó)學(xué),一直在歷史的長(zhǎng)河中歷久彌新。下面給大家分享一些寫(xiě)國(guó)學(xué)的六年級(jí)作文,希望對(duì)大家有幫助。
寫(xiě)國(guó)學(xué)的六年級(jí)作文1
幾天前,我誦讀了《中華誦,國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》。它給我的感覺(jué)是:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典真好!
這本書(shū)讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí),又明白了許多道理。我被《誦讀》里的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事所陶醉、感染。
讀完這本書(shū),我從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取了精神食糧,從中感悟到中華民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧友善、自強(qiáng)不息的偉大民族精神,感悟到仁愛(ài)孝悌、勤儉樸實(shí)、互助互愛(ài)的傳統(tǒng)美德。
我知道了經(jīng)典是一個(gè)民族、一個(gè)時(shí)代最有意義、最有價(jià)值的著作。經(jīng)典是傳統(tǒng)的具有權(quán)威性的著作,是直探人性本源的東西。經(jīng)典書(shū)籍提出了做人的道理,做人的要求,做人的方法,讓您不斷提升自己的精神境界。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典真好!經(jīng)典既有宇宙深層的道理,又有人生的理想;既有政治的智慧,又有歷史的教訓(xùn),還有審美的情趣。
中華文明,博大精深,卓越輝煌;它是整個(gè)民族賴以生存的精神血脈、是浸潤(rùn)華夏兒女心靈的智慧食糧。品悟中華文化,傳承民族精神,需要咱們誦讀中華文化中那些最優(yōu)秀、最有價(jià)值的篇章!國(guó)學(xué)讓咱們?cè)诶^承中感悟,在創(chuàng)新中升華。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典真好!
國(guó)學(xué)經(jīng)典,您是中華五千年文明的積淀結(jié)晶,是曾經(jīng)鮮活生命迸發(fā)出來(lái)的智慧之光。優(yōu)秀詩(shī)詞歌賦還濃縮了漢語(yǔ)韻律、詞章之美,寄寓著中華民族傳統(tǒng)的價(jià)值追求和審美理想。我在誦讀中感受到了中華文化的浸染;我在誦讀中學(xué)到了豐富的知識(shí),我在誦讀中理解了中華民族的精神和美德。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典真好!通過(guò)誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,我享受到了誦讀的樂(lè)趣!
寫(xiě)國(guó)學(xué)的六年級(jí)作文2
光陰似箭,日月如梭。每當(dāng)想起那些事情,都讓我記憶猶新。那就是——選擇學(xué)還是不學(xué)。
當(dāng)大家看到這一個(gè)題目,一定感到很奇怪吧!不學(xué)?出自初中生的口里,不行吧,學(xué)生不學(xué)習(xí),怎么行呢?
其實(shí)不是的。是我的父母讓我去跳舞,我心想:一個(gè)大男孩跑去學(xué)舞,像什么話啊!
一個(gè)寂靜的夜晚,我的父母把我叫到客廳,說(shuō):“楚朋啊,現(xiàn)在在這種競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),你得多才多藝,所以爸媽準(zhǔn)備讓你去學(xué)跳舞。我心想:天啊!去學(xué)跳舞?那是女孩干的事啊!我馬上做出了強(qiáng)烈的反抗,說(shuō):“我不學(xué),那是女孩子干的事?!蔽野謰屨f(shuō):“不行,你不學(xué)也得學(xué)?!蔽一卮鹫f(shuō):“我就是不去?!币宦暣蠛穑估锏募澎o被打破了,我爸媽說(shuō):“孩子,雖然你不想去,但是你要為父母著想,再為你自己想想,如果你不多學(xué)點(diǎn)兒東西,不多學(xué)一點(diǎn)藝術(shù),不多學(xué)點(diǎn)只是……。那你將來(lái)怎么辦,難道你想做一個(gè)沒(méi)有知識(shí),沒(méi)有文化,沒(méi)有……的人嗎?就算你想去做,你的父母我們也不會(huì)同意,你說(shuō)哪個(gè)父母不疼自己的兒女啊!難道我叫你去跳舞,是害你嗎?不是,是為你好啊!可憐天下父母心呀!你懂嗎?孩子!
我聽(tīng)了媽媽的一番話后,再看了看父母,他們都看著我我似乎好像沒(méi)有選擇的余地。過(guò)了一會(huì)兒,我還是“屈服”在了父母的“手里”媽媽說(shuō):“這才是我的好兒子啊!我爸媽都笑著,我只好“假笑”,未免掃他們的“興”。
星期六,我就和父母一起踏上了去舞蹈培訓(xùn)班的報(bào)名的路程,一路其實(shí)很近。但是我總覺(jué)得這一路很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
每一個(gè)孩子的父母總希望自己的孩子成龍成鳳,但是我覺(jué)得,這種思想不是很好,應(yīng)該讓孩子自己選擇自己的人生“道路”
寫(xiě)國(guó)學(xué)的六年級(jí)作文3
“為天地立心,為生民之命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平”,國(guó)學(xué)的重要性在歷史上留下了深刻的映跡,它是中華民族千百年文化的結(jié)晶,也是文人墨客與有志之士畢生的追求。然而,國(guó)學(xué)的現(xiàn)代化已逐漸偏離原有的軌道,我們對(duì)國(guó)學(xué)的定義也被鎖定在儒家文化這個(gè)框架中,將其余優(yōu)秀文化都攔腰截?cái)?。所以,作為祖?guó)未來(lái)希望的我們,不僅要明國(guó)學(xué)之內(nèi)涵,更要學(xué)習(xí)與運(yùn)用國(guó)學(xué)思想的積極文化。
秦原本是一方小國(guó),落后到根本不引人注意,然而它最終成就了“六王畢,四海一”的業(yè)績(jī),這是為什么呢?秦接受商鞅的變革,遵循法治,才實(shí)現(xiàn)政治理想。對(duì)于法家,包括我在內(nèi)的'大多數(shù)人總看到它殘酷暴虐的一面,并沒(méi)有留意它的積極意義。法家以“以刑去刑”著名,就像愛(ài)憎分明般的個(gè)性鮮明,它重賞也重罰,對(duì)當(dāng)時(shí)作戰(zhàn)的士兵起重要作用,可以鼓動(dòng)士氣,聯(lián)系到現(xiàn)在,也對(duì)我們具有借鑒意義,就好比企業(yè)對(duì)員工一樣,只有獎(jiǎng)賞與懲罰并行,員工才會(huì)努力工作,取得更好的業(yè)務(wù)效率。所以“興功懼暴”在一定程度上具有積極意義。
老子曾說(shuō)過(guò)“法如朝露,純樸不散”,法家顧名思義就是重法,不僅重法,法家還開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷史上反保守思想的先河。在現(xiàn)代,我們可以用“創(chuàng)新”來(lái)描述。創(chuàng)新是如今社會(huì)上提起頻率較高的詞匯,它對(duì)國(guó)家,甚至是民族都起著不凡的影響力,它同時(shí)打破了陳規(guī)的束縛,不斷往時(shí)代的前列靠攏。法家的反保守思想給我們樹(shù)立了良好地榜樣,也為近代中國(guó)史上的各個(gè)政變與革命打了先鋒戰(zhàn)。
法治有著持久的生命力與拘束力。只有以法治國(guó)才能穩(wěn)定秩序,對(duì)待事物,我們應(yīng)隨著年齡的增長(zhǎng),抱著更深刻的眼光,多角度地看待它。法家,是個(gè)弊利皆俱的大家,在我看來(lái),定是利大于弊,不僅是因?yàn)樗岢鲆婪ㄖ螄?guó),以法約束人,更應(yīng)為它是對(duì)現(xiàn)代創(chuàng)新意識(shí)的映射,法家文化終究是國(guó)學(xué)里不可缺少的一部分。我們不應(yīng)放大儒學(xué)的美好而局限了法學(xué)的優(yōu)點(diǎn),我們應(yīng)保持文化的全面性,正確地把握國(guó)學(xué)的概念,發(fā)揚(yáng)我們?nèi)A夏子孫流傳萬(wàn)古的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
寫(xiě)國(guó)學(xué)的六年級(jí)作文4
《三國(guó)演義》既是一部政治小說(shuō),又是一部戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)。講述的是當(dāng)時(shí)魏、吳、蜀三國(guó)鼎立,互相并吞,互不相讓。這本書(shū)里繪聲繪色的描繪了近200人的形象:足智多謀、有著呼風(fēng)喚雨與神機(jī)妙算的奇異本領(lǐng)的諸葛亮、重情重義的關(guān)羽、剛強(qiáng)不阿的張飛與漢代皇帝的后裔劉備守蜀國(guó);能干的蔣干與疑心重重的曹操丞相是魏國(guó)將士;忠厚樸實(shí)的魯肅、有勇有謀的黃蓋與周瑜都督是共守吳國(guó)的將領(lǐng)。經(jīng)過(guò)近百年的抗戰(zhàn),最后三國(guó)終于統(tǒng)一了。
其中使我印象最深的是關(guān)羽的重情重義。一次,劉備帶領(lǐng)張飛與關(guān)羽,還有一些隊(duì)伍去攻打魏國(guó)。他明知他們攻不下魏國(guó),但劉備他們還是抱有自信心理的去打魏國(guó)。最后他們?nèi)吮徊懿俅虻盟纳⑻优?,最后,關(guān)羽沖不出曹操的包圍圈,只能向曹操投降??墒顷P(guān)羽說(shuō):“我是劉備的兄弟,只要一聽(tīng)到他的消息,我就會(huì)馬上去找他。”后來(lái),關(guān)羽得知?jiǎng)涞南侣?,馬上去與他見(jiàn)面。曹操很佩服關(guān)羽的功夫,想把他留下,連忙下令擋住關(guān)羽??申P(guān)羽的喜悅心情十分強(qiáng)烈,他過(guò)五關(guān),斬六將,最終傷痕累累地回到了劉備的身邊。
在當(dāng)今社會(huì),這樣重情重義的人早已所剩無(wú)幾了。一些人為了眼前的利益,把他好朋友傳給他的好主意,換成了自己的主意,讓老板給他無(wú)限的待遇;一些人找到了有錢(qián)的人,竟忘了以前救過(guò)他的好朋友,對(duì)他十分冷落,而對(duì)有錢(qián)人甜言蜜語(yǔ),緊緊地跟在他后面當(dāng)“跟屁蟲(chóng)”;一些人因好朋友名聲不好,家里很窮,拋棄了他,參加了咒罵朋友的隊(duì)伍,使朋友難堪……這些事舉不勝舉。想一想,由于科技發(fā)達(dá)了,人類的心也變得殘忍了,不認(rèn)朋友,他們是多么的可惡、可恥啊!
關(guān)羽精神不再流傳,從此間斷,也不知人們以后的生活是怎么樣,真是無(wú)法想象啊!人們,從此振作起來(lái)吧,讓我們齊心協(xié)力,讓重情重義留在人間,留在每一個(gè)人的心里,世界竟會(huì)變得更加豐富多彩,變得更加幸福美滿!
寫(xiě)國(guó)學(xué)的六年級(jí)作文5
國(guó)學(xué),是古人智慧的結(jié)晶。是永遠(yuǎn)的經(jīng)典。細(xì)細(xì)品讀,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的獨(dú)特之處。
國(guó)學(xué)經(jīng)典之——雅
雅,乃指文雅。文雅待人,文雅做事,孝順父母,尊重長(zhǎng)輩,兄弟和睦……這才是雅。這樣一點(diǎn),從《弟子規(guī)》中就有很好的表現(xiàn)。“父母呼,應(yīng)勿緩”則是說(shuō)要孝順父母;“兄道弟,弟道恭”這是說(shuō)兄弟姐妹之間要相互有愛(ài);“冠必正,紐必結(jié),襪與履,俱緊切”是說(shuō)穿戴要規(guī)整文明……這一切的一切,都緊緊透出一個(gè)字——雅。文雅使我們做人的基本要求,是我們每一個(gè)人都要求做到的基本原則。
國(guó)學(xué)經(jīng)典之——尚
尚,是指高尚的品質(zhì)。做人高尚就必須做到:以禮待人、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真做事。這些在《論語(yǔ)》中都有體現(xiàn)。論語(yǔ)是一本記錄孔子言行的書(shū),上面所記錄的“君子坦蕩蕩,小人長(zhǎng)戚戚”。則告訴我們做人一定要做一個(gè)心地坦蕩的君子,不去做一個(gè)戚戚小人。而“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者”則告訴我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種快樂(lè),“不患人之不己知,患其不能也”則說(shuō)明了,想出人頭地就必須付出努力干出一番成就來(lái)。尚,是做人之根本,只有品德高尚,才會(huì)有所作為。
國(guó)學(xué)經(jīng)典之——誡
誡,可以是長(zhǎng)輩告于晚輩,又可以說(shuō)是同輩之間相互告誡。誡,會(huì)使人明白許許多多自己平常不知道的東西,誡,也會(huì)使人茅塞頓開(kāi),恍然大悟?!墩]子書(shū)》就是一篇以“誡子”為目的的文章,是諸葛亮54歲臨終前寫(xiě)給8歲兒子諸葛瞻的家書(shū),短短的幾十字,卻包含了諸葛亮對(duì)其一生之總結(jié)。誡,是告誡世人做人做事之理,有多少人,正應(yīng)此而受益終身?
國(guó)學(xué),是中國(guó)永不敗的經(jīng)典,只有好好的去理解它們,你的一生會(huì)受益無(wú)窮!
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