感恩是愛(ài)的聲音，是陽(yáng)光的味道，是生命的強(qiáng)音……感恩是一種責(zé)任，是為人處世的哲學(xué)，是生活的智慧。這里給大家分享一些關(guān)于感恩的小學(xué)作文600字，希望對(duì)大家能有所幫助。

感恩的小學(xué)作文600字（篇1）

感恩是什么，是父母辛勤勞動(dòng)時(shí)子女遞上一杯溫水;是人們?cè)苑N下的樹(shù)木為人們擋住一片熾熱的驕陽(yáng);是長(zhǎng)大的烏鴉為年老的父母銜來(lái)可口的食物。我看了《少年向上真善美伴我行》，對(duì)感恩這一方面有了更多的理解。

可能是因?yàn)樘鞛?zāi)，人為，病魔的所做作為，一些人在-或精神上受到了傷害。在這其中，部分人可能對(duì)生活失去了希望，認(rèn)為這個(gè)世界上已經(jīng)沒(méi)有什么可以留戀的。但還有一些人，認(rèn)為自己不能被坎坷所打敗，堅(jiān)持不懈地向自己的目標(biāo)努力著，奔跑著，而成功之神也常常在這群人中播撒著自己的喜悅。而史蒂芬·霍金就是這樣一種人?；艚鹗且晃坏奈锢韺W(xué)家，是科普著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》的作者，同時(shí)也是以為肌萎縮側(cè)索硬化癥患者?；艚鹪?1歲時(shí)不幸患上肌萎縮側(cè)索硬化癥，幾乎全身癱瘓，后來(lái)又因?yàn)榉窝鬃隽舜夤苁中g(shù)，失去了語(yǔ)言能力。就是在平常人看來(lái)毫無(wú)希望，滿是絕望的境遇下，霍金卻沒(méi)有放棄他對(duì)生活的堅(jiān)持，他用盡自己的時(shí)間，用盡自己的精力，用盡自己的心血去破譯宇宙所蘊(yùn)含的奧秘，向人們解釋宇宙各種各樣，奇妙無(wú)比的景象，是當(dāng)之無(wú)愧的“宇宙”。而在一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)上霍金更是告訴了人們自己為何會(huì)堅(jiān)持到現(xiàn)在的原因?；艚鹚兴麗?ài)和愛(ài)他的親朋好友，更重要的是，他有一顆感恩的心。面對(duì)病魔，可能有很多人選擇放棄，癱瘓已經(jīng)是很可怕了，還要失去語(yǔ)言能力，這不是一般人能承受下來(lái)的。而霍金選擇堅(jiān)持下去，不向困難低頭，最終成為了人們所敬仰的人。

霍金擁有感恩的心，我們也可以擁有，這是我們自己的權(quán)力。我們的母親——地球，她孕育了成千上萬(wàn)種生物，她無(wú)私地向我們奉獻(xiàn)著她的一切?？?，我們呢?溫室效應(yīng)，干島效應(yīng)，熱島效應(yīng)……這些污染像雨后春筍般瘋狂地生長(zhǎng)著，不僅僅危害到地球，還影響到了地球上的生物。社會(huì)上都在呼吁保護(hù)地球，可真正在保護(hù)地球的人有多少，難道嘴上的呼吁只是一個(gè)傳遞嗎?地球給我們一切，就像母親給予孩子們幸福的快樂(lè)，而我們卻肆無(wú)忌憚地破壞，毀壞。地球給了我們一切，我們不應(yīng)該好好感恩地球母親嗎?如果我們?nèi)祟惱^續(xù)如此長(zhǎng)期發(fā)展下去，給地球的傷害將是毀滅性的!地球不是無(wú)限大，她只是一個(gè)星球，而且，在宇宙上，再也無(wú)法找出和地球有水有樹(shù)有陽(yáng)光的星球。所以地球給了我們一切，我們要保護(hù)環(huán)境，感恩地球。

我們要學(xué)會(huì)感恩，為自己所擁有的一切感恩，感恩生活，世界，親人，好友……如果我們?nèi)巳硕加懈卸鞯男?，那世界將?huì)是多么美好。感恩心連心……

感恩的小學(xué)作文600字（篇2）

感恩其實(shí)無(wú)處不在，這源于生活中的一句話：世界上理所當(dāng)然的事越來(lái)越少，需要感恩的事就越來(lái)越多。山感恩地，方成其高峻;海感恩溪，方成其博大;天感恩鳥(niǎo)，方成其壯闊。

感恩是發(fā)自內(nèi)心的，發(fā)自內(nèi)心的感恩才能彰顯出自己的忠誠(chéng)，生活中多一份感恩，就會(huì)多一份知足、和諧。相信大家聽(tīng)過(guò)很多感恩的故事，下面我就為大家講一個(gè)我最喜歡的感恩故事：

很久以前，有一匹馬千方百計(jì)找到了上帝，請(qǐng)求上帝讓它去天堂享受。上帝問(wèn)馬：“難道你現(xiàn)在的生活不好嗎，人類對(duì)你不好嗎?”馬回答說(shuō)：“我不喜歡現(xiàn)在的生活，天堂的生活多好呀，美酒在手，美食環(huán)繞?；畹腻羞b自在，整天無(wú)憂無(wú)路的，多快活呀?！鄙系劭粗鼞┣械哪?，猶豫了一會(huì)，說(shuō)：“好吧，我答應(yīng)你。不過(guò)，你要答應(yīng)我一個(gè)要求，我要你在天堂中待上一年后，告訴我，什么是幸福。”馬答應(yīng)了。

一年后，上帝去問(wèn)馬的時(shí)候，馬答不出來(lái)，上帝就把它關(guān)在一望無(wú)際的的沙漠里。一年后，上帝再問(wèn)它時(shí)，馬回答說(shuō)：“幸福就是沙漠中出現(xiàn)了一顆嫩草?！?/p>

這個(gè)故事告訴我們：一定要知足，要學(xué)會(huì)感恩生活中的一切事物，不能貪得無(wú)厭。

生活中，我們首先要感恩父母，當(dāng)我們從呱呱墜地到長(zhǎng)大成人時(shí)，父母付出了很多心血與汗水，度過(guò)了很多個(gè)不眠之夜。天下父母之心尤為貴，我們難道不要感恩他們的養(yǎng)育之恩嗎?感恩父母，因?yàn)楦改傅年P(guān)愛(ài)是最無(wú)私的，在母親的哺育下，我們漸漸離開(kāi)了襁褓，邁開(kāi)了人生的第一步。在父母無(wú)微不至的關(guān)懷中，我們茁壯成長(zhǎng)，他們卻逐漸老去。我永遠(yuǎn)都記得，放在我肩上的那雙手是多么的溫暖;我永遠(yuǎn)都記得，伴我成長(zhǎng)的背影是那么的高達(dá)。父母的愛(ài)，柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山，對(duì)這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會(huì)多少呢?我們又能報(bào)答多少呢?

除此之外，我們還要感恩老師，感恩他們的諄諄教誨，感恩他們教給我們知識(shí)，引領(lǐng)我們做一個(gè)“大寫(xiě)的人”。從小學(xué)到初中，直至大學(xué)，有很多老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。生活中，我們還要感恩朋友，感謝他們讓我們感受到世界的溫暖，在遇到困難時(shí)，朋友鼓勵(lì)我們繼續(xù)前行;感恩對(duì)手，感謝他們令我們不斷進(jìn)取，努力完善自己。用感恩的心對(duì)待生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一天都是熱情洋溢的;用感恩的心對(duì)待生活，你會(huì)變得越來(lái)越積極向上和樂(lè)觀自信。

常懷一顆感恩的心，我們的心態(tài)會(huì)更加平和。當(dāng)我們以平和的心態(tài)看世界時(shí)，我們就會(huì)達(dá)到人淡如菊、心素似簡(jiǎn)的境界，會(huì)擁有“寵辱不驚，笑看庭前花開(kāi)花落;物利兩忘，漫望天上云卷云舒?！钡奶竦c從容。

感恩是一種品德，人不可不懂感恩。感恩讓世界充滿真情，感恩讓生活多姿多彩。我堅(jiān)信只要把感恩的心貫穿于社會(huì)和生活的始終，生命的價(jià)值會(huì)體現(xiàn)的更加完美。

在這里，我要感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的同學(xué)，感謝身邊所有的人，感謝他們讓我擁有一顆常懷感恩的心。

感恩的小學(xué)作文600字（篇3）

在下午第三節(jié)課時(shí)，老師發(fā)下了一張紙，開(kāi)始上課。

老師停留了一段時(shí)間，問(wèn)大家：同學(xué)們，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?話音剛落，就有同學(xué)高高地舉起了手，有的男同學(xué)索性站了起來(lái)，搶著發(fā)言。而那些坐在位置上沒(méi)有舉手的同學(xué)都在絞盡腦汁地想。同學(xué)們抱著頭，眉頭緊皺，似乎都等待著老師公布答案。最后，一位同學(xué)站了起來(lái)，用洪亮的聲音告訴了大家：今天是感恩節(jié)!沒(méi)錯(cuò)!老師回答，開(kāi)始放映第一張幻燈片。

首先引入眼簾的是無(wú)數(shù)朵嬌艷的鮮花圍成了一個(gè)極大的圓圈，圓圈里寫(xiě)著四個(gè)醒目的大字。這些字這么大，連高度近視的同學(xué)都看得見(jiàn)。那些大字是：學(xué)會(huì)感恩!老師讓同學(xué)們默默地注視了一下，提出了第二個(gè)問(wèn)題：那么我們都要感恩誰(shuí)呢?這次舉手的人似乎是剛才的兩倍多，同學(xué)們踴躍回答。他們有的說(shuō)感恩老師對(duì)我們的關(guān)心和悉心教導(dǎo);有的說(shuō)感恩同學(xué)對(duì)我們的幫助;有的說(shuō)感恩父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩同學(xué)們不管說(shuō)什么答案，老師都欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭。接下來(lái)，神奇的鼠標(biāo)一點(diǎn)，我們又看到了一首古詩(shī)《游子吟》。老師要求我們有感情地讀一讀這首古詩(shī)。全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)例外，都像一個(gè)個(gè)小詩(shī)人，極有感情地讀了出來(lái)。

這首古詩(shī)剛讀完，另一首古詩(shī)又引入眼簾。這首古詩(shī)名叫《慈烏夜啼》。題目一出來(lái)，許多同學(xué)的腦海里都升起一個(gè)問(wèn)號(hào)：|‘慈烏夜啼’是什么意思啊?還是老師幫大家揭開(kāi)了《慈烏夜啼》神秘的面紗，并一句一句的分析給我們聽(tīng)。這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)敲門(mén)聲，可能是為了引起大家注意。老師向窗外望去，我也不例外。原來(lái)是媽媽給我送雨傘來(lái)了，她把雨傘掛在窗外，回頭深情地望了一下，匆匆地走了。這時(shí)，我想到一句俗話：母愛(ài)似流水，源源不斷。父愛(ài)似青山，來(lái)得快，去得更快?，F(xiàn)在，我才真正體會(huì)到這兩句話的意思，臉都紅了。她自己還要開(kāi)會(huì)呢，哪有時(shí)間給我送雨傘呢?古詩(shī)學(xué)完了，同學(xué)們把這首詩(shī)饒有感情的讀了出來(lái)，我也不是個(gè)例外。

兩首古詩(shī)學(xué)完后，老師又指揮我們把剛發(fā)下去的那張紙上的-規(guī)讀了出來(lái)。一開(kāi)始，我們經(jīng)常讀錯(cuò)字，老師就在這里花了很多時(shí)間，一會(huì)兒讓我們向二年級(jí)小朋友學(xué)習(xí)，一邊拍著手，一邊讀;一會(huì)兒又讓我們同桌對(duì)拍;一會(huì)兒又讓我們一邊拍打肩膀一邊讀這種一邊換著動(dòng)作一邊讀的效果真好。沒(méi)一會(huì)兒，同學(xué)們就學(xué)會(huì)了。

學(xué)完了古詩(shī)，也讀完了-規(guī)，接下來(lái)該看電影了。我們的同學(xué)都十分期待，想看看影片的名字。老師就退出幻燈片，讓我們看電影。誰(shuí)都沒(méi)想到，電影的名字叫一封信。同學(xué)們吵吵嚷嚷的，都在討論著電影的名字為什么叫一封信。老師打手勢(shì)讓大家靜下來(lái)，看完了再討論。電影都還沒(méi)看完，大家已經(jīng)淚眼滂沱，我同桌不停地向我討要著面巾紙，結(jié)果沒(méi)一會(huì)兒就把我的餐巾紙借光了。我也在心里嚎啕大哭了一場(chǎng)，心里的眼淚像斷了線的珠子，遍布全身。

我們要學(xué)習(xí)小烏鴉，因?yàn)闉貘f知道長(zhǎng)大后要報(bào)答母親對(duì)自己的愛(ài)。所以我們也要學(xué)會(huì)感恩，將來(lái)要報(bào)答父母對(duì)我們的付出，當(dāng)一只會(huì)感恩的小烏鴉。

感恩的小學(xué)作文600字（篇4）

人，總是在一個(gè)群體中生活，就像許許多多的社群動(dòng)物一樣，我們不能夠脫離集體，脫離社會(huì)，脫離我們的社會(huì)生活，要想在社會(huì)中生活下去，就首先要融入我們的社會(huì)，就必須學(xué)會(huì)感恩。在人生的漫長(zhǎng)旅途中，我們可以忘記過(guò)去的痛苦，也可以忘記曾經(jīng)的歡樂(lè)，但卻不能忘記別人曾給予的幫助，哪怕只是一杯水、一勺羹、一個(gè)微笑。盡管它們十分微小，但卻有足夠的力量使你重新振作起來(lái)。帶著感恩的心踏上這條漫漫人生路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方不只有荊棘、陰霾，同樣也還有著鮮花，有著陽(yáng)光。學(xué)會(huì)感恩，擁有一顆感恩之心，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，就已足夠。

有一個(gè)故事，講的是一個(gè)勤快而又善解人意的妻子，數(shù)年如一日地照料自己的丈夫和兒女。但奇怪的是，她卻從來(lái)沒(méi)有從家人身上得到過(guò)任何感激。

有一天，這個(gè)妻子問(wèn)她的丈夫：“如果有一天我死了，你會(huì)不會(huì)買花為我哀悼。”

她丈夫驚訝地說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)啊!你這是在胡說(shuō)些什么?”

妻子一本正經(jīng)地說(shuō)“等我死了以后，再多的鮮花都已經(jīng)沒(méi)有意義了， 不如趁我還活著的時(shí)候，送我一朵花就夠了?！?/p>

其實(shí)，有時(shí)候，一朵花就可以表示謝意，給對(duì)方喜悅及滿足。感恩，不一定是感謝大恩大德，它更像是一種生活態(tài)度，是一種隱藏在靈魂之間的文明?？上У氖?，有些人并非不愿意表示感恩，而是天性木訥、害羞，不好意思大聲地當(dāng)面對(duì)人家說(shuō)“謝謝”，或是不懂得如何適當(dāng)?shù)厝ケ磉_(dá)自己的謝意。也許，對(duì)方并不期待你的回饋和報(bào)答，但這并不意味著受恩者就可以因此而忽略向?qū)Ψ奖硎局x意。及時(shí)的道謝，可以讓彼此的心意幸福地傳達(dá)。施恩和感恩其實(shí)就是一個(gè)快樂(lè)傳遞的過(guò)程。

表達(dá)自己的感恩之心和接受別人的感恩都是需要去練習(xí)的，并且，我們還要將它培養(yǎng)成一種習(xí)慣?！按蠖鞑谎灾x”只是客套話而已，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”才是感恩的境界。感恩，也不僅僅是感謝親人、老師、朋友，也可能是感謝那些給予你能量或營(yíng)養(yǎng)的食物，也或者是感謝一草一木的陪伴。我們需要做的是在面對(duì)食物的時(shí)候懂得珍惜，少一分浪費(fèi);在我們面對(duì)草坪、面對(duì)森林的時(shí)候，少一分踐踏、少一分不合理的砍伐而已。

感恩是一種文明。沒(méi)有感恩的心，可能感覺(jué)不到自己的冰冷，但擁有感恩的心，一定能感受到這個(gè)世界的溫暖。只要有感恩之意，一句“謝謝”也會(huì)因?yàn)楸舜酥g的真誠(chéng)而變成滋潤(rùn)彼此心田的甘泉。

感恩的小學(xué)作文600字（篇5）

它是昏黑中為你守望的光源，它是彷徨中為你指示的路標(biāo)，它是寒風(fēng)中為你保暖的外衣，它是流言中為你抵擋的臂膀。如果善良是一泓清澈的碧水，那么它——感恩就是一汪奔涌的靈泉，時(shí)刻為你滋潤(rùn)著生命的繁花。

在這條人流熙動(dòng)的大道上，三個(gè)人沉默地對(duì)望著，仿佛連那都市渾濁的空氣此刻也發(fā)酵出微酸的尷尬。就在剛才，這位衣衫襤褸的人輕輕扶起了那臉上還掛著淚的孩子，可那母親卻不由分說(shuō)地拎起孩子的手，一臉敵意地瞪視著這可憐的乞丐。這位可憐人的眼睛瞬間黯淡了下去，就連剛剛才燃起的光芒也仿佛被一盆冰水澆滅?？删驮谶@時(shí)，那孩子卻天使般的笑了，大聲地喊出了“謝謝你!”，于是，我驚訝地看著那乞丐干枯無(wú)神的眼里再次充滿了光芒，滿滿地地仿佛要溢出來(lái)。

那母子快速地離開(kāi)了，那乞丐也搖搖晃晃地走了，而我卻仍立在那兒，品味著那甘美的感恩，感恩于陌生人，即使他們衣著舉止不盡人意，但我相信這份感恩的泉水會(huì)滋潤(rùn)他們塵封的心。感恩中沒(méi)有貧富的差距，沒(méi)有隱藏的機(jī)心，有的只是那甜甜的笑容。

在一個(gè)空氣中彌漫著清甜的午后，一樹(shù)丁香燦燦爛爛地紛揚(yáng)著，香氣氤氳飄散著。無(wú)數(shù)的人在樹(shù)下走走停停，幾個(gè)孩子定定地站在樹(shù)下，貪婪地吮吸著美妙的清香;一位婦人走來(lái)，面帶微笑地拾起一片掉落的花瓣;接著又有幾個(gè)學(xué)生打打鬧鬧地在樹(shù)下停住了腳步……

樹(shù)仿佛安靜地沉睡著，又安靜地接納著這些人。沒(méi)有人采摘，沒(méi)有人心存雜念，人們只是在心中感恩，在臉上微笑。樹(shù)用一樹(shù)繁花來(lái)感恩于天地，人用恬靜的配合來(lái)感恩于樹(shù)的美麗與香氣，就如泉水無(wú)聲地流過(guò)，一切感恩都是那么渾然天成。

上善若水，清如明鏡;感恩似泉，清涼甘美。從古到今的珍珠鏈串著無(wú)數(shù)感恩的故事，使得我們的世界繽紛多彩?；厥讱v史，感恩于朋友，就有李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真意;感恩于自然，就有陸游“從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)”的欣悅。俯察現(xiàn)今，感恩于親人，就有孝心兒媳李傳梅感動(dòng)鵬城的佳話;感恩于社會(huì)，就有比爾.蓋茨捐出家產(chǎn)的善舉，……這樣的感恩方式還會(huì)永遠(yuǎn)傳承不息。

感恩似泉，你對(duì)別人的滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào);感恩似泉，投桃報(bào)李的恩德間更會(huì)無(wú)形地把兩人的距離縮近;感恩似泉，在泉水源源不斷地流淌中自然會(huì)有越來(lái)越多的人匯聚起來(lái)，用一份份善良讓感恩匯聚成江河，最終匯集成一片汪洋。

讓我們也學(xué)會(huì)感恩吧，就像生命離不開(kāi)水的滋養(yǎng)，我們也離不開(kāi)感恩的相伴。上善若水，感恩更當(dāng)如泉，就在于讓這個(gè)世界在感恩的滋潤(rùn)中變得更加美好吧!