各級(jí)各類(lèi)語(yǔ)文考試中，作文分所占比重都是最高的。文如其人，寫(xiě)作能力是個(gè)人綜合能力的集中體現(xiàn)。各級(jí)各類(lèi)語(yǔ)文考試中，作文分所占比重都是最高的。以下是小編給大家收集的關(guān)于小學(xué)四年級(jí)高分作文優(yōu)秀范文 ，歡迎大家前來(lái)參閱。

小學(xué)四年級(jí)高分作文精選篇1

今日，我們一家三口到夜市閑逛，看見(jiàn)一個(gè)賣(mài)金魚(yú)的。那些魚(yú)活潑的游動(dòng)，十分可愛(ài)。我不覺(jué)心動(dòng)，問(wèn)妻子說(shuō)：“買(mǎi)一條吧?”她一撇嘴：“哼，你能養(yǎng)活嗎?你愛(ài)買(mǎi)就買(mǎi)!”說(shuō)罷拉著姑娘走了。我實(shí)在想養(yǎng)，就連魚(yú)缸帶魚(yú)都買(mǎi)了。妻子見(jiàn)了說(shuō)：“去年你養(yǎng)的魚(yú)沒(méi)幾天就死了，還養(yǎng)!”我說(shuō)：“這不是有電腦了嘛?；厝ゲ椴榭??！逼拮佑终f(shuō)：“呀!你看這條魚(yú)，多蔫啊，魚(yú)鱗都缺了。也不好好挑挑?！蔽乙豢?，果然，于是就回去找老板換，老板痛快地答應(yīng)了。

我一共挑了四條，一條水泡眼的，三條小金鯉。一家人快快樂(lè)樂(lè)回家了?；氐郊?，我老婆就忙上了，她似乎比我還上心，找出了好幾個(gè)以前買(mǎi)的小石頭，小貝殼什么的，洗凈了，放在魚(yú)缸里。我打開(kāi)電腦，在百度上查找養(yǎng)金魚(yú)的視頻，還挺多呢。老婆十分投入的看著，嘴里還說(shuō)，這魚(yú)缸太小了。我姑娘也很感興趣，她指著那條黑色的小金鯉魚(yú)說(shuō)：“那是我的，不行爸爸碰?！?/p>

我這個(gè)人就喜歡養(yǎng)個(gè)花，弄個(gè)草什么的，但，花只能養(yǎng)不愛(ài)開(kāi)花的，像龍爪、吊蘭之類(lèi)的，至于養(yǎng)金魚(yú)，這是第二回，前一回以失敗告終。我覺(jué)得生活離不開(kāi)花草鳥(niǎo)魚(yú)，沒(méi)有花草鳥(niǎo)魚(yú)，生活就失去了點(diǎn)綴。有了它們生活就增添了亮色。不是嗎?

魚(yú)們?cè)隰~(yú)缸內(nèi)自在的游動(dòng)，我長(zhǎng)久地盯著它們，看著看著，我似乎也化成一條小金魚(yú)，在清水中游動(dòng)，一時(shí)間忘了我到底是魚(yú)，還是魚(yú)是我。

小學(xué)四年級(jí)高分作文精選篇2

今天，我們小組在科學(xué)課上觀察了一只蝸牛。

等徐老師給我們發(fā)好了材料(放大鏡和一個(gè)透明的塑料盤(pán))，就讓我們開(kāi)始觀察了。

我先從昨晚爸爸幫我抓的蝸牛中拿出了其中一只，把它放在了透明的盤(pán)子上?？粗粗乙恢焙闷娴叵胫溃耗睦镉形伵５?tīng)栄劬湍_呢?它排屎的地方呢?后來(lái)我做了三個(gè)實(shí)驗(yàn)，才知道了這些奧秘。我就說(shuō)說(shuō)其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。我先用手碰了碰它的頭，它沒(méi)有反應(yīng)。我又碰了碰它頭頂?shù)囊粚?duì)長(zhǎng)觸角，居然它迅速地將觸角縮進(jìn)了肉里。先停頓了會(huì)，然后繼續(xù)爬。所以，我肯定蝸牛的眼睛就是在它觸角上的那兩只黑不溜秋的小圓球。

你看，這蝸牛到底奇怪不奇怪啊!

今天上午的最后一節(jié)是科學(xué)課。那一節(jié)課上，我們進(jìn)行了一個(gè)小蝸?！白灾汀钡膶?shí)驗(yàn)。徐老師先給了我們每組一個(gè)沒(méi)有食物的空盤(pán)，又給了我們一個(gè)有生魷魚(yú)，新鮮生姜，生白菜等可吃的食物。我們聽(tīng)了徐老師的講解后，把這些食物一一放在了那個(gè)盤(pán)子的最外面邊沿上，再把小組里帶來(lái)的蝸牛放在那個(gè)盤(pán)子的最中間(大概)。然后就等那些/只蝸牛去選擇它們想吃的食物了。

我們組的蝸牛非常逗人。別組的蝸牛是爬到它愛(ài)吃的食物后，就直接大口大口地吃了起來(lái)了。而我們的蝸牛是先爬到自己喜歡吃的食物后，再在所有食物上爬一遍，再回到原來(lái)選的食物邊上，最后才大口大口地吃起來(lái)。

我覺(jué)得這只蝸牛吃食物的方法跟別的蝸牛不一樣，它是一只又細(xì)心又有趣的小蝸牛!

小學(xué)四年級(jí)高分作文精選篇3

麻雀和丹頂鶴大雁是好朋友。他們經(jīng)常在一起唱歌、跳舞、玩耍。日子過(guò)得很快活。

秋風(fēng)起了，天氣漸漸涼了。一天，它們正在商量過(guò)冬的事。

麻雀說(shuō)：“我早準(zhǔn)備舒適的鳥(niǎo)巢，我在鳥(niǎo)巢里躲避寒冷。”丹頂鶴說(shuō)：“我要飛到南方去，那里有我愛(ài)吃的東西?！贝笱阏f(shuō)：“我和大雁的方式是一樣的?！闭f(shuō)完他們就走了。

麻雀高聲喊了一聲：“再見(jiàn)。”大雁和丹頂鶴說(shuō)：“別忘了明年我們還在這里玩耍?！闭f(shuō)完，他們就飛走了。

他們明年會(huì)還在這里玩耍。

小學(xué)四年級(jí)高分作文精選篇4

有人說(shuō)，秋天是豐收的季節(jié);有人說(shuō)，秋天是感傷的季節(jié)。我說(shuō)，秋天是風(fēng)景迷人的季節(jié)。一片片金黃色的落葉如同美麗的蝴蝶般翩翩起舞。而這11月的秋天，卻恰恰是最美的。

你看，那稀稀落落的秋雨，猶如一條通往秋天的羊腸小道，開(kāi)啟了秋天的大門(mén)。秋姑娘把紅色交給了楓樹(shù)，整座大山，仿佛提前披上了圣誕節(jié)的紅棉襖。

這樣的紅，絢爛得又像一塊地毯，一塊通往果園的地毯。瞧!蘋(píng)果漲紅了臉，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘;橘子套上了金黃色的鎧甲，像馬上要出征的勇士;山楂也毫不示弱地裹上了大紅袍……個(gè)個(gè)精神飽滿，喜氣洋洋!

田地里，那就更熱鬧啦!農(nóng)民伯伯馬不停蹄地干著農(nóng)活。紅高粱迎著風(fēng)，跳著舞，仿佛對(duì)農(nóng)民伯伯說(shuō)：“看我，多漂亮!”稻谷也低垂著沉甸甸的腦袋，宛如傾聽(tīng)著一場(chǎng)豐收的交響樂(lè)。農(nóng)民伯伯更加忙開(kāi)啦!

再來(lái)看那一池的荷塘里，原本嬌嫩的荷葉，一部分垂下了高傲的頭，沒(méi)有一絲生氣;一部分像用手搭著同伴的肩膀，似乎在埋怨秋天不該來(lái)得那樣快;還有一部分的荷葉，外沿一圈已經(jīng)開(kāi)始泛黃，但依舊筆直地挺立著……原本或紅或白的荷花，難道是因?yàn)榍锾斓牡絹?lái)而皺起了眉頭?哦!原來(lái)大家都已然悄悄成了一個(gè)個(gè)圓鼓鼓的蓮蓬?？吹竭@里，我不禁想起了小古文中的《荷》?；蛟S，一時(shí)的低頭，是為了孕育更美好的未來(lái)吧!

秋之美，還有許多風(fēng)景等著我們?nèi)バ蕾p、去發(fā)現(xiàn)!如果你也想一探秋天的美，那就自己去發(fā)現(xiàn)吧!

小學(xué)四年級(jí)高分作文精選篇5

晚來(lái)無(wú)眠，仰首窗外，看夜色深沉，無(wú)明月無(wú)清風(fēng)，唯有一扇通明的窗，望著這木訥無(wú)趣的玻璃窗，什么幽幽之情也淡了。

古詩(shī)詞中，窗，也算的上一個(gè)重要的詞語(yǔ)了，有名的如“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”，“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”，凄婉的如納蘭容若懷念亡妻的“誰(shuí)憐西窗獨(dú)自眠”，蘇東坡的.“昨夜幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝”，莫不是以窗為媒。想象中，古人的窗，應(yīng)該是曲線玲瓏的，古樸的木質(zhì)邊框，曲折的窗欞格子，再遮上暈黃的窗紙或是碧色的絹紗。推開(kāi)來(lái)，應(yīng)有一輪彎月斜掛樹(shù)梢，滿床銀輝如水;關(guān)上了，點(diǎn)點(diǎn)跳躍的油燈下，玉人婀娜的身影印在窗上，似遠(yuǎn)還似近，叫人生出無(wú)限的遐想。

窗之于女子，尤為重要。舊式的女子，不得拋頭露面，成天大門(mén)不出二門(mén)不邁的，對(duì)于外界的感知，怕是多半源自這窗。窗如同她們的一雙眼睛，推開(kāi)窗，才可以稍微感受一下這外面的世界。多少妙齡的女子，在窗前繡花，窗前讀書(shū)，看窗外的四季變換，賞春花夏荷秋實(shí)冬雪。更多的時(shí)候，托著香腮，想著心思，希望能走出去，也許有一段美麗的邂逅，也許有未知的傳奇，這扇窗，承載了她們多少悠悠心思，“閑坐小窗讀周易，不知春去幾多回”，年復(fù)一年，過(guò)了豆蔻的年華，滿懷憧憬嫁了出去，卻發(fā)現(xiàn)，自己的人生不過(guò)是從一扇窗移到了另一扇窗罷了。

小學(xué)四年級(jí)高分作文精選篇6

還記得那場(chǎng)令人回味的骨牌比賽。班隊(duì)課上，賴?yán)蠋煂?duì)我們說(shuō)：“我們這節(jié)班隊(duì)課來(lái)玩多米諾骨牌吧!”同學(xué)們聽(tīng)了興高采烈，在自己的組里練習(xí)著。

起初，我們只是對(duì)骨牌感到好奇，沒(méi)有一點(diǎn)集體感，自己擺自己喜歡的圖案，看不出是在比賽，好像在自己玩自己的。

“我們搭什么呢?”組長(zhǎng)康茜茜問(wèn)，“別的組也在搭了!”這時(shí)，來(lái)思遠(yuǎn)說(shuō)：“我們搭‘HAPPY"吧!這是開(kāi)心的意思，祝愿我們開(kāi)心幸福!”“聽(tīng)起來(lái)很不錯(cuò)!”于是，我們開(kāi)始了訓(xùn)練。

說(shuō)干就干，我們幾個(gè)人一起擺了起來(lái)。

但是事情并不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有坎坎坷坷。如果一不小心碰到一塊，那么所有的都連這倒了。在我得意時(shí)，手不小心碰到了開(kāi)頭的那個(gè)骨牌，所有骨牌在帶動(dòng)下都倒了?！鞍?我的骨牌!”在一旁組長(zhǎng)還鼓勵(lì)我了!

可是，每當(dāng)我成功的時(shí)候，總是不小心碰到一塊骨牌。就是這塊骨牌讓我徘徊在成功之外。組長(zhǎng)康茜茜可是為我們指點(diǎn)：“這邊點(diǎn)”“那邊點(diǎn)”……

看到骨牌在我計(jì)劃中一絲不茍的履行自己的責(zé)任，我心里別提有多高興了!除此之外，英文的前四個(gè)字母“H、A、P、P”也成功的被我們擺了出來(lái)。我們玩的不亦樂(lè)乎。它既鍛煉了我的動(dòng)手能力，又讓我過(guò)了把“設(shè)計(jì)癮”。

成功啦!這美麗的一刻定格在我心中!